英語寫作中教師反饋對學生注意影響的研究概況

注意作為英語寫作研究中一個重要的認知過程,其重要性已逐漸被研究者們所認識.本文從反饋與注意這兩個基本概念出發(fā),從二語習得理論上分析二者的辯證關系.本文還將從實證研究層面針對教師反饋對學生注意產(chǎn)生的影響進行分析,旨在揭示英語寫作中教師反饋對學生注意產(chǎn)生的影響以及尚存在的問題,為今后的研究打下基礎.

作 者： 李紅 吳勝梅 LI Hong WU Sheng-mei   作者單位： 重慶大學,外國語學院,重慶,400030  刊 名： 重慶大學學報（社會科學版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2005 11(2)  分類號： H05  關鍵詞： 英語寫作   教師反饋   注意  

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