大學生英語語法能力與英語寫作能力的相關研究

本文采用定量分析方法,對大學一年級英語專業(yè)學生的語法能力與寫作能力做了相關研究,結果發(fā)現(xiàn):(1)語法水平不同的學生在寫作上表現(xiàn)出較大的差異;(2)難以創(chuàng)造性運用語法規(guī)則是學生語法能力較差的一個重要原因;(3)語法各變量和寫作成績具有相關性,并通過影響語法能力間接作用于寫作能力,它們對語法能力的影響從大到小的排列順序是:改錯》漢澤英》單項選擇》英譯漢.研究結果對大學英語語法教學的開展有一定的指導意義.

作 者： 徐曉燕 夏偉蓉 呂長竑   作者單位： 西南交通大學外語學院,四川,成都,610031  刊 名： 西南民族大學學報（人文社科版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES（HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES）  年，卷(期)： 2004 25(12)  分類號： H315  關鍵詞： 變量   語法能力   寫作能力   相關  

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