如何激發(fā)學生學習英語的主動性

本文從三個方面探討了如何激發(fā)學生學習英語的主動性,即:一,更新觀念,建立新型、和諧的師生關系;二,充分調動情感因素,提高學生學習興趣,創(chuàng)設寬松有序學習氛圍;三,克分利用各種資源,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力.筆者希望通過和各位同仁的探討,激發(fā)學生學習莢語的主動性,使英語學習取得更大的效果.

作 者： 趙開合   作者單位： 湖北棗陽市第一中學,湖北·棗陽,441200  刊 名： 安徽文學（評論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 激發(fā)   主動性   和諧   興趣   語言運用  

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