自動控制原理教學中的方法論探討

自動控制原理具有較強的理論性、多學科的交叉性和廣泛的應(yīng)用性.根據(jù)教學實踐,自動控制原理不僅是一門重要的學科,同時也是一種科學的方法論,從認識論、方法論以及控制思想的角度,就如何加深對抽象理論的理解、如何將知識轉(zhuǎn)化為能力和素質(zhì)等問題談一些認識和體會.

作 者： 謝志剛 齊曉慧 王永川 Xie Zhigang Qi Xiaohui Wang Yongchuan   作者單位： 軍械工程學院,石家莊,050003  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 自動控制原理   教學法   方法論  

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