對培養(yǎng)大學生英語自主學習能力的思考

本文從自主學習理論出發(fā),對自主學習中的學習者這一因素進行分析,并對自主學習能力培養(yǎng)在教學中的目標定位進行探討,在此基礎上對英語教學提出三點建議:培養(yǎng)正確的學習態(tài)度,增強自主學習意識;進行學習策略培訓,促進學習者自主;營造適宜的學習環(huán)境,提供自主學習的機會.

作 者： 閆泓   作者單位： 內蒙古師范大學,外國語學院,內蒙古,呼和浩特010000  刊 名： 內蒙古民族大學學報  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA UNIVERSITY FOR NATIONALITIES  年，卷(期)： 2008 14(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 大學生   英語自主學習能力   思考  

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