多層次審美評價對美術(shù)欣賞教學(xué)的促進(jìn)

欣賞教學(xué)必須以學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以提高學(xué)生對形式的審美感知水平和時形式意味的直覺能力為宗旨,有針對性地提出具體的教學(xué)目標(biāo),并在對具體作品的分析中運用多層次審美評價方式,時作品進(jìn)行多維的和有效的審美評價,從而達(dá)到提高學(xué)生審美能力,構(gòu)建合理的多層次審美評價知識體系,使學(xué)生學(xué)會運用多元思維方法進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的目的.

作 者： 史景妍   作者單位： 定西市安定區(qū)寧遠(yuǎn)中學(xué),甘肅,定西,743000  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 美術(shù)欣賞   審美能力   審美評價  

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