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讓學生真正成為學習的主人--關于自主創(chuàng)新教學的思考
讓學生真正成為學習的主人 --關于自主創(chuàng)新教學的思考 北戴河區(qū)育花路小學 李萌 摘要：素質教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）已成為當今教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革的主方向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力已成為素質教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的核心，更是知識經(jīng)濟時代賦予教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的責任。創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的提出有利于我們站在時代的高度自覺反省、檢討我們以往的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），有助于我們克服應試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）對學生創(chuàng)新精神的壓抑，對創(chuàng)新能力的摧殘，但不管是哪一種創(chuàng)新模式，強調的都是讓學生主動探求知識，做學習的真正主人！ 本文著重從“讓學生真正成為學習的主人”，即重視學生的主體性地位，探究學習進行闡述，淺談對自主創(chuàng)新教學的幾點認識。 素質教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）已成為當今教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革的主方向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力已成為素質教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的核心，更是知識經(jīng)濟時代賦予教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的責任，長期以來，傳統(tǒng)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀念束縛了教師的手腳，使得學生被動接受填鴨式的“滿堂灌”，其創(chuàng)造個性受到壓抑，而創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）強調的是教會學生去主動探求知識，創(chuàng)造性地去學習，讓學生真正成為學習的主人。學生主動學習的精神，需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點播和引導，我們應當真正樹立為學生服務的觀點，遵循學生的心理和認知發(fā)展的規(guī)律，精心設計課堂中的每一個環(huán)節(jié)，采取種種方法，充分調動學生的主體參與積極性，從而促進學生的發(fā)展。 由于我剛剛參加工作不久，經(jīng)驗與能力尚欠缺，只作了一點粗淺嘗試，請批評指正。 一 精心設計教學環(huán)節(jié)，在啟疑、激趣中讓[1] [2]
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