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赴美留學的選擇與比較
近年來，選擇去美國留學成了不少出國學子的首選，特別是隨著留學的低齡化趨勢，很多學生直接選擇了去美國大學讀本科，那么現(xiàn)在赴美留學都有哪些選擇以及這些留學方式又有哪些優(yōu)勢和劣勢？學生在選擇時又應該注意些什么呢——帶著這些疑問，筆者采訪了相關(guān)的留學專家。
●赴美讀本科主要有三大途徑
“如今赴美留學讀本科主要有三大選擇�！卑碾H教育集團學術(shù)委員會秘書長高飛告訴筆者，“第一大選擇是先去國外讀語言，這類人群只占20%左右；第二大選擇是在國內(nèi)讀完語言、參加考試后再直接出去留學（主要指參加托福、雅思或SAT考試），這類人群所占比例大約達到30%左右；第三大選擇是在國內(nèi)讀完美國大學的銜接課程后再出去留學，這類人群所占比例達50%左右�！眮碓矗嚎荚嚧�
高飛還表示，“現(xiàn)在赴美留學的大概有6萬人以上，而選擇在國內(nèi)讀語言的人數(shù)達到1.5萬多人，而在這批人中，有選擇讀完語言直接去美國的，也有在國內(nèi)修學分后直接轉(zhuǎn)到美國大學繼續(xù)修完剩下學分的學生�！�
北京關(guān)愛成長國際教育咨詢中心留學總監(jiān)崔婕女士也表示，以他們中心為例申請去美國讀本科的主要有新生、轉(zhuǎn)校生以及專科生等三類人群。其中，高中生申請本科比例占其他兩類人群一半以上。
●在國內(nèi)就讀語言與讀大學銜接課程后留學各有利弊
多位留學機構(gòu)負責人在接受筆者采訪時表示，時下赴美留學以選擇在國內(nèi)讀完語言參加考試和在國內(nèi)讀完美國大學銜接課程后再出國留學兩種途徑為主，那么這兩種途徑又有哪些優(yōu)勢和劣勢呢？
澳際教育集團學術(shù)委員會秘書長高飛指出：“語言考試一直是美國大學招收外國學生的標準，通過這種方式出去的學生可以盡快接觸和融入國外的課程和環(huán)境，且對學生的適應能力有很大挑戰(zhàn)。但是，由于缺乏對學生學習、理解、總結(jié)和邏輯思維以及創(chuàng)新能力標準的檢測和培養(yǎng)，也很容易使學生在學習上出現(xiàn)不適應、學習下滑、溝通不暢等問題。而就選擇在國內(nèi)讀完美國大學銜接課程后再出去留學的學生而言，能提前達到美國學校對學生的要求并使能力得到提升，也會對整體留學起到積極的促進作用，與此同時還能節(jié)省時間，讓學生盡快融入美國教育體系。像澳際教育集團推出的美國知名大學AUP課程就分為五個階段，前兩個階段是學習語言，后三個階段是學專業(yè)課程，并修得相應的學分。而在本地修完課程所獲得的學分，也能被美國德雷塞爾大學等16所名牌大學認可。其意義是學生不僅可以升入名校、免SAT申請，還有機會獲得最高可達30萬元人民幣的獎學金�！�
高飛還表示：“此外，具有優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗的美國AUP轉(zhuǎn)學分課程引進的是原版教材，保障了原汁原味的教育，其教育記錄已經(jīng)擁有22年的歷史，并成功輸送了9000多名亞洲學生進入國際名校。而且美國的AUP課程在國內(nèi)讀一年將節(jié)約近10萬元人民幣，所以也成為越來越多赴美留學學生的首選。但唯一的不足就是語言環(huán)境不如海外，對此學生也應該多多加強練習和交流。為了給學生提供更好的環(huán)境，澳際教育集團為學生提供了國外的課程教學模式，包括選聘的師資、課本的選擇還有課堂的環(huán)境，目的就是為了讓學生在國內(nèi)也能享受‘原汁原味’的海外教育。畢竟澳際所引進的AUP課程無論是適應過程，還是對于拿到學分、獎學金以及語言能力的提升都是一個最佳選擇�！�
北京關(guān)愛成長國際教育咨詢中心留學總監(jiān)崔婕女士也表示：“在國內(nèi)讀語言考試合格后可以直接進入美國大學讀專業(yè)課，不僅省時，還能減少風險和降低成本。而缺憾是學生在進入美國讀本科之前必須準備考試，會面臨很大壓力。美國對于本科生采用的是通才教育，其課程劃分也沒有研究生(論壇) 專業(yè)劃分細致，大二時也可以轉(zhuǎn)專業(yè)。為避免學生少走彎路，關(guān)愛成長根據(jù)每個學生的職業(yè)目標、擅長專業(yè)以及綜合背景來制訂詳細的職業(yè)規(guī)劃。對于沒有任何語言成績的學生，將為其提供合適的優(yōu)秀大學的雙錄取項目。”
●選擇在國內(nèi)讀完語言后留學與讀大學銜接課程留學需要注意什么？
談到在國內(nèi)選擇讀語言考試和大學銜接課程需要注意什么時，澳際教育集團學術(shù)委員會秘書長高飛指出，美國大學學分課程是專門針對海外學生進入美國大學學習所設(shè)計的一種基礎(chǔ)性橋梁課程，美國知名大學AUP課程旨在幫助國內(nèi)學生在語言、專業(yè)知識、學習方法、技巧以及社會生活技能等方面的整體提升，完成中式教育到西式教育的順利過渡，避免學生直接出國留學，在第一年由于多種因素的不適應帶來的不良結(jié)果，并讓學生真正地在海外良好的教育環(huán)境里充分開發(fā)自身的潛能，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學生合格完成學業(yè)后，將根據(jù)學生學業(yè)平均成績和個人興趣愛好選擇自己喜愛的大學和專業(yè)，已修AUP學分直接轉(zhuǎn)入美國大學并獲得相應學分的減免，為希望去美國的學生提供一條健康的，安全的，有保障的新留學途徑。對于自覺性、學習能力、交際能力較強，但語言成績欠佳的學生來說，可以直接讀完語言后升入美國大學。但是對于自制力弱、交際能力差且內(nèi)向的學生，還是應該在國內(nèi)讀完美國大學銜接課程后再出去留學。
崔婕也表示，英語基礎(chǔ)好且在校內(nèi)外表現(xiàn)突出的學生，比較適合在國內(nèi)讀完語言考試后出國。但必須注意的是，美國大學更注重學生的綜合能力，如果僅憑語言考試的高分也很難申請到排名靠前的大學。因此，學生應該加強綜合能力的培養(yǎng)，包括團隊的協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導能力以及創(chuàng)造能力。而對于那些英語條件不是十分理想的學生，可以選擇在國內(nèi)讀完大學銜接課程后出去留學。但值得注意的是不要以為進了聯(lián)合辦學就會相安無事，由于受標準化捆綁的制約，在國內(nèi)學習課程的同時，一定要努力學習英語基礎(chǔ)知識，便于為日后在美國學習和生活時鋪平道路。
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