聚焦文本解讀,打造有效課堂

閱讀教學(xué)的有效性是擺在所有語(yǔ)文教師面前的重要問題.在提倡"輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量"的今天,在語(yǔ)文教學(xué)忽略文本現(xiàn)狀的時(shí)候,在無(wú)數(shù)繁華的組裝中,語(yǔ)文教學(xué)的有效性問題被提到了前所未有的高度.本文從以下四個(gè)方面來(lái)探討如何提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性:彰顯有效,回歸文本;準(zhǔn)確定位,讀透文本;關(guān)注整合,活學(xué)文本;運(yùn)用媒體,豐富文本.

作 者： 邱倩   作者單位： 宿遷市宿城區(qū)埠子小學(xué),江蘇,宿遷,223800  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 文本   閱讀教學(xué)   有效性  

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