活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-11-02 10:02:52 活動(dòng)方案我要投稿

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實(shí)用的活動(dòng)方案范文匯編10篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的活動(dòng)方案范文匯編10篇

活動(dòng)方案篇1

　　一、目標(biāo)

　　1、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參與。

　　2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新大課間活動(dòng)，力求以活動(dòng)保安全，以活動(dòng)強(qiáng)身體，以活動(dòng)勵(lì)志氣，以活動(dòng)促團(tuán)結(jié)，以活動(dòng)創(chuàng)氛圍，以活動(dòng)促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

　　3、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的“會(huì)健體”意識(shí)。

　　二、活動(dòng)原則

　　1、全體性原則。大課間活動(dòng)的開(kāi)展要面向全體學(xué)生，要做到人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項(xiàng)目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。

　　2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場(chǎng)地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，大課間活動(dòng)開(kāi)設(shè)了游戲、跳繩、球類、踢毽子、學(xué)生舞等豐富多彩的'體育活動(dòng)，將藝術(shù)、體育融為一體。

　　4、實(shí)用性原則。學(xué)校教育階段是未成年人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生人身安全保護(hù)及增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力要求，學(xué)校從實(shí)用性著手，將緊急疏散演練列為大課間活動(dòng)的固定項(xiàng)目之一。

　　5、安全性原則。在大課間體育活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　　我運(yùn)動(dòng) 我健康我安全我快樂(lè)

　　四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：葛解明（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：張健（副校長(zhǎng)）

　　顧士杰（副校長(zhǎng)）

　　組員：張倩、顧蓉云、薛儉、張建芬、陳裕、張曉俊、陳凱、陳可、倪貴忠、朱媚明、各班主任

　　具體分工：

　　德育辦、教務(wù)處：整體活動(dòng)方案制定及落實(shí)

　　德育辦：檢查各班學(xué)生大課間活動(dòng)的參與情況，評(píng)比及考核

　　總務(wù)處：大課間活動(dòng)器材的購(gòu)置與維修

　　體育組、藝術(shù)教師：大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　廣播室：大課間活動(dòng)音樂(lè)選擇與更換

　　醫(yī)務(wù)室：受傷學(xué)生的簡(jiǎn)單醫(yī)護(hù)，較嚴(yán)重的送醫(yī)院

　　班主任：負(fù)責(zé)本班大課間活動(dòng)安全教育與管理

　　五、時(shí)間

　　20xx年3月1日起，9：20分~9：45分，每周一為升旗儀式

　　六、大課間活動(dòng)項(xiàng)目說(shuō)明

　　（一）、活動(dòng)設(shè)置

　　1、集體項(xiàng)目：緊急疏散演練、長(zhǎng)跑、第三套廣播體操、集體舞（韻律操、學(xué)生舞、兔子舞等）。

　　2、自選項(xiàng)目：游戲、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳長(zhǎng)繩、跳短繩、跳橡皮筋、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、三人四足等。

　�。ǘ�、具體要求

　　集體項(xiàng)目

　　1、緊急疏散演練

　　說(shuō)明：利用各班進(jìn)出場(chǎng)這一時(shí)間與順序，進(jìn)行緊急疏散演練。

　　安排：各班聽(tīng)到哨聲后馬上離開(kāi)教室，在行進(jìn)中整隊(duì)跑向操場(chǎng)，從一樓到四樓依次是初一年級(jí)、初二年級(jí)、初三年級(jí)。

　　要求：安全、有序，時(shí)間控制在2分30秒以內(nèi)，所有學(xué)生集中在學(xué)�；@球場(chǎng)。

　　目的：每日進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)突發(fā)事故、災(zāi)害發(fā)生時(shí)學(xué)生的自救能力。

　　負(fù)責(zé)教師：張曉俊、陳凱、陳可、各班班主任

　　背景音樂(lè)：哨聲（一短一長(zhǎng)），時(shí)隔五秒。

　　2、長(zhǎng)跑

　　說(shuō)明：結(jié)合“陽(yáng)光長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)”，每學(xué)年的11月1日起至次年3月31日止，各班呈兩列縱隊(duì)在指定場(chǎng)地，按照規(guī)定圈數(shù)，進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，規(guī)劃方案《中學(xué)大課間活動(dòng)方案》。

　　安排：初三年級(jí)繞教學(xué)樓跑5圈（1000米）

　　初二年級(jí)繞籃球場(chǎng)跑6圈（1080米）

　　初一年級(jí)繞大操場(chǎng)跑3圈（750米加來(lái)回路程300米共1050米）

　　要求：各班呈兩列縱隊(duì)，隊(duì)伍整齊，步伐一致，大聲喊口令（一二一，一二三四），班主任跟隨隊(duì)伍慢跑；學(xué)生會(huì)體育部對(duì)各班跑步紀(jì)律、精神面貌進(jìn)行打分。

　　目的：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

　　負(fù)責(zé)教師：初一年級(jí)：陳可、初一班主任

　　初二年級(jí)：張曉俊、初二班主任

　　初三年級(jí)：陳凱、初三班主任

　　背景音樂(lè)：《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　3、廣播操

　　說(shuō)明：各班長(zhǎng)跑結(jié)束后利用2分鐘時(shí)間集中籃球場(chǎng)，整隊(duì)，做廣播操。

　　安排：從東至西依次為初三年級(jí)、初二年級(jí)、初一年級(jí)

活動(dòng)方案篇2

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

　　2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。

　　3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

　　2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

　　3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。

　　4、鋼琴伴奏。

　　5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。

　　6、環(huán)境布置，營(yíng)造過(guò)年氣氛。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、遷移，聯(lián)想。

　�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。

　�。�2）放鞭炮聲。

　　教師：你聽(tīng)了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]

　　幼兒回答：年獸來(lái)了，過(guò)年了，結(jié)婚，造房子……

　　教師：把你們想到的`東西用筆記錄下來(lái)吧！

　　（3）幼兒作畫(huà)，記錄想法。

　　幼兒作畫(huà)后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕�，并把幼兒的作品展示出�?lái)。

　　教師：聽(tīng)了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭

　　炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了熱鬧。

　　2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。

　　(1)請(qǐng)出小鞭炮。

　　教師：可愛(ài)的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦！我們跟它問(wèn)個(gè)好！小鞭炮有話

　　跟我們小朋友說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　　幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，

　　一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

　　小鞭炮：我的話說(shuō)完了，小朋友你們聽(tīng)清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜

　　年去了，小朋友再見(jiàn)！

　　(2)學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說(shuō)了些什么？[幼兒回答，每回答出一句歌

　　詞，教師就出示相關(guān)的圖片]

　　請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

　　(3)幼兒扮演小鞭炮。

　　教師：小朋友，我們也來(lái)扮演小鞭炮吧！你可以聽(tīng)著音樂(lè)自由的做動(dòng)作。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。

　　(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)

　　作特別的好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。

　　請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

　　教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

　　(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽(tīng)音樂(lè)扮演小鞭炮。

　　3、深化，延伸。

　　幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽(tīng)音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開(kāi)電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái)，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

　　教師：在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》出教室。

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察讀本中的畫(huà)面信息。

　　2、熟悉讀本中的文字，學(xué)習(xí)并能夠使用讀本中呈現(xiàn)的形容詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集讀本中相關(guān)特征的鞋子，并將它們布置成一個(gè)展示柜。一次性襪子人手一雙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒試穿鞋子，體驗(yàn)不合適的感覺(jué)，并進(jìn)行充分的表達(dá)交流，鼓勵(lì)幼兒用形容詞來(lái)描述鞋子。

　　2、閱讀大書(shū)：先請(qǐng)幼兒快速的瀏覽一遍大書(shū)，結(jié)合封面說(shuō)說(shuō)故事的梗概，然后再請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)的信息，重點(diǎn)觀察每一頁(yè)中鞋子的特征。

　　3、請(qǐng)幼兒猜測(cè)土土?xí)䦟?duì)末末說(shuō)些什么？末末又在做什么？

　　4、大書(shū)指讀：向幼兒展示文字，帶領(lǐng)幼兒清晰、正確的朗讀文字。重點(diǎn)突出形容詞之間的對(duì)比，幫助幼兒使用多個(gè)形容詞來(lái)描述同一物體。

　　5、討論：如何才能更快更好的選到合適的鞋子呢？

　　四、延伸活動(dòng)：1、通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，設(shè)計(jì)一雙自己喜歡的鞋子。

　　2、收集不同種類的鞋子讓孩子們進(jìn)行分類。

　　說(shuō)課材料隨著季節(jié)的變化，孩子們腳上的鞋子也開(kāi)始有了變化，他們經(jīng)常會(huì)在一起談?wù)撟约旱男�，要是誰(shuí)穿了新鞋子就會(huì)在那介紹與臭美一下。看著孩子們興高采烈的樣子，我便和孩子們商量：“開(kāi)展鞋子的主題活動(dòng)，怎么樣？”結(jié)果得到了絕大多數(shù)孩子的`贊同。他們紛紛開(kāi)始收集各式各樣的鞋子，在班級(jí)里布置了一個(gè)鞋子的展示柜。正好本學(xué)期分享閱讀的讀本中有一本《土土的鞋子》與這一主題十分的契合，這個(gè)讀本也是一個(gè)主題式的活動(dòng)，可挖掘和延伸的內(nèi)容很多，十分生活化。讀本的句式簡(jiǎn)單，內(nèi)容涉及科學(xué)、藝術(shù)和語(yǔ)言領(lǐng)域，其中的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)于鞋子的分類、鞋子的樣式、圖案與花紋以及如何形容鞋子等。我班的幼兒經(jīng)過(guò)一年多的分享閱讀的教學(xué)，對(duì)于書(shū)中的句式都能掌握，而鞋子的分類、鞋子的制作與裝飾等內(nèi)容則可根據(jù)主題的進(jìn)展情況分階段開(kāi)展。因此我在設(shè)計(jì)本階段活動(dòng)時(shí)，就將目標(biāo)定位在熟悉讀本文字并能夠使用讀本中呈現(xiàn)的形容詞上。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松有趣的閱讀氛圍，為孩子們提供一個(gè)充分感知、交流的機(jī)會(huì)�！胺窒黹喿x的時(shí)間”成了孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻。其次，我采用了情境體驗(yàn)法，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)十分依賴于自身是否能和學(xué)習(xí)的對(duì)象有良好的互動(dòng)，是否是他們感興趣的，為了讓他們更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得感性經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了“試穿鞋子”的這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒能通過(guò)親身的體驗(yàn)，將感覺(jué)大膽的表達(dá)出來(lái)，并能正確的使用形容詞，知道一個(gè)事物可以有不同的呈現(xiàn)方式，從而提升概括幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我結(jié)合了遷移法，借助讀本的閱讀與指讀，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，正確地使用形容詞。在讀本的處理上，則著重引導(dǎo)幼兒關(guān)于“松”“高”“緊”的認(rèn)識(shí)從而概括出關(guān)于“剛剛好”的意思。另外在讀本的最后提出一個(gè)懸念和問(wèn)題，延伸出幼兒對(duì)其他的有關(guān)鞋子的活動(dòng)關(guān)注與期待。例如：鞋子的分類、鞋子的制作與裝飾、鞋子的號(hào)碼及長(zhǎng)度測(cè)量等。

　　今天這個(gè)活動(dòng)好的方面有：

　　一、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并且能?chē)@目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，環(huán)節(jié)清楚不拖沓。

　　二、注重師幼互動(dòng)，讓幼兒能充分的表達(dá)，及時(shí)積極地回應(yīng)幼兒的問(wèn)題。

活動(dòng)方案篇4

　　為了全面展示公司員工的風(fēng)采，對(duì)內(nèi)傳承企業(yè)精神，對(duì)外傳播公司企業(yè)文化，進(jìn)一步推進(jìn)公司品牌建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，特制訂本方案。

　�。ㄒ唬⒛康�

　　1、公司期刊是企業(yè)文化推廣的載體，也是企業(yè)文化的外部形式。企業(yè)文化的演進(jìn)過(guò)程，很大意義上是企業(yè)對(duì)自身歷史和未來(lái)的不斷闡釋和描繪的過(guò)程。而這種闡釋和描繪不可能僅僅停留在口頭傳播的形式上，它必須以文字的形式“固化”，才能持續(xù)并廣泛傳播。企業(yè)期刊是伴隨企業(yè)文化演進(jìn)的一個(gè)舞臺(tái)，也是企業(yè)文化演進(jìn)的一個(gè)歷史記錄。

　　2、期刊對(duì)內(nèi)是宣揚(yáng)企業(yè)文化，讓員工逐漸了解并融入，日益形成恒亞的文化氛圍，提高員工凝聚力；同時(shí)讓公司員工共同參與，了解公司，這是品牌建設(shè)的內(nèi)部工作；通過(guò)員工的認(rèn)同，以員工之口對(duì)外宣傳公司形象。

　　3、期刊對(duì)外除了宣揚(yáng)企業(yè)文化外，更直接地宣傳了企業(yè)。通過(guò)期刊內(nèi)容，宣揚(yáng)公司項(xiàng)目動(dòng)態(tài)、員工風(fēng)采，打造并提升企業(yè)美譽(yù)度，也是公司品牌對(duì)外宣傳的一個(gè)有效途徑。

　　（二）、期刊的宗旨定位

　　1、對(duì)外樹(shù)立企業(yè)形象，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。

　　2、對(duì)內(nèi)宣傳公司文化，展示公司的.優(yōu)秀風(fēng)貌，吸引優(yōu)秀人才等。

　�。ㄈ�、版面規(guī)劃及基本內(nèi)容 1、刊首：

　　1）、刊首寄語(yǔ)：創(chuàng)刊號(hào)為發(fā)刊詞或總經(jīng)理致詞，以后每月可根據(jù)公司的新舉措（政策）或行業(yè)的新動(dòng)向，適當(dāng)?shù)陌l(fā)表看法或提出問(wèn)題，對(duì)員工起到思想上的引導(dǎo)或激勵(lì)作用（每期一篇）

　　2、資訊

　　2）、公司動(dòng)態(tài)：即公司新聞，公司內(nèi)部發(fā)生的重大事件的報(bào)道，或是公司新出臺(tái)的對(duì)員工有益的新政策的報(bào)道等（每期多則新聞稿或圖片新聞）

　　3、企業(yè)文化

　　3）、企業(yè)文化活動(dòng)：對(duì)公司計(jì)劃開(kāi)展的企業(yè)文化活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道宣傳（包括已實(shí)施落實(shí)的和下月計(jì)劃實(shí)施的),為公司每月過(guò)生日的員工刊登祝福（每期一篇）

　　4、員工天地

　　4）、向一線員工致敬：由于公司行業(yè)的特殊性，應(yīng)體現(xiàn)公司對(duì)一線員工的強(qiáng)烈關(guān)懷與尊敬：由一線員工自由撰稿，內(nèi)容可體現(xiàn)員工日常生活，投稿時(shí)需提供相應(yīng)圖片（每期一則）

　　5）、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采：以圖片展示為主，輔以簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，展示各部門(mén)的風(fēng)采，并烘托出愉悅的生活，開(kāi)心的工作這一主題（每期多張圖片）

　　5、健康廣角

　　6）、養(yǎng)生之路：注重實(shí)用性的養(yǎng)生知識(shí)介紹，尤其是食療保健、運(yùn)動(dòng)等（每期一篇）。

　　6、員工隨筆

　　7）、提倡員工的原創(chuàng)稿件，話題不限（涉及員工工作及生活感悟、旅游情趣、情感歷程等），只要是員工的親身經(jīng)歷或感受且思想積極健康的即可（每期3-4篇）

活動(dòng)方案篇5

　　[班會(huì)主題]:

　　“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)”

　　[班會(huì)標(biāo)題]:

　　好家風(fēng)，好家訓(xùn)——良好家風(fēng)助我成長(zhǎng),傳統(tǒng)美德由我弘揚(yáng)

　　[活動(dòng)班級(jí)]:

　　初一（8）班

　　[班會(huì)目標(biāo)]:

　　1.幫助學(xué)生了解家風(fēng)家訓(xùn)及其由來(lái)。

　　2.樹(shù)立學(xué)生建立文明良好的家風(fēng)意識(shí)。

　　3.深化文明禮儀的學(xué)習(xí)，為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)。

　　4.要求學(xué)生踐行良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳承并弘揚(yáng)中華美德。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]:

　　1.主題班會(huì)PPT

　　2.中國(guó)傳統(tǒng)文化，良好家風(fēng)相關(guān)歷史資料。

　　[班會(huì)流程]:

　　1.什么是家風(fēng)?

　　家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。古代的家風(fēng)：五常八德

　　五常：仁義禮智信

　　八德：忠孝仁愛(ài)信義和平

　　新時(shí)代的家風(fēng)：孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國(guó)家。這就是忠。忠于民族、忠于國(guó)家，忠于同時(shí)代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

　　2.說(shuō)一說(shuō)你家的家風(fēng)，家訓(xùn)

　　同學(xué)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己家有有哪些家風(fēng)家訓(xùn)，以及對(duì)自己的影響。

　　3.古今中外家風(fēng)故事

　　《顏氏家訓(xùn)》、《傅雷家書(shū)》

　　孔融讓梨的故事

　　岳母刺字---精忠報(bào)國(guó)

　　吉鴻昌---做官不許發(fā)財(cái)

　　曾國(guó)藩---治家八字訣：書(shū)蔬魚(yú)豬（讀書(shū)種菜養(yǎng)魚(yú)喂豬）早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

　　4.良好的家風(fēng)家訓(xùn)有什么作用

　　家風(fēng)，又稱門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，一個(gè)家族家風(fēng)的建構(gòu)，對(duì)塑造孩子的.成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會(huì)的地位起著決定性的作用。

　　良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對(duì)孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(zhǎng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì)在孩子的意識(shí)中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。

　　家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無(wú)痕、潤(rùn)物無(wú)聲。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(zhǎng)的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會(huì)作用他們的未來(lái)。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭(zhēng)將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。

　　5.家風(fēng)與校風(fēng)，班風(fēng)

　　學(xué)生談?wù)劙囡L(fēng)，以及自己對(duì)班風(fēng)的建設(shè)。

　　熟記班規(guī)，謹(jǐn)守班規(guī)。

　　6.總結(jié)班會(huì)

　　總結(jié)班會(huì)的收獲，提出對(duì)同學(xué)們今后的要求。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個(gè)家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個(gè)家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識(shí)，令人心寒的社會(huì)道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個(gè)家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個(gè)社會(huì)定然是和諧的

活動(dòng)方案篇6

　　為推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的展開(kāi)，提倡樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人的精神風(fēng)采，減緩血站供血壓力，國(guó)際獻(xiàn)血日特舉行志愿獻(xiàn)血活動(dòng)�；顒�(dòng)具體方案以下：

　　一、活動(dòng)主題：Xx有愛(ài) 志愿獻(xiàn)血

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月14日

　　三、獻(xiàn)血地點(diǎn)：Xx村

　　四、組織機(jī)構(gòu)：

　　主辦單位：Xx市獻(xiàn)血工作調(diào)和小組辦公室

　　承辦單位：Xx市志愿服務(wù)中心

　　Xx市中血汗站

　　協(xié)辦單位：Xx餐廳

　　Xx文化傳播

　　Xx文化傳媒

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、志愿獻(xiàn)血啟動(dòng)儀式

　　2、排隊(duì)義務(wù)獻(xiàn)血

　　3、鄉(xiāng)村游

　　4、志愿者聚餐

　　5、發(fā)放志愿者光伏餐廳價(jià)值68元三人套餐一份。

　　六、需要招募志愿者100名，所有參與志愿者積極主動(dòng)參加獻(xiàn)血。

　　七、留意事項(xiàng)：

　　1、獻(xiàn)血前不要服藥。如：服務(wù)阿司匹林三天內(nèi)下降血小板的'某些功能。

　　2、早上不要吃油膩的東西。

　　3、獻(xiàn)血前一晚不要飲太多酒，特別不要飲烈性酒。

　　4、獻(xiàn)血前充足睡眠，不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　5、獻(xiàn)血前后4小時(shí)內(nèi)需喝比平時(shí)多一點(diǎn)的液體。

活動(dòng)方案篇7

　　項(xiàng)目背景

　　1924年被命名的成都春熙路，歷經(jīng)80多年，號(hào)稱百年金街。從上世紀(jì)80年代改革開(kāi)放后，再現(xiàn)繁榮，與緊鄰的青年路一起，被譽(yù)為中國(guó)第四路、西部第一商業(yè)街、西部第一商家高地、成都金街的春熙路打進(jìn)該榜前三甲，僅次于香港銅鑼灣、上海南京路。

　　春熙路位于成都市中心，是一條歷史悠久，熱鬧繁華的商業(yè)街，外地人到成都來(lái)如果不逛逛春熙路，就好比到北京不去王府井，到上海不到南京路一樣令人遺憾。春熙路不僅是成都的時(shí)尚中心，更是美味小吃云集之所。

　　看歷史更要看發(fā)展，春熙路將來(lái)的發(fā)展何去何從？根據(jù)成都市政府的規(guī)劃，有關(guān)方面還將進(jìn)一步引進(jìn)各類資源，以增加活力，提升春熙路商業(yè)檔次，并通過(guò)在步行街內(nèi)開(kāi)展各類廣場(chǎng)文化活動(dòng)及精神文明建設(shè)工作，提高新春熙路的文化品位。

　　項(xiàng)目調(diào)研

　　優(yōu)勢(shì)

　　從80年前的富人天堂到現(xiàn)在的流行百貨聚集地，春熙路完成了從單一的商業(yè)街區(qū)到一個(gè)具有城際輻射力的商圈的裂變過(guò)程，春熙路代表著成都一種不老的商業(yè)脈動(dòng)，不但成為了本地人心目中獨(dú)一無(wú)二的西南第一街，也吸引了無(wú)數(shù)外地的觀光客慕名而來(lái)。

　　春熙路在成都市區(qū)的腹心地帶，是成都cbd的核心區(qū)所在，商貿(mào)業(yè)極為發(fā)達(dá)，是成都最具代表性、最繁華熱鬧的商業(yè)步行街，但它并不單單是一條商業(yè)步行街，同時(shí)也是成都市民的休閑文化中心，更是成都的城市標(biāo)志。

　　弱勢(shì)

　　成都城市改造的加快以春熙路為核心的春熙路商圈與以天府廣場(chǎng)為核心鹽市口商圈競(jìng)爭(zhēng)加劇，新商業(yè)格局的演義正在進(jìn)行中！

　　消費(fèi)客群?jiǎn)我�、業(yè)態(tài)分布不完整、商業(yè)服務(wù)配套及管理明顯滯后、商業(yè)物業(yè)開(kāi)發(fā)檔次偏低、品牌結(jié)構(gòu)不合理是春熙路面臨的五大弱勢(shì)；

　　與其他商業(yè)街相比，春熙路最大特色在于有著深厚的商貿(mào)傳統(tǒng)與商業(yè)文化，她已成為成都市著名的商業(yè)品牌、一張著名的城市名片。但是對(duì)于大家都熟悉的春熙路，更需要自己的品牌及標(biāo)識(shí)。

　　挑戰(zhàn)

　　如何在春熙路這個(gè)大眾所熟悉的環(huán)境中去建立新的品牌形象，并得以傳承開(kāi)去影響與帶動(dòng)周邊的市民；

　　如何應(yīng)用媒體對(duì)簡(jiǎn)單的信息進(jìn)行整合傳播也會(huì)存在一定的難度。

　　項(xiàng)目策劃

　　目標(biāo)受眾

　　直接目標(biāo)：成都市民及周邊城市市民；

　　間接目標(biāo)：四川各城媒體記者。

　　主要信息

　　1、確立春熙路vi標(biāo)識(shí)，并對(duì)新的vi形象進(jìn)行推廣和展示。樹(shù)立其全新的品牌形象及發(fā)展方向，傳達(dá)商業(yè)與文化的完美結(jié)合，詮釋出百年春熙的品牌觀念，以獲得更大的社會(huì)效應(yīng)與知名度。

　　2、百年發(fā)展，造就了春熙路嶄新的形象和定位；

　　3、向大眾展示春熙路的發(fā)展符合城市的發(fā)展，是城市進(jìn)步的標(biāo)志，能體現(xiàn)品牌的年輕化。

　　公關(guān)目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化春熙路的品牌觀念，建立大眾喜歡的vi形象，

　　2、讓公眾了解春熙路的品牌內(nèi)涵，擴(kuò)大其品牌的知名度；

　　3、樹(shù)立春熙路不只是商業(yè)步行街同時(shí)也是城市休閑中心及城市標(biāo)志的品牌形象；

　　4、整合媒介資源，建立良好的媒體關(guān)系，進(jìn)行多方的有效傳播。

　　公關(guān)策略

　　以推進(jìn)春熙路新的vi形象為契機(jī)，并對(duì)其形象進(jìn)行推廣通過(guò)對(duì)春熙路的百年展向世人講述春熙路的前世今生，而時(shí)尚成都XX萬(wàn)人迎新嘉年華活動(dòng)讓人感受到的是成都的時(shí)尚與現(xiàn)代。以狗年旺春熙為主題的春熙路狗年迎新春慶典活動(dòng)更是讓春熙路的人氣急劇上升。通過(guò)對(duì)春熙路品牌形象的逐步強(qiáng)化，合理地應(yīng)用媒體傳播，全方位展現(xiàn)春熙路百年金街的品牌內(nèi)涵。同時(shí)，大力推廣春熙路全新的品牌定位，并引進(jìn)諸如雕塑、國(guó)際品牌店等現(xiàn)代化的元素以展示其品牌的年輕化。結(jié)合命名的周年慶典全方位地展示春熙路新的定位。抓住品牌核心價(jià)值，整合媒體資源進(jìn)行全面?zhèn)鞑ィ瑥亩屍放菩蜗蟮靡陨A。

　　傳播策略

　　1、以征集春熙路vi開(kāi)始，并分別對(duì)金標(biāo)征集、金標(biāo)評(píng)審、金標(biāo)制作揭幕三個(gè)階段逐步地進(jìn)行傳播；

　　2、通過(guò)傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、信息媒體等進(jìn)行多渠道傳播，以成都為中心向周邊二級(jí)城市以及西部主要城市擴(kuò)散，形成全新的社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)；

　　3、提煉春熙路品牌形象的核心傳播點(diǎn)，保持信息傳播的一致性。

　　項(xiàng)目執(zhí)行

　　慶典活動(dòng)以征集春熙路vi為起始點(diǎn)，吸引大眾關(guān)注，通過(guò)百年春熙展講述春熙路的發(fā)展歷史，春熙路迎春大聯(lián)展讓春熙路成了真正的不夜城，而狗年旺春熙春熙路狗年迎新春慶典活動(dòng)將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

　　活動(dòng)之一

　　春熙路vi的征集、推廣

　　為給春熙路樹(shù)立一個(gè)全新的品牌形象，強(qiáng)化其品牌觀念，春熙路街道辦攜手成都宇修公關(guān)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，聯(lián)合成都晚報(bào)向全國(guó)征集春熙路金街標(biāo)識(shí)，金標(biāo)出爐分三個(gè)階段來(lái)完成。

　　第一階段：金標(biāo)征集階段，時(shí)間為12月5日至12月16日。參與設(shè)計(jì)以及熱心市民均有望獲獎(jiǎng)。

　　第二階段：金標(biāo)評(píng)審階段，時(shí)間為12月17日至12月19日。評(píng)審團(tuán)對(duì)作品進(jìn)行一一評(píng)審，最終確定獲獎(jiǎng)方案。除獲獎(jiǎng)?wù)咄�，參與投票(短信、網(wǎng)絡(luò)等方式)的市民也將獲得獎(jiǎng)品。

　　第三階段：金標(biāo)制作揭幕階段，時(shí)間為12月20日至12月24日。有關(guān)部門(mén)將對(duì)中標(biāo)的金標(biāo)vi進(jìn)行制作，并將設(shè)置在春熙路各個(gè)重要節(jié)點(diǎn)和出入口。

　　活動(dòng)之二

　　百年春熙展

　　以在春熙路舉辦《傳世春熙》圖片展和《我與春熙》照片展兩大展覽為起點(diǎn)，將新舊撞擊作為主線條，營(yíng)造整個(gè)春熙路大舞臺(tái)氛圍，把凸顯歷史新舊交融的元素與生生不息的商業(yè)氛圍相結(jié)合，充分演繹風(fēng)雅、時(shí)尚、華章、明日四大板塊主題理念，整合所有與之相關(guān)的元素，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛游弋于歷史的長(zhǎng)河中，淋漓盡致地表現(xiàn)春熙路80年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　借助春熙路上現(xiàn)存的古建筑，配合圖片展與照片展，開(kāi)展針對(duì)外地游客的春熙一日游慶典游覽活動(dòng)，散打評(píng)書(shū)的講解方式，把人們帶回到春熙路的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

　　整個(gè)活動(dòng)通過(guò)沉淀歷史-追憶春熙文化底蘊(yùn)、邂逅時(shí)尚-體驗(yàn)春熙潮流前線、生生不息-放飛春熙夢(mèng)想翅膀向大眾展現(xiàn)春熙路百年發(fā)展的歷史。

　　活動(dòng)之三

　　時(shí)尚成都XX萬(wàn)人迎新嘉年華活動(dòng)

　　為了給成都市民營(yíng)造一個(gè)祥和、喜慶、歡樂(lè)的`新年氛圍，營(yíng)造最佳商務(wù)城市，以體現(xiàn)成都的現(xiàn)代、時(shí)尚、文化、品質(zhì)形象，以通宵購(gòu)物為主線，一系列娛樂(lè)、公益活動(dòng)配合，吸引消費(fèi)者參與。從XX年12月24日至XX年1月3日，在春熙路舉行了為期11天的春熙路迎春大聯(lián)展，106戶大、中型商家將展開(kāi)一系列豐富多彩的夜間展覽活動(dòng)。并在新年到來(lái)之際，市領(lǐng)導(dǎo)與市民共同敲響建國(guó)以來(lái)成都市的首次新年鐘聲。悠揚(yáng)的鐘聲祈禱著國(guó)家繁榮昌盛，人民幸福安康。在此期間，春熙路各商家的營(yíng)業(yè)時(shí)間將延長(zhǎng)至晚上11時(shí)。特別是12月31日，整個(gè)春熙路商家的營(yíng)業(yè)時(shí)間將延長(zhǎng)至新年元月1日凌晨2時(shí)�；顒�(dòng)期間，商場(chǎng)會(huì)給予更低的折扣，周?chē)碳�、酒店都將全力配合，更大限度的刺激消費(fèi)，不同程度的延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間,將購(gòu)物系列活動(dòng)推向高潮。春熙路步行街成為真正的不夜城以及成都市民喜迎新年的歡樂(lè)海洋。

　　活動(dòng)之四

　　春熙旺旺狗年旺春熙

　　為配合迎新活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)春熙商圈各類型主體之間的有效溝通，引發(fā)本地乃至全國(guó)媒體大面積報(bào)道，打造迎新活動(dòng)在時(shí)間和空間上的商業(yè)價(jià)值，全面提升春熙路的品牌價(jià)值。為此，成都市錦江區(qū)人民政聯(lián)合成都宇修公共關(guān)系顧問(wèn)機(jī)構(gòu)從XX年1月26日至1月31日開(kāi)始，歷時(shí)六天，以狗年旺春熙為主題拉開(kāi)春熙路狗年迎新春慶典活動(dòng)的序幕。由《愛(ài)心狗崽隊(duì)》大型愛(ài)心捐助活動(dòng)、《誰(shuí)與爭(zhēng)峰》XX首屆春熙路機(jī)器狗pk大賽、《春熙一家狗》XX首屆春熙路網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)flash大賽、《狗娃鬧春》成都狗娃才藝競(jìng)技場(chǎng)組成。以大量豐富多彩、市民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝演出為媒，如：傳統(tǒng)的舞龍舞獅、皮影戲、雜技、旺狗拜年等活動(dòng)，竭力營(yíng)造出丙戌狗年歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，讓所有來(lái)到春熙路的人們感受到狗年新春一旺百旺的新年祝福與展望未來(lái)，播種希望，倡導(dǎo)和諧互助的新城市風(fēng)尚。

　　項(xiàng)目評(píng)估

　　本次慶典活動(dòng)場(chǎng)面盛大喜慶，內(nèi)容豐富，同時(shí)對(duì)各類型活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及逐步推進(jìn)，順利取得了多方的共贏。

　　完成了對(duì)春熙路vi的征集工作，使春熙路的品牌內(nèi)涵得到了全新的定位與詮釋，傳播春熙路獨(dú)步西南的品牌價(jià)值和生生不息的商業(yè)優(yōu)勢(shì)，并在公眾中樹(shù)立了良好的品牌形象。通過(guò)精心策劃的諸多亮點(diǎn)事件的實(shí)施，引發(fā)了本地乃至全國(guó)媒體大面積的報(bào)道，為春熙路步行街在全國(guó)范圍內(nèi)的影響力與知名度奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。春熙路城市休閑中心的形象得到了更多的體現(xiàn)，同時(shí)更加奠定了春熙路在成都商業(yè)中不可替代的核心作用與城市發(fā)展水平的反映窗口，彰顯了構(gòu)建和諧社會(huì)、營(yíng)造盛世氛圍的理念，同時(shí)，促進(jìn)了成都經(jīng)濟(jì)的快速、持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

活動(dòng)方案篇8

　　一、班會(huì)目的

　　通過(guò)感恩讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

　　二、班會(huì)過(guò)程

　　【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。

　　(如果學(xué)生不清楚則由解答)

　　(教師)現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。

　　1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

　　在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。

　　感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。

　　人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

　　今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的`上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

　　【承接】感恩節(jié)的中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

　　【】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息�、②、③的序�?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人， ②次之，③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出想感謝的人的稱謂。)

　　(教師)要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)

　　如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)

　　如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)

　　】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

　　【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

　　感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?

　　感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

　　感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

　　感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;

　　感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

　　凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

　　(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

　　【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。(王符)

　　在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，、、等等。

　　學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

　　我來(lái)自偶然像一顆塵土

　　有誰(shuí)看出我的脆弱

　　我來(lái)自何方我情歸何處

　　誰(shuí)在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛(ài)我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認(rèn)輸

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運(yùn)

　　花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

　　下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。

　　1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)

　　2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)花樣)

　　3、試擺(把花擺上白紙，看效果)

　　4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)

活動(dòng)方案篇9

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《餅干寶寶總動(dòng)員》活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示有小包裝餅干的盤(pán)子：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的'，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

　　4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

　　1、觀察“餅干”。

　　活動(dòng)延伸：

活動(dòng)方案篇10

　　（一）指導(dǎo)思想：

　　貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》精神，通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育活動(dòng)的新高潮。

　�。ǘ�活動(dòng)主題：

　　熱愛(ài)祖國(guó)從體育鍛煉開(kāi)始。

　　（三）活動(dòng)時(shí)間：

　　下周一啟動(dòng)儀式（1.14），周二正式開(kāi)始（1.15——）

　�。ㄋ模�組織機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：正副班主任老師體育組老師

　�。ㄎ澹�活動(dòng)安排：

　　1、宣傳口號(hào)：熱愛(ài)祖國(guó)，重要的是每個(gè)人的全面成長(zhǎng)，體育鍛煉是全面成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步。

　　2、因場(chǎng)地限制，長(zhǎng)跑分兩批進(jìn)行。

　　第一批：8:50---9:10 年級(jí)：二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)