大學(xué)英語寫作中錯誤分析及教學(xué)對策

寫作向來被認為是大學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中比較薄弱的一個環(huán)節(jié),而寫作能力又通常被確定為衡量學(xué)習(xí)者語言綜合運用能力的一項重要指標(biāo).本文運用錯誤分析理論并結(jié)合實證調(diào)查與研究,試圖對大學(xué)生英語寫作中出現(xiàn)的典型錯誤進行歸類與分析,探究錯誤根源,并進一步探討教師在大學(xué)英語寫作教學(xué)中應(yīng)如何有針對性地制定教學(xué)策略來幫助學(xué)生糾正錯誤.

作 者： 劉瑩 LIU Ying   作者單位： 遼寧醫(yī)學(xué)院外語教研部,遼寧錦州,121000  刊 名： 鞍山師范學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF ANSHAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 10(5)  分類號： H315  關(guān)鍵詞： 錯誤分析   大學(xué)英語寫作   英語教學(xué)對策  

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