探究式課堂教學(xué)法在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

問(wèn)題與疑問(wèn)是探究式學(xué)習(xí)的起點(diǎn),也是探究式學(xué)習(xí)的一個(gè)基本特征.技工學(xué)校電子專業(yè)探究式課堂教學(xué),必須努力創(chuàng)設(shè)學(xué)科問(wèn)題情境,讓學(xué)生在學(xué)科問(wèn)題情境中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,最后來(lái)解決問(wèn)題.

作 者： 程瑾云 黃莉   作者單位： 江西省電子信息技師學(xué)院,江西,南昌,330096  刊 名： 中國(guó)科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G  關(guān)鍵詞： 情境   課堂教學(xué)   策略  

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