新課程背景下高中音樂創(chuàng)作模塊教學的實踐與探究

高中新課程音樂學科中設置的六個教學模塊中,<創(chuàng)作>模塊的學習對學生來講有一定的難度.怎么樣在高中音樂教學中實行創(chuàng)作模塊的教學,怎么樣激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感,走近音樂創(chuàng)作領域,是我們音樂教學過程中困惑的問題.本文就著眼于新課程背景下筆者在<創(chuàng)作>模塊的教學實踐,對如何實行創(chuàng)作模塊教學進行探究,并與之相對應的提出幾點策略.

作 者： 馮芬芳   作者單位： 溫州市龍灣區(qū)永強中學,浙江,溫州,325024  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號：   關鍵詞： 高中音樂   創(chuàng)作模塊   教學實踐   探究  

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