人教版小學(xué)音樂六下《愛滿人間》教案

　　第一課時

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

　　2、欣賞歌曲《愛星滿天》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心

　　2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美

　　3、能注重歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來

　　【教學(xué)過程】

　　1、 導(dǎo)滲入滲出

　　1987年的A電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起，感動了在場的看眾和所有的電視看眾，歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國

　　這一單元的名稱是"愛滿人間"，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅持去做，這就是我

　　們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一

　　這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》

　　2、學(xué)唱歌曲

　�。�1）聽一遍范唱錄音

　　（2）這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）

　　第一部分實際上只有兩句歌詞："請把偶的歌帶往返你的家，請把你的微笑留下"，

　　歌聲與微笑架起了友誼的橋梁第二部分是引申，描繪了"友誼花開遍地香"的情景這首歌雖然短小，意義卻真不小

　�。�3）隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜（因為此歌大多學(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌譜），隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注重"3-#5"處#5的音準(zhǔn)

　�。�4）學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四

　　拍的長音要唱夠時值

　　（5）學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）

　　（6）二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部

　　3、欣賞歌曲

　�。�1）初聽《愛星滿天》的錄音

　�。�2）師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星"

　　（3）復(fù)聽

　�。�4）劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句

　�。�5）再次欣賞，鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱

　　4、小結(jié)

　　這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間"

　　按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲（最好也能背唱第二聲部），請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作

　　【課后反思】

　　第二課時

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

　　2、欣賞合唱《歡樂頌》

　　3、課堂樂

　　器演奏《歡樂頌》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒

　　2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木��?/p>

　　3、初步認(rèn)識《歡樂頌》的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏

　　【教學(xué)過程】

　　1、學(xué)唱歌曲

　�。�1）介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景，聽一遍范唱錄音

　�。�2）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注重第一段歌詞中的四個排比句

　�。�3）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞，注意"啊"的時值（應(yīng)是6拍），教師可用指揮動作提示還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)大多相同，只是在"美好的人間"處有所不同，要作多次對比示范，防止學(xué)生混淆

　�。�4）學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍

　　（5）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強(qiáng)弱變化并

　　提示兩個樂段的情緒要求

　�。�6）連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮

　　2、欣賞歌曲

　�。�1）介紹"樂圣"貝多芬

　　貝多芬是世界樂迷認(rèn)識的音樂家可先由學(xué)生來介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié)

　　教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換觀圖片好閱讀說明文字

　　交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了

　�。�2）《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當(dāng)時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用《第九交響曲》首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心

　�。�3）欣賞合唱《歡樂頌

　　》

　　（4）學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜

　�。�5）復(fù)聽

　　3、器樂演奏

　�。�1）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律

　�。�2）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律

　�。�3）二部合奏

　�。�4）二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮

　　4、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》，初步了解了"樂圣"貝多芬有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會

　　【課后反思】

　　第三課時

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

　　2、集體舞《歌聲與微笑》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》，并能背唱第一聲部

　　2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性

　　3、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、暖情參與

　　【教學(xué)過程】

　　1、學(xué)唱歌曲

　�。�1）學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞

　　（2）學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞

　�。�3）二聲部合唱

　�。�4）大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué)

　　生用課堂樂器作伴奏（可相互交換幾次）

　�。�5）背唱《歡樂頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏

　　2、集體舞

　�。�1）教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當(dāng)編一些雙人的動作（可參考教材上的照片每個組可以只編1-2個動作要求人人參與，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁看

　�。�2）分小組創(chuàng)編集體舞動作

　�。�3）各小組匯報表演

　�。�4）教師將各組最優(yōu)秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的。

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