小學語文素質(zhì)教育的再思考

本文將針對當今現(xiàn)狀,論述了有關實施語文素質(zhì)教育的途徑以及對教師的素質(zhì)要求等問題.

作 者： 常萌   作者單位： 河南省商丘市勝利路小學,河南,商丘,476131  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G633.3  關鍵詞： 素質(zhì)教育意識   素質(zhì)教育目標   教學效果   教師素質(zhì)  

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