主位推進理論與大學英語閱讀教學

以有效地提高非英語專業(yè)學生的閱讀理解能力為出發(fā)點,討論英語閱讀教學的改革,提出將語篇結構的閱讀教學方法引入閱讀課中,其具體形式為"主位推進模式",以此幫助學生樹立語篇意識,克服生詞障礙,迅速有效地掌握文章內容,提高閱讀的理解能力.

作 者： 王曉靜   作者單位： 西安工程大學,人文學院,陜西,西安,710048  刊 名： 西安工程科技學院學報  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF ENGINEERING SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2007 21(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 語篇   閱讀   主位結構   主位推進模式  

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