【必備】美術(shù)教案模板匯總十篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。
2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
3、是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。
課前準(zhǔn)備：
1、師生共同準(zhǔn)備卡紙，皺紋紙，尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等材料和一些各種人物、動(dòng)物造型的圖片
教時(shí)數(shù) ：2教時(shí)
授課人：
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
“六.一”兒童節(jié)快要到了，我們學(xué)校要舉行各種有趣的游戲和活動(dòng)。其中有一個(gè)游戲室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫(huà)故事中的形象，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。小朋友愿不愿意呢？
二、新授
今天我們就來(lái)為自己先設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的頭飾和面具了，師出示面具請(qǐng)小朋友觀察它是怎么來(lái)做的？可以用哪些方法來(lái)做？你想為自己設(shè)計(jì)怎樣的面具呢？
三、制作方法：
1、設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定。
2、印稿：將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。
3、裝飾（涂色、剪貼……）
4、組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書(shū)機(jī)固定。
參考圖例1、2、3、4、5
示范一個(gè)頭飾的制作過(guò)程。小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的頭飾呢？請(qǐng)你試著做一做。
四、布置作業(yè)
制作一個(gè)自己喜歡的頭飾
五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
六、講評(píng)
七、小結(jié)
教后隨感：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
有了好看的頭飾，什么還缺些什么呢？——衣服。今天我們就來(lái)為自己設(shè)計(jì)一件特別的衣服。
二、新授
制作衣服我們可以用哪些材料來(lái)制作呢？皺紋紙、掛歷紙、卡紙、盒子……
首先要有一個(gè)好的創(chuàng)意。例如：《雪松娃娃》
1、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫(huà)出雪松樹(shù)的外形，剪下后，在圖形的周圍標(biāo)上打孔的位置。
2、在正面的一張紙板上，畫(huà)出頭和胳膊露出的'位置，并挖出一個(gè)大圓洞和兩個(gè)小圓洞。
3、在雪松樹(shù)上畫(huà)點(diǎn)圖案進(jìn)行裝飾
4、將兩張樹(shù)形疊在一起打幾個(gè)孔，再用繩子連接起來(lái)。
還可以設(shè)計(jì)瓢蟲(chóng)的衣服，各種動(dòng)物，卡通形象的衣服，欣賞圖例
請(qǐng)小朋友自學(xué)，這些形象你會(huì)做了嗎？請(qǐng)選擇你喜歡的來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你還可以創(chuàng)造出更有趣的形象嗎？
三、布置作業(yè)
為你的頭飾設(shè)計(jì)一件衣服
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)
五、講評(píng)
誰(shuí)的衣服最漂亮？
六、小結(jié)
一起穿上頭飾和衣服，化裝舞會(huì)開(kāi)始了。（音樂(lè)響起）
教后隨感：
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
（1）認(rèn)知目標(biāo)：把名人名作用水墨畫(huà)的方式加上自己的想像畫(huà)出來(lái)。
�。�2）操作目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)和自己的想象力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫(huà)進(jìn)行表現(xiàn)。
�。�3）情感目標(biāo)：借助于名畫(huà)的形式畫(huà)出對(duì)生活用品的回憶和感受。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)，用水墨工具臨摹改編名畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫(huà)面。
教學(xué)課時(shí)：1-2課時(shí)
課前準(zhǔn)備：水墨畫(huà)工具；名畫(huà)投影片；補(bǔ)充的名畫(huà)；范畫(huà)作品。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
（1）導(dǎo)入：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的中外著名畫(huà)家和他們的作品。
�。�2）欣賞：
方案一：教師在多媒體上播放中外名畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
提問(wèn)：在欣賞時(shí)思考畫(huà)面的.主題內(nèi)容和構(gòu)圖。
方案二：欣賞課本上高更的畫(huà)《高更你早》。思考畫(huà)面上的主題內(nèi)容。
�。�3）討論：
師：什么是變體畫(huà)？
學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流。
�。�4）作品評(píng)析：
欣賞書(shū)上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行分析比較（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）。
討論：怎樣才能完成變體畫(huà)。
（5）嘗試練習(xí)：
教師提出具體要求。請(qǐng)學(xué)生代表上黑板試畫(huà)，其他學(xué)生在草稿紙上試畫(huà)。
�。�6）創(chuàng)作水墨變體畫(huà)：教師示范水墨變體畫(huà)。
水墨畫(huà)的技法要求：
A、用毛筆的中鋒勾畫(huà)主要的形狀。
B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。
C、墨色的運(yùn)用：焦、重、濃、淡、清。
�。�7）學(xué)生作業(yè)練習(xí)：
A、選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢(mèng)》進(jìn)行改編。
B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。
C、勾線后染墨。
�。�8）作業(yè)展評(píng)：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評(píng)。
（9）課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫(huà)改畫(huà)成水彩畫(huà)或油畫(huà)。
第二課時(shí)
（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：將上一課時(shí)的作業(yè)展評(píng)。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。
�。�2）欣賞；欣賞中國(guó)漢代畫(huà)像石和木版年畫(huà)。
�。�3）討論交流：
討論；漢代畫(huà)像石、木版年畫(huà)上畫(huà)面內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平常生活情景一談。
�。�4）創(chuàng)作構(gòu)思：
A、欣賞書(shū)上的兒童畫(huà)作品。
B、在草稿紙上用鉛筆參照書(shū)上提供的三幅畫(huà)進(jìn)行變體畫(huà)的創(chuàng)作。
C、教師點(diǎn)評(píng)：構(gòu)圖和內(nèi)容提要豐富生動(dòng)，富有生活情趣。
D、老師用線描的方法創(chuàng)作《老鼠娶親》，畫(huà)出結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。
�。�5）創(chuàng)作練習(xí)：
師：在宣紙上模仿漢代畫(huà)像石或年畫(huà)的形式共青團(tuán)一幅水墨變體畫(huà)。
�。�6）作業(yè)要求：
水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線，粗細(xì)勻稱，線條流暢。用側(cè)鋒渲染時(shí)注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運(yùn)用。
構(gòu)圖要求：合理安排畫(huà)面，主次清楚，層次分明。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)，尋找。觀察生活中的圓形物并認(rèn)識(shí)圓形。
技能目標(biāo)：
能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物（也可以采用多種方法來(lái)表現(xiàn)）
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察生活。創(chuàng)造生活的美好愿望.
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
在圓形的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程
一. 導(dǎo)入新課:
1,師:圓圓的世界,小朋友,你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎? （打開(kāi)多媒體課件）吹泡泡好玩嗎？好,那今天老師也來(lái)吹泡泡給你們看,了,你們想看嗎?不過(guò),老師吹泡泡可是有要求的，老師在吹的時(shí)候你們可要仔細(xì)觀察泡泡是怎樣變化的，泡泡是什么形狀的?什么顏色的?等老師吹好后把你觀察到的告訴老師聽(tīng)哦.,哪些小朋友觀察的最仔細(xì)最認(rèn)真，老師要給他獎(jiǎng)勵(lì)的，(老師吹泡泡)后提問(wèn)剛才的問(wèn)題.. 今天老師帶來(lái)了一些和泡泡形狀相似的禮物，你們猜猜看。里面會(huì)有什么樣的禮物呢?
（學(xué)生猜禮物）
�。ǔ鍪径Y物：彈力球，溜溜球，不倒翁）老師今天還帶來(lái)了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片，我們來(lái)欣賞。（多媒體出示）學(xué)生欣賞.
:師:你們一起告訴老師地球是什么形狀的嗎？
師：地球是一個(gè)很大很大的圓，我們就生活在圓圓的世界上，今天就我們?cè)谶@圓圓的世界里找找圓。
2.揭示并出示課題：圓圓的世界
剛才我們說(shuō)了泡泡是圓的，地球是圓的。老師帶來(lái)的禮物也都是圓圓的，那么除了你們今天看到的`這些，你們還見(jiàn)過(guò)我們身邊哪些有圓形物嗎？
學(xué)生尋找圓。
1， 在身邊找，
2， 在教室里找，
3， 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)
小朋友說(shuō)的真多，真好，我們的生活處處有圓也離不開(kāi)圓，生活中的圓有各種各樣，有球形，橢圓形，蛋形的我們教科書(shū)上也提供了很多圖片，我們一起來(lái)欣賞一下（學(xué)生看書(shū)）
生活中的圓可多了,想不想看到老師找到哪些好看的圓嗎?(打開(kāi)多媒體課件欣賞)
問(wèn)：你們知道世界上的許多東西為什么要做成圓的嗎？
提示：自行車的車輪把它做成圓的好騎嗎？圓可以給我們帶來(lái)方便（學(xué)生回答）還有，因?yàn)閳A是世界上最美的形狀，圓形看起來(lái)優(yōu)美、柔和，有美感，而且好多用的東西把它做成圓形可以方便搬運(yùn)哦。（教師舉例）
我們今天說(shuō)了這么多關(guān)于圓的話題，會(huì)畫(huà)圓的小朋友請(qǐng)舉手，哇，都會(huì)畫(huà)呀，你們可不要以為畫(huà)圓很簡(jiǎn)單哦，要想把圓畫(huà)好看也不是那么容易的，下面我們來(lái)書(shū)空畫(huà)畫(huà)看，(學(xué)生書(shū)空畫(huà)圓)畫(huà)個(gè)橢圓形，再畫(huà)個(gè)球形。
師:你們告訴老師聽(tīng)，你們是幾筆畫(huà)一個(gè)圓的，（學(xué)生回答）對(duì)，畫(huà)圓一定要一筆畫(huà)成，這樣畫(huà)出來(lái)的圓線條才流暢，好看，等會(huì)你們?cè)谧鳂I(yè)紙上畫(huà)的時(shí)候也要這樣畫(huà)，記住了嗎？下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到黑板來(lái)畫(huà)1到2個(gè)圓，（學(xué)生到黑板上畫(huà)）我們看看他們是不是一筆畫(huà)成的圓 。
二，學(xué)生畫(huà)圓。
師：剛才小朋友畫(huà)了這么多圓。這樣看感覺(jué)不怎么美，下面我們一起來(lái)想辦法怎樣把圓變美變好看�？纯催@個(gè)圓可能變成什么？
教師和學(xué)生演示:
請(qǐng)學(xué)生到黑板來(lái)添畫(huà),(把圓畫(huà)成魚(yú),水果、動(dòng)物的頭等)
欣賞學(xué)生畫(huà)的漂亮的圓
我們來(lái)看看，這樣在圓上添上幾筆后就覺(jué)得圓變好看了、變有趣了。我們小朋友等畫(huà)的時(shí)候，再把空白的地方添畫(huà)一些其它的東西，不要留太多的空白，這樣看上去整個(gè)畫(huà)面就會(huì)很豐富更就好看了。記住了嗎？
三,布置作業(yè):
今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)圓形物,老師要看看哪些小朋友畫(huà)的圓最有趣.最好看,畫(huà)的好的老師要請(qǐng)他到前面來(lái)介紹自己的作品哦,
小組討論:
討論:和自己的小伙伴說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么,怎么畫(huà)。
1，是要把圓畫(huà)大點(diǎn)，2是圓要一筆畫(huà)好。好下面和同桌交流，交流好了就拿出你喜歡的顏色開(kāi)始畫(huà)吧。
四，學(xué)生習(xí)作，教師輔導(dǎo)（播放音樂(lè)）
學(xué)生作業(yè)要求：
1，是要把圓畫(huà)大點(diǎn)，
2是圓要一筆畫(huà)好。線條要流暢，多用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)。
老師輔導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà)。大膽想象。
五，小結(jié)：
1、 作業(yè)展示。
2、 主題：今天誰(shuí)最美（學(xué)生自己將作品貼在展示區(qū)）
3、 評(píng)析習(xí)作。
請(qǐng)學(xué)生把自己的作品拿到前面來(lái)介紹自己的作品，
�。ń榻B好后把作品貼到展示區(qū)）。
學(xué)生互評(píng)：你最喜歡哪幅作品？喜歡它那兒？學(xué)生評(píng)價(jià)好后，老師問(wèn)作品的主人，他的評(píng)價(jià)怎么樣，你滿意嗎？
教師總結(jié)：今天，小朋友畫(huà)的圓真好看，不僅畫(huà)的大，色彩也很鮮艷特別豐富。老師忍不住要表?yè)P(yáng)你們；我們班小朋友真棒！因?yàn)槟銈兘裉斓谋憩F(xiàn)好，老師把帶來(lái)的禮物給你們。
六、課后拓展
下面請(qǐng)帶吹泡泡工具的同學(xué)，我們一起到外面吹泡泡，看看在陽(yáng)光下泡泡的顏色，你從泡泡里看到了什么？
教師帶小朋友出教室。
放音樂(lè)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能合理使用吸管和圓片組合拼貼各種動(dòng)態(tài)的小人。
2．能增貼不同的體育器械表現(xiàn)小人運(yùn)動(dòng)時(shí)滑稽、好玩的場(chǎng)面。
3．學(xué)習(xí)記錄所拼小人的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)關(guān)節(jié)可活動(dòng)、能擺造型的模型人。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的吸管，幼兒剪好的圓片若干，剪刀，人手一支水彩筆，展示板一塊，鋼琴曲。
活動(dòng)邊程：
一、出示吸管和圓片，引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：請(qǐng)小朋友看看這是什么？可以拼什么東西？拼的什么東西最好玩？
二、擺造型，讓幼兒感知處于不同動(dòng)態(tài)時(shí)身體各部分的姿勢(shì)。
三、將幼兒擺的動(dòng)態(tài)編進(jìn)兒歌《好玩的小人》。
小吸管，一根根，我用吸管拼小人。
拼個(gè)小人彎彎腰，拼個(gè)小人跑步走。
拼個(gè)小人在游戲，拼個(gè)小人轉(zhuǎn)圈圈。
拼個(gè)小人打籃球，拼個(gè)小人玩玩具。
小人個(gè)個(gè)都好玩，小朋友們樂(lè)哈哈。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1．講解操作要求。
師：今天我們就來(lái)拼小人，拼出不同的動(dòng)態(tài)，然后可以添一些體育器械，我們比一比，誰(shuí)拼的`小人最滑稽、最好玩。
2．幼兒操作，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒擺出各種動(dòng)態(tài)，不模仿別人，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助，啟發(fā)幼兒通過(guò)連接兩根吸管、彎曲吸管或剪斷一根吸管米表現(xiàn)手臂和腿部的彎曲動(dòng)作。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒添拼一些體育器械。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒將拼的小人用記號(hào)筆畫(huà)下來(lái)，為畫(huà)動(dòng)態(tài)人打基礎(chǔ)。
五、展示和相互交流。
1．將幼兒記錄的作品展示在板上。
2．請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫(huà)的小人在干什么，覺(jué)得哪個(gè)小人最好玩。
六、活動(dòng)延伸：
1．將作品放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌《好玩的小人》。
2．可以引導(dǎo)幼兒加入一些玩具圖片，豐富所拼小人的動(dòng)作。
美術(shù)教案 篇5
一．教材分析：
本課百變團(tuán)花所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容百變團(tuán)花。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)都很強(qiáng)。取一張紙，用一把剪刀，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，百變團(tuán)花只需一會(huì)兒功夫，便可剪出令人喜出望外的`圖案來(lái)，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1． 顯性目標(biāo)：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)百變團(tuán)花有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力
2． 隱性目標(biāo)：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
團(tuán)花的外形的設(shè)計(jì)和制作
四．教學(xué)難點(diǎn)：
紋樣的設(shè)計(jì)和制作
五．解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法
1． 通過(guò)小組合作探究，分析出團(tuán)花的外形制作方法
2． 通過(guò)師生共同演示來(lái)解決團(tuán)花的紋樣制作的難點(diǎn)
六．教學(xué)策略：
本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)為主線，重視探究經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)，直接經(jīng)驗(yàn)，生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)探究，自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的始終。
七．課前準(zhǔn)備：
彩色折紙，剪刀和固體漿糊，展示布置
八．教學(xué)過(guò)程：
1.欣賞：
a.導(dǎo)入—大家看，我今天帶來(lái)了什么？
b.出示，問(wèn)：上面有什么圖案，這些圖案有什么寓意呢？
2.探究：你也想來(lái)做一個(gè)團(tuán)花嗎？我們一起分析一下。（學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析）
a. 剪外形：請(qǐng)學(xué)生出來(lái)剪各種外形
b.剪花紋：請(qǐng)學(xué)生出來(lái)師生共同演示（提示還可以剪什么花紋）
3.練習(xí)：學(xué)生對(duì)不同形狀的團(tuán)花進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
4.展示作品（展示各種不同的物品，學(xué)生用團(tuán)花裝飾）
5.延伸：你還可以用團(tuán)花來(lái)裝飾什么呢？
6.評(píng)比，小結(jié)
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
一、讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實(shí)物，他哦哦你給過(guò)壓印和拓印的方法，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺(jué)形象。
二、對(duì)印出的圖形進(jìn)行添畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和求新求異的思維能力。
三、豐富學(xué)生視覺(jué)、觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)拓印和壓印兩種方法
教學(xué)難點(diǎn)：
展開(kāi)想象，對(duì)印出的.圖形進(jìn)行再創(chuàng)造
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞探究
展示幾幅不同肌理效果的畫(huà)面，讓學(xué)生想一想這像什么，猜一猜是怎樣做出來(lái)的。
二、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
1、素材：從自然和生活中尋找，如樹(shù)葉、藕片、玉米、瓦楞紙、輪胎面等;也可以自己制作，如揉皺了的報(bào)紙、各種造型的拼貼畫(huà)等。
2、繪畫(huà)工具：了解各種繪畫(huà)工具的性質(zhì)和使用技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，如水粉顏料、鉛筆、油畫(huà)棒、印泥等。
3、印制方式：對(duì)于同一物體，可采用不同的印制方式來(lái)表現(xiàn)，還可以進(jìn)行重復(fù)拓印、重疊拓印。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、印玩方法主要有兩種：拓印和壓印。
2、根據(jù)想象重新組合，對(duì)印出的圖形進(jìn)行再創(chuàng)作，如裁剪、拼貼和添畫(huà)，達(dá)到更豐富的效果。
3、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)交流
1、學(xué)生展示作品，大家參與評(píng)論。
2、對(duì)于偶然出現(xiàn)的怪異、殘缺效果，可以因勢(shì)利導(dǎo)，引發(fā)聯(lián)想，用剪拼、添畫(huà)、夸張變形等方法進(jìn)行補(bǔ)充和變化，創(chuàng)造出新穎的造型。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目的：
1通過(guò)簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫(huà)等技能。
2通過(guò)表現(xiàn)兒童喜愛(ài)的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫(huà)等技能
教學(xué)難點(diǎn)：提高兒童動(dòng)手能力。
一，組織教學(xué)。
二，講授新課
1．啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動(dòng)物。從小到大，青蛙的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了有趣的演變階段。它們剛出生時(shí)是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴，像魚(yú)叉不像魚(yú)，隨著小蝌蚪一天天長(zhǎng)大，它先后長(zhǎng)出四肢，尾巴也逐漸消失，長(zhǎng)成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說(shuō)人類的蛙泳的姿勢(shì)動(dòng)作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達(dá)，彈跳能力很強(qiáng)，它靠捕食小飛蟲(chóng)為生，特別愛(ài)吃蚊子及其幼蟲(chóng)子孓，所以青蛙是一種對(duì)人類有益的生物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不能捕殺它。（板書(shū)課題）
2.讀畫(huà)：青蛙長(zhǎng)得很"丑"，其外型特點(diǎn)較突出，一雙大眼睛長(zhǎng)在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫(huà)相結(jié)合的方法，制法程序簡(jiǎn)單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動(dòng)起來(lái)呢。
3．制作步驟：制作時(shí)可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的'大小位置后，先對(duì)折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開(kāi)卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再用彩筆或油畫(huà)棒畫(huà)上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動(dòng)的大嘴青蛙就做成了，如果你把對(duì)折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會(huì)隨著一開(kāi)一閉，十分有趣。學(xué)生可按教材中的圖示進(jìn)行制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫(huà)的部分需與剪折部分配合。
三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四，進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。
美術(shù)教案 篇8
一、知識(shí)要素。
花的基本結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律。
二、技能要求：
用不同筆墨和色彩表現(xiàn)花卉。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：感受千姿百態(tài)的花卉造型，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
2、實(shí)踐與創(chuàng)造：了解花的基本結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)自己喜歡的花。
3、欣賞與評(píng)議：欣賞交流，感受大膽用筆創(chuàng)造的'質(zhì)樸美。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)會(huì)觀察植物的局部紋理。
五、教學(xué)難點(diǎn)。
不同特征的花的表現(xiàn)。
六、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)與嘗試。
�。ǘ┯^察與討論。
1、觀察幾種常見(jiàn)花卉（照片和實(shí)物）：
�。�1）了解花的基本結(jié)構(gòu)。
�。�2）發(fā)現(xiàn)花頭的構(gòu)造，不同花中花朵的造型及葉子的區(qū)別。
2、討論：可以用哪些筆墨方法表現(xiàn)花朵？
�。�1）先勾勒線條，再點(diǎn)花蕊，如花瓣的外形與花莖。
�。�2）勾線后填色。
（3）直接側(cè)鋒表現(xiàn)花瓣，再添加花莖與花蕊。細(xì)小的花可直接點(diǎn)出等。
�。ㄈ�(gòu)思與繪制。
1、教師出示幾幅畫(huà)家以不同的花為題材的作品，學(xué)生欣賞。
2、對(duì)比、分析畫(huà)家畫(huà)花的不同風(fēng)格，感受畫(huà)中花朵的表現(xiàn)方法及畫(huà)面中墨色的處理。
3、學(xué)生嘗試用彩墨畫(huà)花，要求：
�。�1）根據(jù)畫(huà)的結(jié)構(gòu)，用自己的方法畫(huà)一幅自己喜歡的花，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
�。�2）注意枝條的變化。
（3）適當(dāng)添加背景，加以襯托與渲染。
（四）展示與設(shè)想。
1、展示學(xué)生作品。
2、自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)花方法。
3、互評(píng)：交流自己對(duì)同學(xué)作品的看法。
4、教師：肯定學(xué)生作品中花的不同表現(xiàn)方法。
5、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品美化生活。
美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷盤(pán)”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤(pán)切入，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂(lè)渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫(huà)的表現(xiàn)手法，在白色紙盤(pán)上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤(pán)，從中感受青花瓷盤(pán)獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤(pán)，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：年年有余、花開(kāi)富貴等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《青花瓷盤(pán)》課件，青花瓷純伴奏音樂(lè)
2、一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞青花瓷盤(pán)照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)的.裝飾紋樣特點(diǎn)
1、出示青花瓷盤(pán)照片，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。
師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這些青花瓷盤(pán)，你覺(jué)得這些瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）
師：這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣？
師小結(jié)：這兩只瓷盤(pán)上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
師：這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位？
幼：盤(pán)心、盤(pán)邊
師小結(jié)：在盤(pán)心一般都是各種漂亮的大圖案，稱為盤(pán)心花紋。而盤(pán)邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱為盤(pán)邊花紋，裝飾盤(pán)邊花紋的目的就是為了烘托盤(pán)心的主題花紋，讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人
們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了瓷盤(pán)上。所以，這些瓷盤(pán)不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
二、學(xué)習(xí)新詞匯
師：其實(shí)不同圖案的青花瓷還蘊(yùn)含著不同的意思，那你知道這些盤(pán)子有什么美好的意思嗎？
幼：這個(gè)盤(pán)子上有兩條魚(yú)
師：那用一個(gè)好聽(tīng)的詞怎么說(shuō)呢？
幼：年年有余
引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案，從而猜測(cè)瓷盤(pán)的含義。
三、了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)
師：繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
1、了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)
師：畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？
幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。
幼：花紋要畫(huà)在中間，不能畫(huà)到邊上去。
幼：可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。
師小結(jié)：盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。 但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心，畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫(huà)得很小。
2、了解盤(pán)邊花紋的裝飾要點(diǎn)。
師：那么，在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？
幼：邊上的花紋比中間的花紋畫(huà)小一點(diǎn)。
幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫(huà)。
幼：可以畫(huà)小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛(ài)心等圖案。
師小結(jié)：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整 齊�；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。
五、幼兒相互欣賞與交流
師：你的盤(pán)心花紋畫(huà)得什么，有什么美好的意思呢/
幼：花，蝴蝶，小草 幼：希望自己天天開(kāi)心。
六、青花瓷盤(pán)展覽會(huì)
幼兒拿著自己設(shè)計(jì)的作品向大家展示
美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)準(zhǔn)備
《手影表演》的視頻、手型彩繪課件。
毛筆、排刷各20個(gè)、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個(gè)、紙巾20個(gè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在玩手指游戲的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)作手形彩繪。
能大膽構(gòu)思創(chuàng)造出新穎的作品。
活動(dòng)目標(biāo)
懂得保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)我家園。
了解手形彩繪這一藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。
利用手掌、手指的形態(tài)，變換出不同的手形。
運(yùn)用色彩大膽嘗試創(chuàng)意不同的手形彩繪，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分
1、觀看手影視頻引入課題。
2、借助手指游戲做好鋪墊。
（1）教師邊朗誦邊手形表演；
�。�2）教師和幼兒一起玩《變變變》的手指游戲。
二、基本部分
1、課件欣賞“手形彩繪”，引發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
師：森林里要舉行一場(chǎng)動(dòng)物表演會(huì)，看看都有誰(shuí)來(lái)了？
小結(jié)：同一個(gè)手形可以想象、彩繪出不同的動(dòng)物。
師：你能用不同的手形擺出孔雀來(lái)嗎？（幼兒嘗試）
小結(jié)：原來(lái)同一種動(dòng)物，我們還可以擺出不同的'手形。
師：你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？這些小動(dòng)物是怎么用手變出來(lái)的？（請(qǐng)幼兒討論繪畫(huà)步驟）
小結(jié)：手變出手形后，再添畫(huà)上漂亮的顏色、花紋、眼睛，這就是漂亮的手形彩繪。
2、教師現(xiàn)場(chǎng)示范，幫助幼兒了解作畫(huà)步驟。
�。�1）老師邊彩繪孔雀，邊講解彩繪步驟。
�。�2）欣賞幼兒作品，豐富想象，積累經(jīng)驗(yàn)。
3、介紹材料，交代要求，幼兒自主創(chuàng)作不同的手形彩繪，教師指導(dǎo)。
4、同伴相互欣賞，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作內(nèi)容。
（1）請(qǐng)幼兒互相看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的作品。
（2）教師引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)1-2名幼兒的作品。
三、結(jié)束部分
1、大膽展示自我。
動(dòng)物表演會(huì)開(kāi)始了，幼兒在舞臺(tái)上隨音樂(lè)大膽展示自己獨(dú)特的手形彩繪。
2、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)起倡議。
提問(wèn)：你為什么要畫(huà)孔雀？你會(huì)怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢？你想對(duì)臺(tái)下的老師說(shuō)什么？
小結(jié)：保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)我家園。
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