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《彈力彈簧測(cè)力計(jì)》課堂教學(xué)反思和建議
在本節(jié)課的教學(xué)中，課件使用了Powerpoint幻燈片。開始我以實(shí)驗(yàn)引入課題，再用幻燈片展示拍皮球、撐桿跳、射箭等場(chǎng)面，引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用Powerpoint幻燈片，展示與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、圖片，呈現(xiàn)本節(jié)課的一些知識(shí)，課本以外的一些內(nèi)容，可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
另外教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)。讓學(xué)生用所提供的器材自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開放，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)；讓學(xué)生仔細(xì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)，了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、單位，培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力；列舉日常生活中的事例，是為了讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活，體現(xiàn)物理教育的理念——從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。
此外在這節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言還有一點(diǎn)瑣碎、不太嚴(yán)謹(jǐn)；在組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí) “尋找你身邊1N的物體” 活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的還不夠巧妙。開始上第一課時(shí)，覺得時(shí)間不怎么夠？主要是引入課題太冗長(zhǎng)，經(jīng)過改進(jìn)后時(shí)間的處理上好了很多。
所以，建議上課時(shí)，一定要注意時(shí)間的掌握。本節(jié)課的重點(diǎn)在彈簧測(cè)力計(jì)的使用上，因而在前面占用的時(shí)間不能太長(zhǎng)。彈性、塑性、彈性形變、塑性形變、彈力等花費(fèi)的時(shí)間不能超過10分鐘。彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理，由于有實(shí)驗(yàn)，約10分鐘，其余20分鐘用于講解及訓(xùn)練彈簧測(cè)力計(jì)的使用。
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