中美大學(xué)生在寫作中主位推進(jìn)模式運(yùn)用的差異

主位推進(jìn)模式是語篇內(nèi)部銜接的主要表現(xiàn)形式之一.隨著主述位的發(fā)展,句子的組織結(jié)構(gòu)和邏輯聯(lián)系也相應(yīng)發(fā)生變化.中美大學(xué)生在寫作中對(duì)主位推進(jìn)模式的運(yùn)用存在差異,中國(guó)大學(xué)生較多使用主位同一型模式,過多使用代詞.因此,我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加述位同一模式的運(yùn)用.

作 者： 楊洪武 YANG Hong-wu   作者單位： 蘇州科技學(xué)院,外語系(天平校區(qū)),江蘇,蘇州,215009  刊 名： 玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF YUXI TEACHERS' COLLEGE  年，卷(期)： 2007 23(9)  分類號(hào)： H315  關(guān)鍵詞： 大學(xué)生   寫作   主位推進(jìn)模式  

【中美大學(xué)生在寫作中主位推進(jìn)模式運(yùn)用的差異】相關(guān)文章：

「中美經(jīng)商之道的差異」05-04

英漢表達(dá)差異—英語寫作中的攔路虎05-04

地理教育中美感教育的運(yùn)用論文04-27

生活中的教育模式04-27

中美兩國(guó)教育的十大差異04-28

寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用博喻03-05

CET英語寫作中分號(hào)的運(yùn)用05-04

口譯中如何彌補(bǔ)中英文化的差異05-04

如何把營(yíng)養(yǎng)知識(shí)運(yùn)用到生活中08-15

比較分析在古代文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用04-28