小學(xué)語文《丁丁的研究報告》說課稿

　　各位評委老師：

　　今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文《丁丁的研究報告》，

小學(xué)語文《丁丁的研究報告》說課稿

。

　　【說教材分析】

　　本篇是一篇常識性課文，敘述了丁丁完成一份藍鯨研究報告的過程。全文共7小節(jié)。課文的3、4、5小節(jié)具體介紹了制作研究報告的過程。第五節(jié)中的“一頭鉆進，認真地看，一邊……一邊……”等詞體現(xiàn)了丁丁做報告時的認真態(tài)度，讓學(xué)生體會到只有認真對待，才能做好事情。課文共有生字10個，要求描寫6個。

　　【說學(xué)情分析】

　　二年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)會了許多自主識字的好方法，養(yǎng)成了預(yù)習的習慣，并能在預(yù)習過程中自學(xué)生字。在教學(xué)過程中，以小組學(xué)習生字為主，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在預(yù)習過程中，學(xué)生收集有關(guān)藍鯨的資料，對藍鯨有了一定的了解，還可以對文中的內(nèi)容作出適當?shù)难a充，更激發(fā)起學(xué)生強烈的學(xué)習興趣。

　　【說教學(xué)目標】

　　根據(jù)課程標準，本階段的教學(xué)目標及本班實際，制定了本課的教學(xué)目標。

　　目標一：認識本課生字10個，積累有關(guān)詞語，正確抄寫6個生字：報，錄，份，資，選，族。這些生字對于學(xué)生來說沒有什么難度，“資”“族”是平舌音，教學(xué)中教師應(yīng)注意正音，

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《小學(xué)語文《丁丁的研究報告》說課稿》(http://m.szmdbiao.com)。在指導(dǎo)寫字時著重指導(dǎo)“錄”的下半部分，讓學(xué)生牢牢記住這里不是“水”。

　　二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了很多生字，詞語，積累詞語對孩子的語言，思維發(fā)展都有極大的益處，本課讓學(xué)生積累詞語以及一些數(shù)量詞組，豐富學(xué)生的詞匯量。

　　目標二：能正確，流利地朗讀課文。

　　朗讀是積累的基礎(chǔ)，同時也是培養(yǎng)學(xué)生語感的最佳途徑。朗讀課文時做到字字音準，句句通順，在讀正確的基礎(chǔ)上，把課文讀流利。通過朗讀理解句子表達的意思，通過朗讀學(xué)習表達方式。教師應(yīng)設(shè)計不同形式的朗讀，使課堂上書聲瑯瑯。

　　目標三：初步認識藍鯨，收集有關(guān)資料。

　　由于藍鯨并不是我們?nèi)粘?a class="channel_keylink" href="http://m.szmdbiao.com/zuowendaquan/shenghuozuowen/" title="生活">生活中經(jīng)常能見到的，對學(xué)生來說還是比較陌生的，讓學(xué)生通過各種途徑去收集有關(guān)藍鯨的資料，既能提高學(xué)生自己學(xué)習的能力，又對藍鯨有了多方面的了解。

　　目標四：初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發(fā)學(xué)生樂于探究的精神。

　　研究報告對于二年級學(xué)生是比較深奧，比較新鮮的，本文通過生動形象的語言向我們介紹了研究報告的格式和制作過程。教學(xué)中應(yīng)及時幫助學(xué)生小結(jié)制作方法，并讓學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的興趣去選擇制作研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

　　【說教學(xué)過程】

　　研究了教材，制定了教學(xué)目標后，我對課堂教學(xué)進行了如下設(shè)計：

　　一、自己質(zhì)疑，自己解疑

　　“學(xué)成于思，思源于疑”，學(xué)習要有疑問。在學(xué)生學(xué)習的過程中，要鼓勵學(xué)生產(chǎn)生疑問。在學(xué)生讀了課題后，肯定有不少疑問，如：什么是研究報告?丁丁的研究報告是怎樣的?丁丁是怎樣制作研究報告的?等等。因為他們從來沒有接觸過研究報告。此時，鼓勵學(xué)生大膽提問，并把學(xué)生的問題進行歸納板書，這些問題正是本篇課文要學(xué)生了解的主要內(nèi)容。

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