在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何正確對(duì)待后進(jìn)生

本文從教育心理學(xué)的角度出發(fā),首先分析了"后進(jìn)生"形成的原因,然后討論了在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中根據(jù)"后進(jìn)生"的特點(diǎn)應(yīng)采取的有效措施.

作 者： 王愛(ài)義   作者單位： 甘肅蘭州第十中學(xué),蘭州,730046  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： G633  關(guān)鍵詞： "后進(jìn)生"   英語(yǔ)教學(xué)  

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