音樂(lè)教案《讓世界充滿愛(ài)》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的音樂(lè)教案《讓世界充滿愛(ài)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)教案《讓世界充滿愛(ài)》 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛(ài)------ 人類永恒不變的主題。
2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)啜子。
教學(xué)內(nèi)容：
《讓世界充滿愛(ài)》
教學(xué)重點(diǎn)：
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)
教 具：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿶�(ài)心故事導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、展示四幅有關(guān)愛(ài)心的`多媒體畫面，教師在背景音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》的旋律中動(dòng)情解說(shuō)（A 非典事跡 B抗洪搶險(xiǎn) C美國(guó)9.11救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) D 希望工程）
2、師：這四幅畫面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？
3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛(ài)》
（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
1、展示多媒體畫面介紹音樂(lè)人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺(jué)演唱比較困難的地方
5、請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：
�。�1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢
�。�2）節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情
�。ㄈ⿶�(ài)心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行
2、提問(wèn)：通過(guò)分析你知道音樂(lè)情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、出示多媒體，愛(ài)心感悟：
A 音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。
B 音樂(lè)形式千姿百態(tài)，愛(ài)------人類永恒的主題永不改變。
（四）愛(ài)心創(chuàng)作
1、展示多媒體：愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒，請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒，愛(ài)心寶盒彈開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng)作的任務(wù)。A請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B 請(qǐng)你們小組成員按教師提供的道具編一段愛(ài)心情景劇，加油哦！C請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛(ài)心小詩(shī)，努力哦！D請(qǐng)你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2、在音樂(lè)聲中學(xué)生活動(dòng)
3、展示各組愛(ài)心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)，在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。
音樂(lè)教案《讓世界充滿愛(ài)》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。
3、了解《讓世界充滿愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》
三、教材簡(jiǎn)析
《讓世界充滿愛(ài)》是一部由著名音樂(lè)人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂(lè)為典型的ABA三部曲，A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂(lè)情緒上皆與A形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)A部。
四、教學(xué)過(guò)程
1、提問(wèn)導(dǎo)入：近年來(lái)世界上的災(zāi)難發(fā)生比較頻繁，我國(guó)的西部地區(qū)頻繁的發(fā)生地震，大家知道有哪些災(zāi)害？
學(xué)生：（汶川地震，玉樹(shù)地震，菲律賓海嘯）
導(dǎo)語(yǔ)：確實(shí)，如同學(xué)所說(shuō)地震，海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著生離死別，但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平，于是無(wú)數(shù)熱愛(ài)和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛(ài)。
2、出示課題：讓世界充滿愛(ài)
歌唱愛(ài)——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
1、導(dǎo)入：
課件播放以《讓世界充滿愛(ài)》為背景音樂(lè)的，一組以愛(ài)為主題的圖片串聯(lián)起的.FLASH作品
要求：找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫面，說(shuō)出讓你記憶深刻的理由。
感受愛(ài)
師：同學(xué)們看得很仔細(xì)，說(shuō)得也很動(dòng)情，確實(shí)，貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗?ài)，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)的這首歌曲就是一首愛(ài)的歌曲，是著名的音樂(lè)人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
播放《讓世界充滿愛(ài)》
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過(guò)程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？
�。ㄕn件出示《讓世界充滿愛(ài)》曲譜）哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
�、俑撉俾僖暢ɡ蠋煱l(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過(guò)程中出錯(cuò)的地方）
�、诟枨鶤段與再現(xiàn)段的對(duì)比
師：仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
�、廴跗鹦」�(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、實(shí)踐與創(chuàng)造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱‘重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
感受愛(ài)——《天下一家》欣賞
課堂小結(jié)
音樂(lè)教案《讓世界充滿愛(ài)》 3
教材分析：
《讓世界充滿愛(ài)》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲的一首歌曲。作品包括器樂(lè)引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族語(yǔ)言特色的同時(shí)，借鑒了國(guó)際流行樂(lè)壇的成功經(jīng)驗(yàn)。這首歌是中國(guó)流行音樂(lè)史上第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表現(xiàn)花前月下、燈紅酒綠的觀念。
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)并大膽自信地參與歌曲的演唱，能準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)中的情感。
2、能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
3、知識(shí)技能目標(biāo)：
�。�1）能用自然流暢的聲音，滿懷真情地演唱歌曲。
（2）通過(guò)感受歌曲的旋律美、歌詞所蘊(yùn)涵的真摯情感，從而讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)真情的可貴，愛(ài)的偉大。
教學(xué)理念：
音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂(lè)審美的過(guò)程當(dāng)中，情感的作用是非常重要的。在音樂(lè)課中學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，從而達(dá)到凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧的目的。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟人間真情，感受愛(ài)的偉大。
教學(xué)難點(diǎn)：
休止符處的演唱及準(zhǔn)確性。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)啟發(fā)觀察欣賞討論探究協(xié)調(diào)合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴（或電子琴）多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：教師微笑面對(duì)學(xué)生：同學(xué)們快樂(lè)音樂(lè)四十五又到了。（學(xué)生起立，師生相互問(wèn)好。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：組織教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中起著舉足輕重的`作用，它是師生情感交流和溝通的最好時(shí)機(jī)。）
二、聽(tīng)賞歌曲、提問(wèn)導(dǎo)入：
師：同學(xué)們！先讓我們一起聽(tīng)賞一首好聽(tīng)的歌曲――《一個(gè)真實(shí)的故事》。（播放課件）
師：同學(xué)們！上學(xué)期我們已學(xué)過(guò)了藝術(shù)歌曲和民歌，這節(jié)課老師將和大家一起走進(jìn)流行音樂(lè)的天地，感受通俗歌曲帶給我們另一種的情感體驗(yàn)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲就是一首通俗歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入是整節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，我抓住中學(xué)生不善表現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)，根據(jù)他們喜歡聆聽(tīng)、學(xué)唱通俗歌曲這一嗜好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一種氛圍。）
師生探討：（出示課件）
什么是通俗音樂(lè)？
通俗音樂(lè)也稱流行音樂(lè)，是一種以消遣娛樂(lè)為主的大眾文化現(xiàn)象，它的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)息息相關(guān)，內(nèi)容和形式更加的多樣化，因此它不僅是藝術(shù)，也是娛樂(lè)和精神的寄托，更是反映大眾思想和百姓生活的寫實(shí)記錄。
三、進(jìn)入課題：
真情的呼喚――愛(ài)之歌（板書）
情景式歌曲聽(tīng)賞與學(xué)唱：
1、歌曲聽(tīng)賞：
再聽(tīng)賞《一個(gè)真實(shí)的故事》（通俗音樂(lè)之一）
師：同學(xué)們！剛才我們共同學(xué)習(xí)了通俗音樂(lè)的有關(guān)知識(shí)，接下來(lái)讓我們?cè)俅温?tīng)賞一遍歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》。（播放課件）
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸俅温?tīng)賞作品時(shí)的感受，教師與學(xué)生互動(dòng)。）
說(shuō)一說(shuō)：（出示課件）
�、俑枨v述了一個(gè)什么樣的故事？
《一個(gè)真實(shí)的故事》又名《丹頂鶴的故事)，這是一首動(dòng)人心弦的敘事歌曲，抒情婉轉(zhuǎn)的向人們?cè)V說(shuō)了一個(gè)女孩為救丹頂鶴而陷入沼澤地的凄美動(dòng)人的故事。
②音樂(lè)是怎樣表達(dá)人們對(duì)救鶴女孩的眷戀之情？
表達(dá)了丹頂鶴為女孩傷心哭泣的悲痛心情，體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性，人與自然是一個(gè)和諧的整體。因此，整首歌曲充滿了人性美，把無(wú)生命的自然景觀視為有生命的整體，音樂(lè)在流動(dòng)的音符中震撼著人們的心靈。
2、聽(tīng)賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》（通俗音樂(lè)之二）
師：同學(xué)們！《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌曲，是著名歌手韋唯在1988年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上所演唱的，“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！睒闼氐母柙~、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，當(dāng)時(shí)一下子打動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)觀眾的心，并很快傳唱開(kāi)來(lái)，韋唯也因此成為中國(guó)知名度最高的歌手之一。（播放課件《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)）
師：同學(xué)們！聽(tīng)了這首歌曲，你們有何感受呢？（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)言。）
師：我們的社會(huì)，因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)者而充滿溫暖；我們的國(guó)家，因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)者而充滿希望。
3、歌曲學(xué)唱：
《讓世界充滿愛(ài)》（通俗音樂(lè)之三）
�、賱�(chuàng)作背景：（出示課件）
②作者郭峰簡(jiǎn)介：（出示課件）
�、垴雎�(tīng)歌曲：初步體驗(yàn)歌曲的情感。
�、芨枨鷮W(xué)唱：
教學(xué)要求：輕聲演唱歌曲：歌曲表現(xiàn)出什么情緒？
生隨師唱：你認(rèn)為用怎樣的速度、力度演唱？
學(xué)生隨歌曲伴奏演唱：如何演唱才能增加歌曲的感染力？你認(rèn)為有些樂(lè)句開(kāi)頭休止符處如何進(jìn)行演唱？
（引導(dǎo)學(xué)生參與討論，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、討論、感受，一致認(rèn)為用中等速度、親切自然的聲音感情真摯地來(lái)演唱，尤其是休止符處應(yīng)先吸氣在來(lái)演唱，這樣使節(jié)奏更準(zhǔn)確，為了攻破這一難點(diǎn)，采取教師多示范，慢慢引導(dǎo)的方法進(jìn)行。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)歌曲采用聽(tīng)唱法，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)賞、學(xué)唱，使學(xué)生獲得了音樂(lè)的美感。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)參與，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幫助學(xué)生如何聽(tīng)。使學(xué)生全身心地融入音樂(lè)，這樣，學(xué)生在反復(fù)體驗(yàn)中獲得了對(duì)音樂(lè)的感受和理解，在多種練唱中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)了課堂的學(xué)生主體地位。）
課堂小結(jié)：
師：同學(xué)們！這節(jié)課，我們聽(tīng)賞了兩首歌曲，學(xué)唱了一首歌，從愛(ài)動(dòng)物到人類同胞到讓世界充滿愛(ài)，這一首首愛(ài)之歌，讓我們感動(dòng)，讓我們懂得了真情的可貴，愛(ài)的偉大。
愛(ài)沒(méi)有國(guó)界，愛(ài)沒(méi)有種族之分，愛(ài)能讓人感到溫暖�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蓖瑢W(xué)們！讓我們從身邊的小事做起，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，我們要關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，我相信同學(xué)們?cè)诹私馍鐣?huì)的過(guò)程中，一定會(huì)有很多感觸，也會(huì)更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
（播放課件：讓學(xué)生聽(tīng)著《讓世界充滿愛(ài)》音樂(lè)，結(jié)束本節(jié)課。）
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