淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中情感因素的效應(yīng)

中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要途徑,也是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.教師在課堂上如何教,學(xué)生在課堂上怎樣學(xué),一直是研究者探討的重要問(wèn)題.但是隨著時(shí)代的變化,學(xué)生的自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也有了一定的變化,發(fā)覺(jué)和利用情感因素進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),是提高英語(yǔ)教學(xué)成果不可或缺的重要課題.

作 者： 吳婧   作者單位： 江蘇省淮安市楚州區(qū)馬甸中學(xué),江蘇淮安,223242  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： G633.41  關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ)   情感因素   作用  

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