數(shù)學(xué)思想的教學(xué)功能芻議

中學(xué)教學(xué)教學(xué)過(guò)程,實(shí)質(zhì)上是運(yùn)用各種教學(xué)理論進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中,必然要涉及數(shù)學(xué)思想的問(wèn)題.因?yàn)閿?shù)學(xué)思想是人類(lèi)思想文化寶庫(kù)中的瑰寶,是數(shù)學(xué)的精髓,它對(duì)數(shù)學(xué)教育具有決定性的指導(dǎo)意義.本文對(duì)這個(gè)概念的意義及在教學(xué)中的作用作一探討.希望能再引起廣大數(shù)學(xué)教育工作者的關(guān)注.

作 者： 李高峰   作者單位： 山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)思想   教學(xué)功能  

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