教學(xué)研究型大學(xué)的教師績效評價(jià)研究

根據(jù)教學(xué)研究型大學(xué)的實(shí)際情況,建立了高校教師的績效評價(jià)指標(biāo)體系,運(yùn)用層次分析法確定其指標(biāo)權(quán)重,應(yīng)用360°績效考評法進(jìn)行績效評價(jià),并結(jié)合案例進(jìn)行高校教師績效評價(jià),結(jié)果表明該方法具有一定的合理性和可操作性.

作 者： 李薇 李永華 王亞男 LI Wei LI Yong-hua WANG Ya-nan   作者單位： 哈爾濱理工大學(xué),管理學(xué)院,黑龍江,哈爾濱,150040  刊 名： 科技與管理  英文刊名： SCIENCE-TECHNOLOGY AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2009 11(4)  分類號： G451  關(guān)鍵詞： 高校教師   績效評價(jià)   層次分析法   360°考評  

【教學(xué)研究型大學(xué)的教師績效評價(jià)研究】相關(guān)文章：

關(guān)于研究型教學(xué)的思考04-30

研究型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐與體會04-29

研究型學(xué)習(xí)教學(xué)模式對素質(zhì)教育的解釋04-30

淺談空中乘務(wù)專業(yè)的形體訓(xùn)練研究型教學(xué)04-30

研究型教學(xué)策略在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用04-29

基于學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的研究型教學(xué)模式新探索04-29

《GPS定位技術(shù)》課程三步研究型教學(xué)法04-27

研究型大學(xué)精英教育階段下的體育教育發(fā)展探索04-29

從美國研究型大學(xué)看獲得諾貝爾科學(xué)獎的外部條件04-29

從《博耶報(bào)告三年回顧》看美國研究型大學(xué)本科生研究性教學(xué)04-28