課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系的改革與實踐

文章針對課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系存在的重評估輕反饋和重客觀評估輕主觀評估的問題,提出了集檢查、評估、反饋與落實為一體的課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系,并介紹了其實施過程.

作 者： 武惠芳 Wu Huifang   作者單位： 北京交通大學,教務處,北京,100044  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G640  關鍵詞： 課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系   反饋與落實   客觀評估   主觀評估  

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