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四年級下音樂教學計劃

時間:2023-04-30 04:08:39 教學計劃 我要投稿

四年級下音樂教學計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的四年級下音樂教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級下音樂教學計劃

  一、全冊教材分析及教學總目標

  教材分析:

  由于還處在低年級的音樂教學中,在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施:

  愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

  藝術(shù)性:在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

  本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。

  教學總目標:

  1、演唱:

  (1)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。

  (2)參與各種演唱活動。

  (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

  (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

  (5)能夠背唱4-6首歌曲。

  2、演奏

  (1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

  (2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。

  3、綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

  (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

  (3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。

  4、識讀樂譜

  (1)復(fù)習簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。

  (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

  5、創(chuàng)作實踐

  能夠運用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂。

  二、班級學生情況分析

  對于中年級的學生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,使學生愛學、愿學。

  學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即"普遍培養(yǎng),重點發(fā)展"。使學生各方面均有提高。

  三、完成目標和提高教學質(zhì)量的具體措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

  四、教學進度

  課次

  (單元)

  課題(教學內(nèi)容)

  課時

  周次

  一我的朋友DoReMi 4 1-2

  二快樂恰恰恰4 3-4

  三百靈鳥的歌4 5-7

  四采山謠4 8-9

  五歡樂谷4 10-11

  六牧笛聲聲4 12-13

  七爺爺故事多4 14-15

  八我又長大一歲了4 16-17

  總復(fù)習2 18

  四年級下音樂教學計劃2

  為了順利完成本學期的教育教學任務(wù),真正地提高學生的音樂技能技巧,讓學生在音樂中學有所獲,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,特制訂本計劃。

  一、教學目標

  1、情感態(tài)度價值觀:

  通過音樂教學,學生能夠感受到音樂的各種律動,并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,能夠正確地表達音樂的情緒,對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解,能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價值觀。

  2、知識與技能

  (1)能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。

 。2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

 。3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演,并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

 。4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷,能夠分析簡單的歌曲曲式形式。

  3、過程與方法

 。1)通過模仿建立學生的音樂認知感受,讓學生對音樂有感性的認識。

 。2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂,在體驗中感受愉悅的審美享受。

 。3)在教學中引導(dǎo)學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創(chuàng)造合作的氛圍和意識。

 。4)在教學中積極引導(dǎo)學生探究音樂的表現(xiàn)形式,引導(dǎo)學生探索音樂的好奇心和探究意識。

  (5)注重音樂教學方法的實踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導(dǎo)學生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點。

  二、學情分析

  四年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節(jié)奏,能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是,歌唱的技巧不夠熟練,演唱高音比較困難,對歌曲的情感理解不夠深入,表現(xiàn)不夠準確。

  三、教材分析

  本學期教材共有六個單元,其中有唱歌8課,欣賞8課,音樂實踐3課,活動2課(除開音樂劇單元),音樂知識4課,音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要,比例均等,音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當?shù)姆至俊?/p>

  四、教學重難點

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  1、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業(yè)技能和知識。

  2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。

  3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色。

  4、積極引導(dǎo)學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

 。ǘ╇y點:

  1、對音樂技能的掌握和學習,特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。

  2、歌唱的技巧和方法,特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值,但也是有著較難地方。

  3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

  五、教學進度

  周次教學內(nèi)容

  1憶江南、西湖春曉

  2少先隊采茶歌、江南好

  3音樂實踐、天山之春

  4唱山歌、苗嶺的早晨

  5竹竿舞、苗嶺的早晨

  6久不唱歌忘記歌、十六分音符

  7小山羊、生旦凈丑薈精粹

  8唱臉譜、急急風

  9甘灑熱血寫春秋、京調(diào)

  10木瓜恰恰恰、切分音、切分節(jié)奏

  11紅蜻蜓、漸強、漸弱

  12飛馳的鷹、凱皮拉的小火車

  13尼羅河主題曲、音樂實踐

  14 中國功夫、附點八分音符

  15男兒當自強、武術(shù)

  16少林,少林、音樂實踐

  17漁夫和金魚的故事

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