精選綜合實(shí)踐活動(dòng)方案合集十篇
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1
一、課題的產(chǎn)生：
長(zhǎng)江是我國第一大河，全長(zhǎng)6300多千米，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽(yù)為“母親河”。它是永遠(yuǎn)值得贊頌的。我們海門地區(qū)處于長(zhǎng)江中下游，滾滾的長(zhǎng)江水也哺育了一代又一代的海門人民。讓生于斯長(zhǎng)于斯的海門子孫了解長(zhǎng)江的歷史
和文化，激發(fā)學(xué)生熱愛長(zhǎng)江的感情應(yīng)該是教師義不容辭的責(zé)任。
二、活動(dòng)的目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、綜合運(yùn)用知識(shí)等 實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生小組團(tuán)結(jié)合作的精神，以及根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。
4、在關(guān)注母親河，接觸長(zhǎng)江文化，激發(fā)學(xué)生愛國情感的同時(shí)，樹立憂患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。>
三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備電視系列片《話說長(zhǎng)江》、《再說長(zhǎng)江》、《大江東去》 等節(jié)目。
2、進(jìn)行調(diào)查方法、攝影技術(shù)、繪畫技巧、文學(xué)創(chuàng)作、信息技術(shù)等方面指導(dǎo)。
3、學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)一定會(huì)遇到許多困難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、大膽地與人交流，積極、自信地參與活動(dòng)。
4、根據(jù)研究主題的不同和學(xué)生不同的興趣愛好，把學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，利用各種途徑分工協(xié)作查找“我所知道的長(zhǎng)江”的相關(guān)材料。
四、活動(dòng)的過程：
活動(dòng)分為三個(gè)階段：
�。ㄒ唬┱w感知階段：
參加者：全體學(xué)生
20年前，中央電視臺(tái)制作的大型電視系列片《話說長(zhǎng)江》的播出，曾在社會(huì)上引起了巨大轟動(dòng)。一曲《長(zhǎng)江之歌》至今聽來，仍舊是激情澎湃，氣魄豪邁。電視系列片《再說長(zhǎng)江》是曾產(chǎn)生巨大影響的《話說長(zhǎng)江》的延續(xù)和發(fā)展，從人文、社會(huì)等角度，從考古新發(fā)現(xiàn)、文化新開掘、人物新變化、環(huán)境新面貌、江河新景觀等方面，全方位介紹充滿活力的今日長(zhǎng)江。帶領(lǐng)全體學(xué)生有計(jì)劃地觀看電視系列片《話說長(zhǎng)江》、《再說長(zhǎng)江》、《大江東去》等節(jié)目。可每天一集，也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整。要求學(xué)生觀看時(shí)注意力集中，對(duì)自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)記錄下來，并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。此舉旨在讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江的歷史變遷、文化內(nèi)涵、滄桑變換等有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生通過觀看、感悟，被長(zhǎng)江那宏偉、壯觀的氣勢(shì)所深深震撼。
�。ǘ┱{(diào)查研究階段
1、問卷調(diào)查：對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)長(zhǎng)江的了解程度。
長(zhǎng)江知識(shí)測(cè)試卷
學(xué)校＿＿班級(jí)＿＿姓名＿＿
1、長(zhǎng)江是世界第（ ）大河。
a、第一 b、第二 c、第三
2、長(zhǎng)江是我國第（）大河。
a、第一 b、第二 c、第三
3、長(zhǎng)江全長(zhǎng)（）千米。
a、5300千米b、6300千米c、7300千米
4、長(zhǎng)江流經(jīng)的九省二市中沒有（）省
a、甘肅b、青海c、江蘇
5、長(zhǎng)江流經(jīng)的九省二市中沒有（）市
a、重慶b、北京c、上海
6、南宋時(shí)，政治改革家、文學(xué)家王安石寫下詩一首“京口瓜洲一水間， 中間只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還�！敝械乃傅氖牵ǎ�
a、黃河b、長(zhǎng)江c、洞庭湖
7、在九八年的夏天，（）水泛濫成災(zāi)。
a、黃河b、長(zhǎng)江c、太湖
8、長(zhǎng)江發(fā)源于（）
a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省長(zhǎng)白山c、四川峨嵋山
9、電視系列片話說長(zhǎng)江主題歌是（）
a、長(zhǎng)江之歌b、長(zhǎng)江美c、我愛長(zhǎng)江
10、長(zhǎng)江最終流入（）海
a、渤海b、黃海c、東海
根據(jù)以上問卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下表：
六年級(jí)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江知識(shí)了解情況統(tǒng)計(jì)表
＿年 ＿月＿日
2、各小組根據(jù)子課題展開調(diào)查研究
�。�1） 愛好歷史的學(xué)生組成歷史小組——“綜觀風(fēng)云”組
此小組成員要通過各種途徑去查找有關(guān)長(zhǎng)江的歷史文化，了解長(zhǎng)江幾千年來的歷史滄桑，并整理打印，分發(fā)給其他各小組成員，為以后的知識(shí)()競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
�。�2） 愛好攝影的學(xué)生組成攝影小組——“一目了然”組
1、小組成員要利用雙休日，在老師帶領(lǐng)下去滸浦長(zhǎng)江邊用手中的數(shù)碼相機(jī)、dv機(jī)拍攝下長(zhǎng)江的風(fēng)采。
2、選擇質(zhì)量好的攝影作品存入電腦并沖印出來；剪輯完成dv片，自擬片名。
�。�3） 愛好繪畫的學(xué)生組成繪畫小組——“神筆馬良”組
1、找找畫畫。
讓學(xué)生用筆在中國地形圖上描繪長(zhǎng)江，從總體上認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江。
2、看看畫畫。
利用雙休日，在老師帶領(lǐng)下去滸浦長(zhǎng)江邊采風(fēng)，讓滾滾的長(zhǎng)江水、美麗的長(zhǎng)江景成為小畫家手下的永恒瞬間。
�。�4） 愛好文學(xué)的學(xué)生組成文學(xué)小組——“牙牙學(xué)語”組
1、此小組成員要在網(wǎng)上查找有關(guān)長(zhǎng)江的歷史文化等資料。 重點(diǎn)搜尋各種描寫長(zhǎng)江的文章（含詩歌），朗讀背誦其中的'名篇名詩名句，感悟長(zhǎng)江之美，領(lǐng)略古今文人墨客對(duì)長(zhǎng)江的喜愛。
2、自己嘗試寫介紹長(zhǎng)江的解說詞或者贊美長(zhǎng)江的文章。
�。�5） 愛好音樂的學(xué)生組成音樂小組——“歌唱長(zhǎng)江”組
1、《長(zhǎng)江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，具有震撼人的心靈的力量，聽著此歌唱著此歌直感到祖國的萬里山河和中華五千年的歷史撞擊著我們的心懷。小組成員先學(xué)唱電視專題片《話說長(zhǎng)江》的主題歌《長(zhǎng)江之歌》，從歌詞、歌聲中去體會(huì)長(zhǎng)江的博大、壯觀。
2、嘗試做小老師，教會(huì)其他同學(xué)齊唱這首經(jīng)典好歌。
（6） 注重環(huán)保的學(xué)生組成環(huán)保小組——“保護(hù)長(zhǎng)江”組
1、此小組成員要重點(diǎn)搜集、閱讀有關(guān)長(zhǎng)江水受到污染的報(bào)道。知道由全國政協(xié)相關(guān)委員牽頭組織的“保護(hù)長(zhǎng)江萬里行”活動(dòng)，在經(jīng)過12天的沿途考察后得出一個(gè)驚人推斷：長(zhǎng)江水系已陷入深度危機(jī)，若不及時(shí)拯救，10年之內(nèi)，長(zhǎng)江水系生態(tài)將瀕臨崩潰。
2、考察海門地區(qū)長(zhǎng)江水的情況�？梢院退纸Y(jié)成對(duì)子，邀請(qǐng)水利局同志來校做長(zhǎng)江水污染的講座。
�。�7） 愛好電腦的學(xué)生組成電腦小組——“網(wǎng)絡(luò)精英”
此小組成員要從網(wǎng)絡(luò)上搜集各種關(guān)于長(zhǎng)江的資料，再綜合各小組同學(xué)在調(diào)查研究中所得的第一手資料，通過整理、篩選等方法重新構(gòu)建有關(guān)適合學(xué)生掌握的有關(guān)長(zhǎng)江的知識(shí)儲(chǔ)備，制作一個(gè)小網(wǎng)站。尤其重要的是要能體現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)烈的個(gè)性。
�。ㄈ┏晒麉R報(bào)階段
各小組以自己喜歡的方式向大家展示收集到的信息。
1、歷史小組主持一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽。
讓學(xué)生在自主開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在感受長(zhǎng)江深厚的文化積淀中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解長(zhǎng)江。分為必答題、搶答題。
2、攝影小組組織一個(gè)作品展覽。
用一幅幅精美的圖片打動(dòng)人們的心靈，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的dv鏡頭再現(xiàn)長(zhǎng)江的風(fēng)采。
3、繪畫小組舉辦一個(gè)小小畫展。
用自己的筆、用自己的心描繪長(zhǎng)江美景，分為手工畫、電腦畫并進(jìn)行評(píng)比。
4、音樂小組組織一個(gè)小小音樂會(huì)。
用孩子甜美的歌聲訴說對(duì)母親河的熱愛。形式有獨(dú)唱、齊唱、小組唱、表演唱等并進(jìn)行評(píng)比。
5、文學(xué)小組展示自己的文章。
把自己的所見所想串成一篇篇文章，寫出我們眼中的長(zhǎng)江母親河。參考題目：《我心中的長(zhǎng)江》、《母親河在哭泣》、《愛我長(zhǎng)江，愛我中華》、《我家旁邊有條江》……
6、環(huán)保小組做回環(huán)保宣傳員。
學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，為保護(hù)母親河設(shè)計(jì)一則廣告用語或作一幅宣傳畫，呼吁人們保護(hù)母親河，從我做起，從現(xiàn)在做起，為母親河的壯美添一份力。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
指導(dǎo)學(xué)生自主探討合理利用長(zhǎng)江以及長(zhǎng)江綜合治理問題。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得書是知識(shí)的源泉。學(xué)習(xí)讀書的好方法及選擇好書進(jìn)行閱讀。
2、以豐富多彩的形式檢查閱讀效果，豐富學(xué)生的課外知識(shí)、推動(dòng)學(xué)生廣泛閱讀。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生分辨書的好壞，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，讓學(xué)生在自娛的讀書活動(dòng)中受到無窮的樂趣。
活動(dòng)方案：
一、組建小隊(duì)，設(shè)計(jì)口號(hào)
1、組建特色小隊(duì)，確定帶“書”的隊(duì)名。如“書友”“書蟲”“書迷”“書童”等等。選出隊(duì)長(zhǎng)，確定隊(duì)員。
2、為小隊(duì)設(shè)計(jì)與隊(duì)名有關(guān)的的宣傳口號(hào)。如“書友書友，以書為友”“書迷書迷，讀書入迷”“書童書童，拜書為師”“書蟲書蟲，見書就啃”
3、設(shè)計(jì)全班活動(dòng)口號(hào)。如“大家讀讀讀，知識(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”
二、八仙過海，各顯神通。
1、通過前階段“與書交朋友”的活動(dòng)，你認(rèn)為可以從哪些方面為大家匯報(bào)？
經(jīng)討論可以從以下方面進(jìn)行交流：
〈1〉過查閱資料，了解書籍的歷史、分類等。
〈2〉寫倡議書，倡議同學(xué)怎樣讀書和讀哪些書。
〈3〉說名人讀書故事，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
〈4〉完成調(diào)查問卷，寫出調(diào)查報(bào)告
〈5〉交流、介紹各自的好書，開闊學(xué)生的視野。
〈6〉舉辦讀書筆記展覽會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到無窮的樂趣。
〈7〉進(jìn)行讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
〈8〉舉辦讀書筆記展覽會(huì)，深入理解閱讀內(nèi)容。
2、各人就自己準(zhǔn)備情況在組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，可以從一方面或多方面進(jìn)行交流。
3、組內(nèi)推選最佳者進(jìn)行全班交流，可以是個(gè)人，也可以是合作方式進(jìn)行。
三、特別推薦，開辦圖書超市。
1、討論圖書分類。
2、同學(xué)按自己所帶圖書類別就座。
3、小組內(nèi)推薦自己所帶圖書，要講清書名、作者、主要內(nèi)容、作用及推薦原因。
4、各小組推薦優(yōu)秀者進(jìn)行全班交流。
5、辦圖書超市。
�、偻七x超市市長(zhǎng)，討論借閱方法，制定借閱制度
�、趫D書超市試營業(yè)。
四、真情留言，互相勉勵(lì)。
1、“名人名言”部分
〈1〉教師出示自己選擇的'名言：
熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉�！郀柣�
讀書要四到：眼到、口到、手到、心到�！斞�
書籍猶如朋友，必須慎重選擇。——?dú)W洲格言
說說老師送大家這三條名言的用意。
〈2〉、同學(xué)交流自己搜集的有關(guān)讀書的名人名言。
2、“凡人名言”部分。
〈1〉贈(zèng)送教師自擬的名言，美名為“凡人名言”。
快投入到讀書活動(dòng)中來吧！早一天投入就多一份人生的精彩！——蔣澤琴
〈2〉學(xué)生學(xué)擬“凡人名言”。
〈3〉交流學(xué)生的“凡人名言”。
3、贈(zèng)送書簽。選擇一條名言寫在自制的書簽上，贈(zèng)送給同學(xué)共勉。
4、以小組為單位制作“名人名言”和“凡人名言”集。
五、總結(jié)活動(dòng)，提出希望。
1、總結(jié)本次活動(dòng)情況和同學(xué)們的表現(xiàn)。
2、提出對(duì)同學(xué)的希望：
愿同學(xué)們?nèi)巳俗鰰�，（學(xué)生說）：“以書為友”
個(gè)個(gè)是書童，“拜書為師”
每個(gè)是書蟲，“見書就啃”
全都成書迷，“讀書入迷”
板書設(shè)計(jì)：
愛讀書
以書交朋友會(huì)讀書
讀好書
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3
主題由來：
《歷史與社會(huì)》是一門綜合文科課程，課程所設(shè)計(jì)的“綜合探究”活動(dòng)是專為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)參與社會(huì)生活、解決實(shí)際問題的能力而設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是本次新課程改革的亮點(diǎn)，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合適用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。市級(jí)重點(diǎn)課題《路橋歷史與社會(huì)地方課程開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。如何把這三者有機(jī)地整合起來，達(dá)到最佳效果？于是就有了這次嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點(diǎn)，知道描述一個(gè)區(qū)域的基本方法，學(xué)會(huì)通過多種途徑、運(yùn)用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、解決實(shí)際問題的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：通過各種途徑查閱資料，撰寫“來自家鄉(xiāng)的報(bào)告”。
活動(dòng)過程：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》綜合探究四“來自家鄉(xiāng)的報(bào)告”，分析撰寫調(diào)查報(bào)告的方法及調(diào)查時(shí)可能會(huì)遇到的困難。（一課時(shí)）
第二階段：分配任務(wù)，開始活動(dòng)
學(xué)生自由組合成若干小組，每一小組確立小組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)組員開展活動(dòng)，每個(gè)組員都要有一定的`任務(wù)，可以通過上網(wǎng)查閱資料，訪問、實(shí)地考察等形式收集資料。
第三階段：分析整理資料，撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備以多種形式展示調(diào)查成果。（以上2個(gè)階段大致需要2-3個(gè)星期）
交流匯報(bào)
以班為單位，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報(bào)告，形式可以多種多樣，小組之間進(jìn)行互相評(píng)選，選出最佳的調(diào)查報(bào)告，在全年級(jí)段展示交流。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、各個(gè)小組要有明確的分工合作，有具體的活動(dòng)安排，調(diào)查過程描述清晰。
2、調(diào)查報(bào)告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡，報(bào)告中要充分體現(xiàn)主題特色，報(bào)告形式多樣（文字、圖片等），能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)更佳。
附過程管理表格：
主 題
組 長(zhǎng)
組員
分 工
活動(dòng)過程
�。ㄟm合于七年級(jí)學(xué)生）
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4
根據(jù)20xx年�？谑腥窨茖W(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)要求，以及�？谑薪逃芯颗嘤�(xùn)院《關(guān)于開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的通知》精神，配合全市開展“環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，經(jīng)研究，我校決定組織開展“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的：
為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園，我校將開展環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，使師生樹立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的`良好氛圍。
二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作，成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、組長(zhǎng)：xx。
2、副組長(zhǎng)：xx、xx、xx。
3、成員：xx、xx、xx、xx、xx。
三、活動(dòng)要求：
采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。
2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動(dòng)”倡議書。
3、各班級(jí)出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報(bào)，評(píng)比時(shí)間：12月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”專欄，收集“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”。
4、各班級(jí)組織開展“環(huán)保節(jié)能”主題班會(huì)活動(dòng)。
5、開展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級(jí)組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評(píng)比。通過這項(xiàng)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動(dòng)員大家一起來參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng)�；顒�(dòng)截止時(shí)間：12月1日
6、開展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報(bào)評(píng)比、漫畫大賽，并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求：
①作品反映一個(gè)主題：“環(huán)保節(jié)能”。
�、谧髌芬笾黝}突出，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)圖新穎，色彩明快。
請(qǐng)各班級(jí)于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處，教務(wù)處將組織評(píng)比，并對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
7、德育處、少先隊(duì)組織成立“環(huán)保節(jié)能行動(dòng)小分隊(duì)”。各班級(jí)推薦1名學(xué)生，由德育處組織對(duì)班級(jí)、辦公室等場(chǎng)所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。
8、推廣教科書的循環(huán)使用。
9、開展“我要環(huán)保，我愛學(xué)校”主題簽名活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、將同學(xué)們?cè)诒窘M學(xué)習(xí)中開展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來。
2、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語言，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法 ，選擇自己最喜愛的表達(dá)方式，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來。
3、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句，并能夠按照一定的順序?qū)⒁獙懽鞯膬?nèi)容表達(dá)得清楚具體。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主與合作修改的習(xí)慣。
訓(xùn)練重難點(diǎn)：
1、把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的見聞感受有條理地表達(dá)清楚。
2、培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、在老師的組織安排下，開展一次“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)大自然”郊游踏青或農(nóng)家生活實(shí)踐活動(dòng)，并要做好活動(dòng)記錄。
2、在活動(dòng)中，運(yùn)用多種方式搜集相關(guān)的文字與圖片資料。
3、課外閱讀一些描寫農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章，積累優(yōu)美的詞句。
教學(xué)過程:
一、激情喚醒
1、談話引領(lǐng)：在本單元里，我們一起去拜訪了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞到自然和諧的田園風(fēng)光；走進(jìn)了如詩如畫的水之國，花之國，牧場(chǎng)之國——荷蘭，陶醉于雍容華貴的郁金香；漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽到歡快、柔美的麥哨……當(dāng)我們沉浸在一篇篇優(yōu)美的文章意境之中，被優(yōu)美的山水田園風(fēng)光深深吸引時(shí)，我們也一定會(huì)情不自禁地對(duì)鄉(xiāng)村生活產(chǎn)生無盡的向往……同學(xué)們，讓我們閉上眼睛，一起用心聆聽這樣的一首歌——
2、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》，大家隨著音樂的旋律在頭腦中展開想象。
在大家用心聆聽和想象之后，請(qǐng)同學(xué)們說說你聯(lián)想到了寫什么？
生1：我仿佛看見了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼、金黃的菜花、裊裊的炊煙、清澈的小河。
生2：我仿佛正穿行在田間小路，在春光中、在花叢中翩翩起舞。
生3：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂的日子。
……
二、情景再現(xiàn)
1、承接引領(lǐng)：同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。相信同學(xué)們?cè)诒締卧恼Z文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐中都一定滿載而歸吧，今天，就讓我們打開記憶的閘門，放飛思索，重溫學(xué)習(xí)時(shí)間中那一段快樂的時(shí)光，充分展示你們的實(shí)踐成果吧。
2、分小組交流展示介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果。
�。ń涣饕c(diǎn)：A、將自己搜集的有關(guān)此次活動(dòng)的照片展示，向同學(xué)具體介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光。B、講述一個(gè)自己在農(nóng)村生活或者本次活動(dòng)中經(jīng)歷的真實(shí)故事。C、將你從農(nóng)家搜集到的某個(gè)物品、學(xué)到的某種技術(shù)或?qū)嵨锶缦X蟈籠子等詳細(xì)介紹。D、朗讀自己活動(dòng)階段中寫下的精彩日記。）
3、各組推薦一名同學(xué)將自己的成果在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。（教師引導(dǎo)學(xué)生說出條理、說清重點(diǎn)、糾正語病等）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽后，有針對(duì)性地發(fā)表評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。
三、積累構(gòu)思
�。ń處熞Z：你們的經(jīng)歷、你們的發(fā)現(xiàn)、你們的搜集無疑是你們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中一筆寶貴的財(cái)富，我們?cè)谙硎芑顒?dòng)的快樂后，不妨用精妙的'文筆把它們記錄和描繪下來，然后我們互相交換閱讀，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩，并積累更多的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)。本單元學(xué)習(xí)，你們的語言積累也一定收獲多多，我們首先來比一比誰的積累更豐富。）
1、小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報(bào)交流）
優(yōu)美的詞語（重點(diǎn)是成語）有：
優(yōu)美生動(dòng)的語句有：
2、班級(jí)交流：通過課外閱讀搜集到的
�。�1） 描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的詞語有：
句子有：
�。�2） 敘述生活事件的詞語有：
句子有：
（3） 描寫農(nóng)民精神面貌的詞語有：
句子 有：
3、融入構(gòu)思：（1）小組交流，說說本次習(xí)作，你打算選擇哪方面材料寫，寫的順序，寫作的意圖和重點(diǎn)有什么計(jì)劃，請(qǐng)同學(xué)們參謀參謀。
�。�2）教師點(diǎn)名交流，說說你在本次習(xí)作中計(jì)劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句，計(jì)劃運(yùn)用哪些詞句。并簡(jiǎn)要說說運(yùn)用的原因。
四、課堂練筆
1、為了檢驗(yàn)自己是否能獎(jiǎng)構(gòu)思的重點(diǎn)清楚的表達(dá)出來，請(qǐng)同學(xué)們選取計(jì)劃將要重點(diǎn)描寫或者講述的一個(gè)精彩場(chǎng)面片斷寫下來。（如一段田園景色、一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面等）并要有意識(shí)地運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞語或者句子。
2、學(xué)生課堂練筆，教師巡回指導(dǎo)。
五、交流評(píng)析
1、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段，其余同學(xué)聽后評(píng)價(jià)，提修改建議。
（教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語句是否通順明白；描寫是否清楚，具體；重點(diǎn)是否明確，突出；運(yùn)用的優(yōu)美語句是否恰當(dāng)：你覺得如何修改。）
2、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求，開展小組互動(dòng)評(píng)價(jià)。（全員參與，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）
六、動(dòng)筆成文。
在聽取同學(xué)們的修改意見后，按照本次習(xí)作要求動(dòng)筆寫作。教師巡回檢查指導(dǎo)。
七、朗讀評(píng)改
1、將自己寫好的習(xí)作稿認(rèn)真朗讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自主修改。
2、將習(xí)作再讀給同桌或信任的好伙伴聽，一邊讀，一邊改。
3、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫謄正。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語文園地六教案,語文園地六—習(xí)作,語文園地六，希望對(duì)你有幫助！
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6
暑假將至，為確保同學(xué)們度過一個(gè)安全、文明、充實(shí)而又有意義的假期，學(xué)校特布置了特別的暑假期實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，快來看看吧!
1、練字
讀書讀世界，寫字寫人生。一手規(guī)范漂亮的字，會(huì)給人美的享受，現(xiàn)階段練字已經(jīng)融入日常的各科作業(yè)中，要讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的'意識(shí)。要求一、二年級(jí)堅(jiān)持每天練習(xí)30個(gè)鉛筆字，可照寫課本生字，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字，用田字格本。三至五年級(jí)學(xué)生每天練習(xí)一張毛筆字，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字。開學(xué)后每人上交一份作品(寫在學(xué)校發(fā)的紙上)，學(xué)校評(píng)比、展出。
2、閱讀
為進(jìn)一步營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，要求每位學(xué)生在假期里閱讀書目2～3本(符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典名著、科普讀物、兒童讀物等)，一二年級(jí)家長(zhǎng)陪孩子每天閱讀不低于半小時(shí)，三至五年級(jí)獨(dú)立閱讀每天不低于一小時(shí)，并把讀書收獲記錄下來，完成學(xué)校發(fā)的“讀書卡”，假期結(jié)束后，上交學(xué)校，評(píng)比、展出。
3、“撿石頭、畫石頭”
假期，在家長(zhǎng)的陪同下，收集中意的石頭，根據(jù)石頭的不同外形特點(diǎn)，通過觀察、思考，發(fā)揮想象進(jìn)行自主創(chuàng)作，繪制成或動(dòng)物系列，或花卉系列，甚至是故事人物組合，讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術(shù)品。要求每位學(xué)生開學(xué)后至少上交兩份作品，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比、展出，好的作品學(xué)校收藏。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過做游戲、自我評(píng)價(jià)等策略，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情。
2、初步感覺到書是在一個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺少的良師益友。
3、教育學(xué)生平日要多讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。
4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛讀書的小故事，掌握一些讀書的方法。
5、在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受。體驗(yàn)讀書的快樂，品嘗收獲的喜悅。
二、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿴熒鷮�(duì)話，交流共鳴
�。鄱嗝襟w課件］并排而列的各類書籍（《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》）
1、同學(xué)們，今天老師想和大家探討一個(gè)問題，那就是學(xué)生是離不開書的，但是光學(xué)好教科書行嗎？是呀，我們還應(yīng)看一些課外書。不過，現(xiàn)在的課外書對(duì)我們同學(xué)的影響有好有壞，你們覺得怎樣的書才是好書呢？（指名回答，相機(jī)追問，看了哪些書適當(dāng)進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)）
2、老師聽了很受啟發(fā)，我也利用業(yè)余時(shí)間看了一些書，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，盧梭的《愛彌爾》等等，我覺得這些書對(duì)我的教學(xué)很有幫助，我認(rèn)為這些書也是一些好書。
3、這節(jié)課，教師還要給你們推薦一些好書，那就讓我們一起走進(jìn)書中去，和好書交朋友吧！
�。ǘ�、背誦古詩，積淀文化
�。鄱嗝襟w課件］一本翻開的大書中寫“古詩文選”
1、我們學(xué)校對(duì)各班的晨讀都有一個(gè)要求，那就是每天要花三十分鐘時(shí)間背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩詞，我這里有《古詩文選》中的一些詩歌，題目都在大屏幕上，誰愿意上來一展才藝？
2、［多媒體課件］一本翻開的大書，十二首古詩。
3、指名背、表演背、小組背、齊背等
�。ㄈ┛缭桨倏�，積累知識(shí)
1、小結(jié)過渡：同學(xué)們的古詩積累得還真不少，看來《古詩文選》你們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，游戲中的題目都來自《兒童百科全書》。
2、［多媒體課件］一本翻開的大書中寫《兒童百科全書》。
3、玩這個(gè)游戲，同學(xué)們要遵循兩個(gè)原則：第一關(guān)采取搶答形式，答對(duì)課后可到組長(zhǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)；第二關(guān)則采取必答形式，每組按題號(hào)順序必答兩題，答題時(shí)可以小組合作。
4、［多媒體課件］
第一關(guān) 諺語填空
�、僮x書破萬卷，____________（下筆如有神）
�、谌浑x手，____________（曲不離口）
�、廴亩�，_______________（一事無成）
④若使年化虛度過，___________（到老空留后悔心）
�、莸恫荒ヒP，______________（人不學(xué)要落后）
�、迺接脮r(shí)方恨少，____________（事非經(jīng)過不知難）
�、邎�(jiān)持不懈，_____________（久煉成鋼）
�、嗌賶巡慌�，_____________（老大徒傷悲）
第二關(guān) 兒童
�、傥覈且粋�(gè)多民族的國家，你知道一共有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）
�、诿飨谌嗣裼⑿奂o(jì)念碑上親筆提寫了哪幾個(gè)字？（人民英雄永垂不朽）
�、勰臈l河被稱為“母親河”？長(zhǎng)江有多長(zhǎng)？（黃河、6300米）
�、鼙本⿲⒃谀囊荒曛鬓k奧運(yùn)會(huì)？是第幾屆？（20xx年 29屆）
�、菪毂櫴侵袊嫾遥拇碜魇鞘裁�？（大型油畫《田橫五百七》）
�、蕖胺堑洹钡娜Q是什么？
�、呤澜缟系谝粋�(gè)發(fā)明麻醉手術(shù)的人是誰？（畢佗）
�、嘀袊拇笞匀黄嬗^除了“霧松”外，還有哪三大奇觀？（長(zhǎng)江三峽、云南石林、桂林山水）
（四）表演故事，進(jìn)入角色
1、小結(jié)過渡：想不到同學(xué)們的百科知識(shí)這么豐富，老師真是敬佩你們。聽說同學(xué)們看了童話故事后，很喜歡把它表演出來，老師這里有兩本童話故事書，你們能表演其中的故事嗎？
2、［多媒體課件］一本翻開的書，左寫《格林童話》，右寫《安徒生童話》
3、學(xué)生依次上臺(tái)合作表演
《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》
4、相機(jī)頒發(fā)“表演之星”
（五）介紹方法，分享經(jīng)驗(yàn)
1、同學(xué)們不僅能說還會(huì)表演，真是非常能干。老師可真有點(diǎn)自愧不如了，老師的同學(xué)正在編一本《讀書方法指南》，你們能把你們的讀書方法和學(xué)習(xí)體會(huì)介紹給他嗎？ 當(dāng)然也可以說說你爸爸媽媽、兄弟姐妹或者一些名人的讀書方法了。
2、［多媒體課件］一本翻開的'大書《讀書方法指南》
3、小組交流，推薦代表上臺(tái)說。
4、推薦代表上臺(tái)說
�。┨顣�(huì)員卡，以書會(huì)友
1、小結(jié)過渡：通過剛才的活動(dòng)，我覺得我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是聰明伶俐、博學(xué)多才，所以老師想邀請(qǐng)你們參加我舉辦的“書友會(huì)”，我這里有一些會(huì)員卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成為我的書友了。
2、學(xué)生填寫會(huì)員卡。
3、［多媒體音樂］《友誼天長(zhǎng)地久》。
4、填卡結(jié)束，選幾張讀一讀，適當(dāng)評(píng)價(jià)。
（七）小結(jié)評(píng)價(jià)
今天這節(jié)課，老師和大家一起看了幾本書，交流了里面的一些知識(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)真是非常突出，希望我們同學(xué)今后能讀更多的好書，交更多的朋友！
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇8
孩子們經(jīng)過緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后，終于有機(jī)會(huì)得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦等綜合實(shí)踐能力，我校特制定和安排一定的實(shí)踐作業(yè)，現(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下，望家長(zhǎng)在家督促孩子完成。
一、“書香浸潤童年”讀書實(shí)踐活動(dòng)
閱讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動(dòng)的開展，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為生活習(xí)慣，讓孩子們真正做到“我讀書我快樂，我讀書我幸福。在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)�！备靼嚅_展中華經(jīng)典古詩詞背誦活動(dòng)和假期“大閱讀”活動(dòng)。
★活動(dòng)小貼士
1. 建議一至六年級(jí)學(xué)生每日晨起大聲誦讀經(jīng)典，開啟智慧，可以《與黎明共舞》讀本同年級(jí)相關(guān)篇目為主，兼及《弟子規(guī)》、《論語》《聲律啟蒙》等經(jīng)典，并及時(shí)以表格的形式做好誦讀記錄，作為評(píng)選班級(jí)及校級(jí)“誦讀大王”的重要依據(jù)。
2. 所有學(xué)生每天讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，1-2年級(jí)學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、故事等為主，每三天以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成一篇繪本或者一篇日記（可用素描本或A4紙完成）。3-6年級(jí)以整本書閱讀為主，每人閱讀三--五本書。班主任和語文教師要做好讀書推薦與指導(dǎo)工作，要求學(xué)生用心讀書，認(rèn)真思考。每三天完成一張紙的讀書筆記，包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等，可在《成長(zhǎng)小腳丫》上完成，同時(shí)每人精選五篇打印在A4紙上，開學(xué)后交班主任老師。
二、“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗(yàn)活動(dòng)
1.快樂新年串串燒
學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，展示節(jié)日收獲和感悟。
★活動(dòng)小貼士:
1-2年級(jí)學(xué)生自制一份“新春賀卡”或?qū)懸痪湫麓杭恼Z給父母或親人，培養(yǎng)自己對(duì)家庭、親人的關(guān)愛之心；3-6年級(jí)學(xué)生自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，將自己了解的春節(jié)、元宵節(jié)的知識(shí)、故事、名篇佳句、對(duì)聯(lián)、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報(bào)。
2.我愛我家
開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗(yàn)活動(dòng)，把為家庭生活服務(wù)作為崗位，把當(dāng)一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學(xué)習(xí)在家庭中當(dāng)一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗(yàn)父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實(shí)感受，明白孝敬父母的道理，檢驗(yàn)自己的理財(cái)能力，培養(yǎng)生活自理的.習(xí)慣。
★活動(dòng)小貼士:
要求學(xué)生在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事，低年級(jí)可由家長(zhǎng)幫助進(jìn)行記錄，活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)寫上評(píng)語。中高年級(jí)可以體驗(yàn)日記的形式記下自己參加活動(dòng)的感受，可配上活動(dòng)照片若干張。
3.溫馨感恩，播撒陽光
在春節(jié)大團(tuán)圓這個(gè)喜慶的節(jié)日里，希望我們每一位同學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，人人做到“四個(gè)一”：向長(zhǎng)輩拜一次年，對(duì)父母說一句感謝的話，向師長(zhǎng)送上一個(gè)問候，給鄰居一個(gè)溫暖的祝福。
★活動(dòng)小貼士:
以日記形式記下自己的活動(dòng)感受，可配上照片若干張。
三、“評(píng)價(jià)提升自我 記錄見證成長(zhǎng)”評(píng)價(jià)展示活動(dòng)
1.孩子學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)和各方面綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，記載在《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》中，由孩子帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起總結(jié)反思并填寫好您的建議。（開學(xué)報(bào)到時(shí)將《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》交班主任收回存檔。）
2.將個(gè)人成長(zhǎng)檔案——《追夢(mèng)路上》按照要求填寫全面并且版面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，全方位地記錄你成長(zhǎng)的軌跡，分享你成長(zhǎng)的快樂。開學(xué)第一周，學(xué)校將組織“優(yōu)秀成長(zhǎng)檔案”評(píng)比并頒發(fā)證書。
四、活動(dòng)具體要求：
新學(xué)期開學(xué)后，各中隊(duì)組織初評(píng)，選出優(yōu)秀作品布置班級(jí)，推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。部分獲獎(jiǎng)作品將通過校園櫥窗、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、展板等形式展示。
1.“書香浸潤童年”讀書實(shí)踐活動(dòng)，每班優(yōu)秀誦讀記錄卡推薦10份；1-2年級(jí)的優(yōu)秀繪本故事（日記）和3-6年級(jí)的優(yōu)秀讀書筆記每班10篇（本）。
2.快樂新年串串燒， 1-2年級(jí)自制“新春賀卡”每班10份；3-6年級(jí)自編自創(chuàng)的“節(jié)日小報(bào)”每班10份。
3.我愛我家及溫馨感恩，播撒陽光體驗(yàn)日記配活動(dòng)照片每班各10份。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇9
一、 指導(dǎo)思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市、局精神為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。
二、 總體目標(biāo)：
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的`能力。
三、 具體措施：
(一)、不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。
1、利用開學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念。
2、集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。
3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過程中問題，集體找出問題的解決方法。
4、經(jīng)常聽課、評(píng)課，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。
5、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。
(二)、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。
積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。
(三)、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。
1、活動(dòng)以問題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識(shí)整合，將個(gè)人與社會(huì)整合。
2、教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
3、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力;提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力;在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
四、過程開展：
1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，認(rèn)真制定好計(jì)劃，對(duì)于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。
3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。
4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
五、實(shí)施保障：
1、教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
2、及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢。
3、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排。
4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng)，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。
5、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。
6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的密切配合，提高活動(dòng)效率。
7、資源保障：開放校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。
8、加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇10
綜合實(shí)踐基地活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸、銜接和補(bǔ)充、是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)。根據(jù)丹教[20xx]28號(hào)文件精神和相關(guān)要求，特制定我校組織五年級(jí)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
4月1日—4月3日。丹陽市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地（原少陽職中）
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
領(lǐng)隊(duì)：
帶隊(duì)教師：五1：；五2：；
五3：；
葛家：。
三、宣傳發(fā)動(dòng)。
召開帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任會(huì)議，明確活動(dòng)意義，部署活動(dòng)計(jì)劃。召開全體五年級(jí)學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。發(fā)放《致學(xué)生和家長(zhǎng)的`一封信》，得到家長(zhǎng)的支持。
四、具體要求。
學(xué)生在基地活動(dòng)期間采用“準(zhǔn)軍事化”管理模式，由學(xué)校和基地雙管齊下，齊抓共管。
1、強(qiáng)化學(xué)生安全教育。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師必須各司其職，全程陪同學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，并配合市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地教師管理好學(xué)生，及時(shí)處理各類偶發(fā)事件，控制學(xué)生亂吃不衛(wèi)生零食，確保食品安全。帶隊(duì)教師如有特殊情況要離開，必須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，確保本班學(xué)生安全有效完成綜合實(shí)踐活動(dòng)。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排。
2、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)互助教育。學(xué)生與學(xué)生、班級(jí)與班級(jí)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
3、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育。帶隊(duì)教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想、安全、紀(jì)律教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出或單獨(dú)活動(dòng)，掌握和熟悉本班學(xué)生的人數(shù)、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)生住宿和用餐分布等，全程組織和陪同學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤考績(jī)；檢查和督促學(xué)生應(yīng)遵守的實(shí)踐基地的各項(xiàng)要求，如：內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律、就餐紀(jì)律、晚間活動(dòng)紀(jì)律、參觀紀(jì)律及教室衛(wèi)生等；組織學(xué)生寫好活動(dòng)小結(jié)和評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。
4、學(xué)校需帶物品：校旗。
教師需帶物品：日常洗漱用品、換洗衣物、運(yùn)動(dòng)鞋。
學(xué)生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾、牙膏牙刷、肥皂、換洗衣物、筆和練習(xí)本，穿校服、運(yùn)動(dòng)鞋，佩戴�？ê图t領(lǐng)巾。
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