隨風潛入夜,潤物細無聲-談?wù)剶?shù)學思想教學在課堂中的實踐

數(shù)學思想方法是數(shù)學學科的靈魂,它在數(shù)學教學中有著廣泛的應(yīng)用.數(shù)學思想方法,對于打好"雙基"知識和加深對知識的理解、培養(yǎng)學生的思維有著獨到的優(yōu)勢.那么,在我們的教學工作中,如何滲透各種思想方法,既能達到教學目的,又能順其自然,不生搬硬套.本文從數(shù)學史,概念課的教學,公式、定理課的教學,解題課的教學,單節(jié)復(fù)習課的教學等角度闡述數(shù)學思想方法的滲透與培養(yǎng),這對學生今后的數(shù)學學習和數(shù)學知識的應(yīng)用將產(chǎn)生深遠的影響.

作 者： 馮炳良   作者單位： 蕭山中學,浙江杭州,311200  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.6  關(guān)鍵詞： 自主探索   分類討論   數(shù)形結(jié)合   化歸與轉(zhuǎn)化  

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