多元智能理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)閱讀的差異教學(xué)

基于大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,回顧了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究,指出多元智能理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀差異教學(xué)的啟示,并輔以課堂教學(xué)實(shí)例說(shuō)明差異教學(xué)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.總結(jié)出多元智能理論指導(dǎo)下的差異教學(xué)的優(yōu)點(diǎn).

作 者： 吳琴   作者單位： 揚(yáng)州大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,江蘇揚(yáng)州,225002  刊 名： 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類(lèi)號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)   多元智能理論   差異教學(xué)  

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