《大學(xué)物理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

文中介紹了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的具體做法和經(jīng)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,實(shí)驗(yàn)評價體式三個方面對傳統(tǒng)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了改革的探索.通過精選驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn),增加設(shè)計性實(shí)驗(yàn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革;用開放式教學(xué)模式取代傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,并指出實(shí)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)所存在的問題;采用過程評價體系,對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的全過程進(jìn)行評價.探討了通過大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)方法.

作 者： 胡紫英   作者單位： 湖南科技學(xué)院電子工程與物理系,湖南·永州,425100  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)   開放式教學(xué)   過程評價體系  

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