[精]幼兒園小班美術(shù)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固認(rèn)識(shí)三角形。

　　2、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。

　　3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、幼兒探索撕紙。

　　1。請(qǐng)小朋友看看彩紙上有什么呀？（針孔）

　　2。針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形？（三角形）

　　3。請(qǐng)你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開(kāi)。（幼兒練習(xí)撕紙）

　　4。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣撕的，并演示一下。（教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。）

　　5。你們互相看一看手中的三角形有什么不同？（顏色不同，大小不同）

　　6。這些三角形能拼成什么呀？（幼兒討論，發(fā)表見(jiàn)解）你們看看動(dòng)畫(huà)片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的.東西來(lái)。

　　二、幼兒觀看圖片。

　　1。你們看到了什么？……

　　2。這些圖案是用什么圖形拼成的？（三角形、圓形）

　　3。如果撕不出圓形來(lái)怎么辦？（用彩筆畫(huà)）

　　4。請(qǐng)小朋友開(kāi)始撕紙粘貼，看誰(shuí)能做出和別人不同的圖畫(huà)來(lái)。

　　三、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來(lái)的紙放入小盒內(nèi)，注意桌面地面清潔。

　　1。指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

　　2。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫(huà)相關(guān)情節(jié)，使畫(huà)面更有內(nèi)容。

　　【活動(dòng)結(jié)束】：

　　展覽講評(píng)：幼兒互評(píng)，老師講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察自己的小手，

　　體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快

　　的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、創(chuàng)造性地印畫(huà)出

　　各種手形畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、

　　顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　表演激趣，導(dǎo)入活

　　動(dòng)。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè)，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、基本部分：

　　1、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的？（小手）你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧�。ㄖ鹨缓陀變簱粽疲┰蹅儊�(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣？可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的`兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。

　　教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

　　2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎？孩子們趕快坐好，聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧！示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎？孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么？（讓幼兒自由表現(xiàn)）我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么？出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧！

　　3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法（手形印畫(huà)、手形添畫(huà)、印畫(huà)小手），幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

　　4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

　　2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT課件。

　　2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。

　　3、視頻展示儀，范畫(huà)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　這是什么？你找到了什么顏色？

　　二、借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。

　　1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà)，小黑也很想畫(huà)，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別傷心，你也有你的用處，等著瞧！我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢？（亂七八糟）這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

　　2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

　　提問(wèn)：像什么？什么時(shí)候要放煙花？

　　小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。

　　3、教師播放煙花視頻

　　教師：這個(gè)煙花好看嗎？為什么？

　　師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼?huà)一朵好嗎？

　　4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。

　　5、教師講述繪畫(huà)要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫(huà)下去，線要畫(huà)的直直的，密密的，畫(huà)好貼在展板上，一起來(lái)欣賞煙花展，好嗎？

　　三、幼兒繪畫(huà)。

　　1、幼兒繪畫(huà)，教師播放音樂(lè)。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。

　　四、評(píng)價(jià)作品。

　　1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫(huà)呢？為什么？

　　2、教師出示一張更完整的畫(huà)，激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　棉簽畫(huà)"許多子的西瓜"是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)�環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"�，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買(mǎi)了西瓜讓幼兒觀察，同時(shí)讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫(huà)面干凈整潔。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的.簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)？（看部分西瓜的花紋圖片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實(shí)物西瓜。

　　這是什么水果呀? 大不大？是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）2、切開(kāi)西瓜，進(jìn)行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來(lái)看看，西瓜切開(kāi)后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

　　3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

　　（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫(huà)）激發(fā)幼兒的繪畫(huà)意愿。

　　（2）學(xué)畫(huà)西瓜子，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫(huà)西瓜子的方法，再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

　　---- 這是什么？今天老師要用棉簽畫(huà)西瓜子，請(qǐng)注意看，先蘸點(diǎn)盤(pán)子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

　　幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫(huà)上瓜子吧。畫(huà)完后把你的畫(huà)拿到老師這里來(lái)四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)拿到老師這里來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃？

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)將深綠和淺綠色圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、教師出示范例,引起幼兒的`興趣。

　　出示"毛毛蟲(chóng)" 。提問(wèn):

　　這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個(gè)深綠一個(gè)淺綠間隔排列的。

　　那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

　　3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　因?yàn)槲野嘤變耗挲g小，所以我設(shè)計(jì)了這堂涂一涂，目標(biāo)是讓幼兒能自己大膽地用色，大膽地涂色，打破了以往教師畫(huà)幼兒跟著畫(huà)的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步學(xué)會(huì)擺圖的方法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽用色，大膽涂色。

　　3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒大膽用色，大膽涂色，幼兒涂色時(shí)，保持畫(huà)面清潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　黑板一塊，范畫(huà)一張，油畫(huà)棒每人一盒，印有蒼蠅的.畫(huà)紙若干，錄音機(jī)，磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一. 開(kāi)始部分：

　　聽(tīng)錄音：蒼蠅的叫聲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二．基本部分：

　　1. 教師出示范畫(huà)，瞧，這里藏著許多蒼蠅，你們知道蒼蠅會(huì)做那些壞事嗎？

　　2. 蒼蠅這么壞，我們?cè)鯓硬拍芟麥缢麄兡兀?/p>

　　3. 出示油畫(huà)棒，今天我們把油畫(huà)棒當(dāng)作滅蠅藥膏，用力涂在蒼蠅上，來(lái)消滅可惡的蒼蠅。

　　4. 幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)對(duì)幼兒的涂色方法加以肯定或引導(dǎo)

　　提示幼兒把“藥膏”用力均勻地涂在蒼蠅身上，尤其是蒼蠅的嘴和腳上，鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇多種顏色的油畫(huà)棒，進(jìn)行涂色，盡量不要把顏色涂在畫(huà)面之外。

　　三．結(jié)束部分：

　　1. 教師與幼兒一起欣賞，評(píng)析作品。

　　2.教師小結(jié)：

　　小朋友真能干，消滅了那么多蒼蠅，以后我們還要想辦法消滅蚊子，因?yàn)樗麄兌际呛οx(chóng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，放錄音引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著把油畫(huà)棒當(dāng)成消滅蒼蠅的藥膏，教師讓幼兒大膽地，獨(dú)立作畫(huà)，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，打破了以往教師先作畫(huà)，幼兒跟畫(huà)的過(guò)程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外，但幼兒還是敢于涂色，從中知道了蒼蠅，蚊子對(duì)人類有害，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫(huà)弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。

　　2.感受毛線拖畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　案例背景：

　　小班的孩子還沒(méi)有什么繪畫(huà)的技巧，甚至個(gè)別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫(huà)，但是他們對(duì)于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過(guò)玩色活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣。毛線是我們?nèi)粘Ｉ�活中比較常見(jiàn)的材料，于是我把兩者結(jié)合設(shè)計(jì)成一個(gè)小班玩色：毛線拖畫(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能用毛線蘸色進(jìn)行畫(huà)圈。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用手腕帶動(dòng)毛線進(jìn)行重復(fù)畫(huà)彩色圈圈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛線若干，示范畫(huà);紅、黃、綠，三種顏料;5個(gè)顏料盤(pán);濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　1.出示蠶寶寶圖片，提問(wèn)：這是什么?蠶寶寶要睡覺(jué)了我們給它畫(huà)一個(gè)漂亮的`房子吧!

　　二、教師示范講解

　　1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的，上面都有哪些顏色。

　　2.老師示范講解拖畫(huà)方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫(huà)。再取另一根毛線蘸另一種

　　顏色繼續(xù)涂畫(huà)。有一點(diǎn)要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。

　　3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫(huà)技巧。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫(huà)。

　　2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫(huà)。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線都放到調(diào)色盤(pán)里，而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤(pán)的同色顏料上。

　　3.指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。說(shuō)說(shuō)自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　四、展評(píng)作品

　　作品評(píng)比，表?yè)P(yáng)繪畫(huà)顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

　　2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

　　3、體驗(yàn)操作的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫(huà)棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫(huà)一只缺少耳朵的小兔子）音樂(lè)《小兔乖乖》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　�。�1）今天我們班來(lái)了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個(gè)招呼吧！

　�。�2）小白兔是怎么樣走路的呢？

　�。�3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的`？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　二、進(jìn)行部分：

　�。�1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難，來(lái)請(qǐng)小朋友幫忙。兔子王國(guó)里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請(qǐng)小朋友幫助它們把耳朵找回來(lái)。

　�。�2）示范操作：老師這有個(gè)好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

　�。�3）幼兒操作：幼兒開(kāi)始選擇彩紙操作，教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒給予幫助。

　�。�4）教師小節(jié)：展示幼兒作品，對(duì)個(gè)別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表?yè)P(yáng)。

　　三、結(jié)束部分：

　　小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂(lè)邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、出示模型，認(rèn)識(shí)它們嗎？（洗衣機(jī)）你們家里有洗衣機(jī)嗎？（有）洗衣機(jī)有什么用？

　　2、小結(jié)：有了洗衣機(jī)媽媽可以不用很辛苦地洗衣服，洗衣機(jī)可以幫助把衣服洗得干干凈凈。

　　二、觀察交流

　　1、有了洗衣機(jī)洗再多的衣服都都不怕累，但是不是所有的洗衣機(jī)都可以洗干凈，不好的洗衣機(jī)會(huì)把衣服洗壞。

　　2、這里有三臺(tái)洗衣機(jī)，這是它們洗的衣服（分別貼到相應(yīng)的洗衣機(jī)旁），看看哪一臺(tái)洗衣機(jī)洗得衣服最好？第一臺(tái)——衣服洗皺了（不朝一個(gè)方向涂色）好的洗衣機(jī)洗出的衣服是怎樣的？（示范朝一個(gè)方向涂色）第二臺(tái)——衣服洗不干凈（有小白點(diǎn)）

　　好的洗衣機(jī)洗出的衣服不掉色（示范均勻涂色）第三臺(tái)——衣服又干凈又平整。

　　這是一臺(tái)質(zhì)量最好的.洗衣機(jī)。

　　三、操作表現(xiàn)

　　1、你們喜歡用哪一臺(tái)洗衣機(jī)洗衣服？我們都喜歡用質(zhì)量最好的洗衣機(jī)洗衣服

　　2、這里有好多的臟衣服，我們用質(zhì)量最好的洗衣機(jī)洗衣服。

　　3、幼兒在衣服上進(jìn)行涂色練習(xí) —— 提醒幼兒質(zhì)量好的洗衣機(jī)洗出的衣服又干凈又平整：要均勻地朝一個(gè)方向涂色。

　　四、觀賞展示將涂好的衣服晾出來(lái)，共同檢查洗得干凈嗎。

　　價(jià)值分析：

　　反思與調(diào)整：

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指大膽點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴，表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。

　　2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

　　3、體驗(yàn)用顏料作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黑色顏料每組一份

　　2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。

　　3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞小蝌蚪視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、師：春天來(lái)了，河里的小蝌蚪都出來(lái)活動(dòng)啦，讓我們一起來(lái)看一看吧!

　　2、師：小蝌蚪是什么樣子的?什么顏色的?它生活在哪里呢?

　　3、重點(diǎn)觀察小蝌蚪游的方向。

　　二、講解示范小蝌蚪。

　　(1)師：這么可愛(ài)的小蝌蚪，老師想把它們畫(huà)到紙上，你們想看老師畫(huà)畫(huà)嗎?

　　(2)出示操作紙，示范點(diǎn)畫(huà)。

　　點(diǎn)畫(huà)、添畫(huà)方法：卷起袖管，用右手的食指輕輕地蘸一下顏料，點(diǎn)在紙上(數(shù)量多個(gè))，擦好手再用棉簽畫(huà)出尾巴(一個(gè)方向)。

　　(3)師：老師是怎么畫(huà)的呀?

　　(4)再次示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的畫(huà)法。

　　(5)帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。

　　(6)師：小蝌蚪在河里游的時(shí)候很快樂(lè)，它在朝不同的方向游呢!看!(示范)

　　(7)師：點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的時(shí)候不要畫(huà)得太擠，可以空一點(diǎn)。

　　(8)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試畫(huà)。

　　三、提供操作材料，幼兒練習(xí)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪。

　　(1)交代要求

　　師：老師給小朋友也準(zhǔn)備了材料，請(qǐng)你們先用顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不可以碰其他的地方，畫(huà)好后請(qǐng)你用小毛巾擦擦手，然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫(huà)出尾巴來(lái)。用好棉簽請(qǐng)把它放到小盒子里。

　　(2)幼兒操作，老師指導(dǎo)點(diǎn)畫(huà)方法，鼓勵(lì)幼兒大膽、細(xì)心地作畫(huà)。

　　四、展示欣賞作品

　　(1)師：讓我們一起來(lái)看看小朋友點(diǎn)畫(huà)的小蝌蚪吧!

　　你的作品在哪里呢?

　　(2)表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，能點(diǎn)畫(huà)朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

　　五、活動(dòng)尾聲。

　　(1)師：天色有點(diǎn)晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家!你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎?(出示青蛙圖片)

　　(2)師：讓我們和小蝌蚪說(shuō)再見(jiàn)吧!

　　結(jié)束活動(dòng)，整理材料。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣非常高，大面積的涂畫(huà)更是能滿足孩子的.作畫(huà)心理。而本次活動(dòng)用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，看似簡(jiǎn)單，但里面的點(diǎn)、提及畫(huà)不同方向蝌蚪的技巧對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)還是比較困難的。幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫(huà)的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些，最后桌面也沒(méi)能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

幼兒園小班美術(shù)教案10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫(huà)蚊香。

　　2、通過(guò)自由選擇手掌印畫(huà)、拍畫(huà)、噴畫(huà)等方式體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蚊子的叫的聲音，蚊香畫(huà)有蚊子的小畫(huà)紙，大畫(huà)紙若干張。油畫(huà)棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)�入�?/p>

　�。�1）游戲：小朋友一起來(lái)洗澡（播放蚊子的聲音），教師拍幾只蚊子引起幼兒的注意，你聽(tīng)到了什么聲音？蚊子在哪里呢？

　　（2）（掀開(kāi)蚊子的圖片操作紙）你喜歡蚊子嗎？（教案網(wǎng)）為什么不喜歡它？我們可以用什么辦法來(lái)消滅它？（根據(jù)幼兒的回答，師幼一起作相應(yīng)的動(dòng)作。）

　　二、教師示范畫(huà)蚊香。

　　1、認(rèn)識(shí)蚊香：（出示蚊香）誰(shuí)知道它叫什么名字？（蚊香）

　　蚊香有什么用？（點(diǎn)燃后可以把蚊子給熏死）豐富詞語(yǔ)：熏死。

　　蚊香長(zhǎng)什么樣？（一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞）幼兒學(xué)說(shuō)并徒手示范。

　　2、教師示范畫(huà)蚊香：拿出一支油畫(huà)棒，對(duì)準(zhǔn)蚊子的.中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞，繞成一盤(pán)大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。

　　3、幼兒徒手示范：我們一起來(lái)試試變蚊香，重點(diǎn)提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞繞成一盤(pán)大蚊香，熏死蚊子大壞蛋�！�

　　4、幼兒示范：教師隨機(jī)指出問(wèn)題。

　　5、幼兒嘗試作畫(huà)：教師重點(diǎn)提醒幼兒作畫(huà)要點(diǎn)“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開(kāi)繞”。

　　三、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了？為什么？

　　四、玩色活動(dòng)：蚊子死光光。

　　1、認(rèn)識(shí)工具、講解方法。

　�。�1）蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。

　�。�2）噴壺：對(duì)準(zhǔn)蚊子噴死它。

　�。�3）小手拍：手掌蘸上顏料后，對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。

　　2、幼兒嘗試玩色。

　　3、展示作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

　　不足之處：

　　沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。

　　幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開(kāi)展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。

　　最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)，使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展。

幼兒園小班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)尋找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。

　　2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“能留下印跡的物品”調(diào)查表人手一份，事先和家長(zhǎng)一起填寫(xiě)好。

　　2、與調(diào)查表有關(guān)的實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流各自的調(diào)查表。

　�。�1）和好朋友交流。

　　教師：你調(diào)查表上的印跡是用什么印的？是怎么印的？ （幼兒結(jié)伴交流）

　　（2）集體交流。

　　教師：你的調(diào)查表上有什么？是用什么印的？怎么印的？用哪一面��？這個(gè)好像和原來(lái)的不一樣，你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個(gè)樣子的？ （將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較）

　　2、在教師的引導(dǎo)下，給所收集的印制材料分類。

　　（1）討淪。

　　教師出示各種玩具：這是什么？有什么用？還有什么也是玩的？ （用同樣的方法分出蔬菜和生活用品）

　�。�2）分類。

　　將幼兒帶來(lái)的所有印制材料放在三張桌子上，幼兒自由尋找并放在規(guī)定的簍子里。

　　教師：把能玩的東西找出來(lái)，把能吃的'東西找出來(lái)，把要用的東西找出來(lái)。

　　3、嘗試印制活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒帶來(lái)的物品放置在活動(dòng)角供幼兒印制、欣賞。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　出示印跡的圖案，玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么？印出了什么樣的印跡？”。

　　家園共育：

　　與家長(zhǎng)共同尋找一些物品的印跡圖片，帶來(lái)供大家欣賞。

幼兒園小班美術(shù)教案12

　　目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽；

　　3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　準(zhǔn)備：

　　1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

　　2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽？”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

　　過(guò)程：

　　1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》：

　　“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

　　“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

　　“媽媽的.眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

　　“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）

　　“媽媽的鼻子什么樣的？”

　　“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來(lái)會(huì)怎樣？”

　　3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

　　“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴？要畫(huà)的像自己的媽媽！”

　　①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

　�、谥笇�(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　5、在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

幼兒園小班美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡動(dòng)手粘貼、繪畫(huà)襪子的樂(lè)趣。

　　2、知道襪子對(duì)我們的用處，感受襪子的多種多樣。

　　3、嘗試獨(dú)立完成粘貼或繪畫(huà)襪子。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、卡紙做的彩色襪子每人一份，油畫(huà)棒、碎海綿紙、膠水若干，棉棒若干，抹布每桌一塊。

　　2、輕松的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)引出活動(dòng)，出示許多襪子的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　師：小朋友們好，老師今天帶來(lái)一個(gè)非常難的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一個(gè)，就把人笑壞。有沒(méi)有小朋友猜到呢?(對(duì)，就是襪子。)

　　那為什么是襪子呢，我們一起來(lái)看一看(出示襪子圖片)，老師這里有好多漂亮的襪子，快看，襪子有兩個(gè)口，我們的腳就可以放進(jìn)去，那小朋友么知道襪子有什么用處嗎?(可以保暖、保護(hù)我們的小腳)

　　二、觀察襪子的線條、顏色

　　我們看看這些襪子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?我們看襪子是什么顏色的?它有哪些花紋啊?

　　(襪子有紅色的，藍(lán)色的`，也有橫條紋和豎條紋的，還有星星圖案的，動(dòng)物圖案的，多種多樣。)

　　三、教師示范繪畫(huà)、粘貼襪子步驟

　　師：那小朋友們想不想自己來(lái)做一雙不一樣的襪子呢?那我們一起看看怎么繪畫(huà)和粘貼襪子。

　　師：我們先來(lái)了解一下我們要用到的工具和材料，蠟筆、膠水、棉棒、碎海綿紙、卡紙襪子以及擦手的抹布，我們先用蠟筆在襪子上畫(huà)出喜歡的圖案，老師喜歡小花襪子，我就在我的襪子上畫(huà)上小花，然后用棉棒蘸一點(diǎn)膠水平涂在襪子的邊緣，再把海綿紙粘上。那小朋友們做的時(shí)候不能和老師的一樣，要把你喜歡的襪子圖案畫(huà)出來(lái)，再進(jìn)行粘貼。

　　四、教師提出要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：老師提出幾點(diǎn)要求，希望小朋友們完成：

　　1、在動(dòng)手繪畫(huà)完自己喜歡的圖案時(shí)，要把蠟筆收好;

　　2、在涂抹膠水時(shí)要少蘸，盡量不要把膠水涂抹在衣服上或桌子上;

　　3、棉棒用完后放到盤(pán)子里。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)手制作自己的襪子吧!

　　教師巡回指導(dǎo)，表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，能力差的幼兒給予鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　我們把今天的襪子帶回家，和你的襪子比一比有什么不同，然后明天來(lái)到幼兒園和小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，哪里不同。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園小班美術(shù)教案14

　　小丑是一種色彩絢麗的、夸張的形象，很多動(dòng)物園的小丑都很受小朋友的歡迎，我們可以讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)小丑的形態(tài)，感知小丑的特點(diǎn)。

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點(diǎn)；

　　2、嘗試以“棉簽點(diǎn)畫(huà)”方式裝飾小丑服飾，體驗(yàn)棉簽點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小丑表演視頻、3—4種水粉顏料、棉簽若干、《美工》第14頁(yè)

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看“小丑表演”視頻，感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點(diǎn)

　　1、看視頻，邊看邊引導(dǎo)幼兒模仿小丑有趣滑稽動(dòng)作和表情，激起孩子興趣

　　2、師：電視里的小丑在干嗎？人們的表情怎樣？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)滑稽的小丑。

　　二、定格視頻中小丑形象，了解小丑的服飾特點(diǎn)

　　師：電視里小丑的頭發(fā)、衣服、帽子是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒自主觀察和表達(dá)，學(xué)習(xí)詞組：五顏六色）

　　三、出示各色顏料盤(pán)，學(xué)習(xí)“棉簽點(diǎn)畫(huà)”要領(lǐng)

　　1、師：小丑娃娃要請(qǐng)小朋友幫幫忙，幫他們打扮打扮，化化妝，穿著五顏六色的'漂亮衣服去參加表演活動(dòng)！

　　2、教師示范棉簽點(diǎn)畫(huà)，講解作畫(huà)要點(diǎn)：先用棉簽在顏料盤(pán)按按蘸上顏料，然后在小丑身上點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、涂涂涂，用完的棉簽放在同色顏料盤(pán)中，再去拿新的棉簽蘸其他顏色。

　　3、幼兒自主作畫(huà)，教師巡視輔助個(gè)別幼兒。

　　四、點(diǎn)評(píng)：

　　1、對(duì)于點(diǎn)畫(huà)清晰的幼兒點(diǎn)畫(huà)作品，教師以小丑的口吻說(shuō)：謝謝小朋友，我去參加表演了！

　　2、對(duì)于畫(huà)面模糊、顏色亂糟糟的幼兒點(diǎn)畫(huà)作品，教師以小丑的口吻說(shuō)：哎呀呀，哎呀呀，我要去洗澡，洗干凈了請(qǐng)你再幫我打扮打扮！

幼兒園小班美術(shù)教案15

　　目標(biāo)：

　　1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

　　2、掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法，并盡量敲在圓圈里。

　　3、體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　重點(diǎn)：

　　掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法。

　　難點(diǎn)：

　　將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。

　　準(zhǔn)備：

　　牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫(huà)好楊梅枝的畫(huà)紙人手一份，范畫(huà)一張，展板，舒緩的背景音樂(lè)。

　　過(guò)程：

　　一．開(kāi)始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。（出示范畫(huà)）

　　二．基本

　　1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫(huà)法。

　　T：漂亮嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過(guò)，牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢?(敲)

　　2、教師示范。

　　T：先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的`圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

　　3、幼兒示范。

　　T：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。

　　（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫(huà)的對(duì)不對(duì)）

　　4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂(lè)）

　　T：你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧！

　　（教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）

　　三．結(jié)束（展示點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

　　T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫(huà)？為什么？

　　老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫(huà)的楊梅都非常漂亮，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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