從成就目標(biāo)理論看應(yīng)試心理對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)績(jī)效的影響

大學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考的功能和用途被無(wú)限擴(kuò)大和歪曲,勢(shì)必使學(xué)生產(chǎn)生極強(qiáng)的應(yīng)試心理和只重考試結(jié)果的成績(jī)目標(biāo)定向,從而對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)績(jī)效產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響.從心理層面探索合理利用考試的積極因素,積極引導(dǎo)掌握目標(biāo)定向,是提高教學(xué)績(jī)效的有效途徑.

作 者： 魏瑾   作者單位： 湖南財(cái)經(jīng)高等專(zhuān)科學(xué)校  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(26)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 應(yīng)試心理   成就目標(biāo)定向   教學(xué)績(jī)效  

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