生物教研組工作計劃（通用14篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的生物教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物教研組工作計劃 1
一、指導思想
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關于新課程改革的文件精神為指針，認真學習貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關文件精神，以教育科研為先導，以提高深化課程改革課堂有效學習為中心，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率，務求提高教學質(zhì)量。
二、工作重點
�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，深化課程改革。
1、認真學習政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。
2、學習了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務和方法，體會生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學觀念，為改革教學方式奠定理論基礎。
�。ǘ⒓訌娊虒W研究，開展課堂教學變革實驗。
1、積極推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，并與精品課例研磨、學科教科研活動和學校校本教研結(jié)合起來，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，強調(diào)以學定教，提高課堂教學的有效性；明確學習目標，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學質(zhì)量。
2、研究不同基礎的學生學習習慣的'培養(yǎng)途徑，基本形成學生在校學習指導規(guī)范，優(yōu)化學習習慣和學習方法。
3、組織教師上好示范課、研討課、精品課，進行一課一議，力求一課多得，聽課者對授課者要能提出建設性意見，力避恭維、敷衍和走過場。讓教研活動帶給教師“經(jīng)驗上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。
4、以各類教師競賽活動為平臺，提高教師基本功。加強評價命題研究。
5、積極開展各級學科競賽輔導，加強過程管理。
6、組織教師圍繞研究專題認真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。
（三）、加強課題研究。
1、積極申報新課題。教師要從提高教學實效性的角度，積極申報各級各類課題，學校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。
2、落實好已申報課題的研究落實工作。對已經(jīng)批準的立項課題要做好開題工作，并積極開展研究；已經(jīng)實施的課題要進一步做好研究落實，為順利結(jié)題做好準備。
�。ㄋ模�、建設教師隊伍。
加強教學指導，強化高質(zhì)量的服務意識。根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。積極組織參加學校的《導學之星》評比的有關活動。關注青年骨干教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進各學科教師隊伍建設。
三、教學管理要求：
1、按時制訂、上交計劃，實行超周提前備課。
2、按要求、按章節(jié)次序每課時寫好一個教案，編好順序，并簡要的寫出教學后記或教學反思（至少5個以上）。
3、重視教學反饋，高二每學期作業(yè)批改一般要達到20次和單元式練習3次以上，高三每學期作業(yè)批改一般要達到25次和單元式練習3次以上。
4、要求每個備課組每學期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時傳到我郵箱。
5、每人至少撰寫一篇教學論文或教學案例或課例。
6、積極參加聽課活動，做好聽評課記錄，一學期聽課15節(jié)以上；
四、備課組人員安排：
高三段：組長xx組員xxxx
高三段：組長xx組員xxxx
說明：
學期初由備課組組長牽頭負責制訂備課計劃。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；上公開課前要先進行小組集體備課討論；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。主講人及時做好集體備課活動記錄（一學期至少4次）。
五、師徒結(jié)對活動：
xx（師）——xx（徒）
xx（師）——xx（徒）
要求：
1、師開學初要制定詳細的結(jié)對計劃，并有幫扶過程文字記錄。
2、師要不定期對徒進行教學管理指導，徒弟要積極的師請教，多聽師的課，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準。
3、學期結(jié)束要有總結(jié)。
生物教研組工作計劃 2
一、指導思想和工作目標
全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學質(zhì)量。
二、工作重點
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡教學。
5、在已經(jīng)開設的'拓展型課程的基礎上，立足于以學生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規(guī)工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
生物教研組工作計劃 3
一、教研組建設方面：
1、繼續(xù)學習課改理論，積極實施課改實踐。
�、�、以高一年級新教材為“切入點”，以高二年級為“深化點”，以高三年級為“強化點”，不斷深入理論學習和教學實踐。
�、凇⒊浞职l(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“四關”。
�、賯湔n關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學水平。
�、谏险n關。要認真上好每一節(jié)課，落實好每一節(jié)課的教學重點和難點。重點突出、難點得以突破。
�、圩鳂I(yè)關。高一、高二兩個學年要按時布置作業(yè)，在作業(yè)中應體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的'分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度
④考試關。以確保給學生創(chuàng)設檢測的環(huán)境，特別要做到章節(jié)過關，高一和高二要做好本學期的月考、期中和期末考試以及高二學年的部分學生競賽，高二學年的學業(yè)水平考試的準備，高三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿完成。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導工作，使新老師能在短時間很好的成長起來，成為本組的教學骨干。
二、常規(guī)教學方面：
1、加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周進行集體備課，高一高二學年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內(nèi)容，同時還要制定中心發(fā)言人，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
三、教研組專題活動：
在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫。
生物教研組工作計劃 4
一、指導思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實科學發(fā)展觀，進一步提高教育教學質(zhì)量，著眼于學校、教師、學生的共同發(fā)展，在學校總體教學工作思路和計劃的'指導下，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，本學年將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組、備課組建設。
二、主要工作
�。ㄒ唬⒔萄薪M建設方面：
1．深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
�、伲云�、八年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
�、冢浞职l(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
2.強化教學過程，轉(zhuǎn)變學習方式，提高課堂效率。配合教務處抓好五關：
⑴備課關：(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教后反思，及時修改和完善教學過程，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。
�、粕险n關：認真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學法上有創(chuàng)新。
�、亲鳂I(yè)關：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。
�、葟土曣P：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
�、稍u價關：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。
�。ǘ�、常規(guī)教學方面：
1．加強教研組建設：認真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1節(jié)課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。
2．教研組加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3．積極開展聽評課活動，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。鼓勵教師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
�。ㄈ�、教研組專題研究。
七年級課題（生物教學中如何有效開展小組合作學習）八年級課題（生物教學中自主學習模式探討）九年級課題（提高初中生物中考復習的有效性探討）
生物教研組工作計劃 5
一、完善常規(guī)管理，檢查落實常規(guī)執(zhí)行
1、認真做好教學常規(guī)檢查與評價工作。按照教務處要求對教案、聽課記錄進行檢查評價，并填寫教學常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。
2、教研組對新學期各年級備課組的工作進行指導，科學安排好教學進度，確保各年級教學工作規(guī)范開展，保證教學質(zhì)量。
3、配合學校的巡課制度，從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。
4、按照學校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理，做好教學的評價工作;認真執(zhí)行監(jiān)考老師職責，維護考風考紀。
5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié)，備課組長每周至少聽課2節(jié))，及時掌握課堂教學情況，探索課堂教學，互相切磋，共同提升課堂教學有效性。
二、發(fā)揮教研組功能，深化校本教研、提升教學質(zhì)量
1、制定計劃、認真落實課題，在課題的研究過程中提高本組老師教學教研水平，提升教研組在省市的影響力。
2、組織好教研組會，科學安排組會的'內(nèi)容，實實在在地加強對年級集備組的指導、監(jiān)控作用，有效地指導教學工作。
3、本學期根據(jù)實際情況，開展“請專家進校，讓老師走出去”的活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓教師的視野。
4、加強監(jiān)督教師的學習培訓、聽課評課，積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動，促進教師練好“內(nèi)功”，多渠道提高各學科課堂教學的質(zhì)量和有效性。
5、加強對高三年段的指導工作，在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，同時掌握信息，切實提高畢業(yè)班成績。
三、樹立科學的課程觀，創(chuàng)設多樣平臺，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展。
1、合理安排本組的校本課程開設，使每位老師都能夠開設校本課程，在不斷地循環(huán)開設中改進課程，爭取成為有特色受歡迎的校本課程。
2、配合學校的研究性學習，積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動，爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次，提高教師開展并指導學生活動的能力。
3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓和參賽等工作。制定好培訓計劃，認真指導學生，培養(yǎng)愛好生物學科的優(yōu)秀人才。
4、督促實驗員工作，合理安排實驗室資源，優(yōu)化實驗室環(huán)境，認真開設實驗課，促進教學水平的提高。
生物教研組工作計劃 6
1.制定完善的教學計劃
為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進行預實驗把握時間。
2.深入研究教材
各個課題中，課題背景闡明了生物技術與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。
由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的`問題，掌握生物技術，形成實踐能力。
3.觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學
“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。
4.建立實驗活動小組
本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流與合作的能力。
5.適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源
從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā)，結(jié)合具體教學內(nèi)容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關系，增加學習生物學科的興趣。
6.設計好教學評價體系
教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望、調(diào)動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果�？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。
生物教研組工作計劃 7
一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃，在新的學期和現(xiàn)行生物學科的特點，特制定新學期生物學科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，聯(lián)系學校實際，堅持育人為本，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，為每位學生成為高素質(zhì)勞動者奠基。
二、工作目標：
建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機制，進行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。
三、完成目標的具體措施和方法：
1、加強教育理論學習，提高教師理論修養(yǎng)
組織本組全員教師認真學習教材、教參、課程標準、考試說明等，同時倡導組內(nèi)教師自學教育教學理論書籍，研究《生物教學》、《生物教育》、《中學生物教學參考》、《中學生物通報》等雜志，了解國內(nèi)外先進教育動態(tài)。
2、以常規(guī)教學為核心，提高教育教學質(zhì)量
�、�、備課關。
法、教學過程和板書設計，教學過程要包括教師活動、學生活動和設計意圖。
②、上課關。
�、�、作業(yè)關。作業(yè)量要適當、適度，要給學生留獨立學習的時間。作業(yè)要認真及時批改，批改要有激勵性語言。
④、反饋關。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得，一題多得。
3、聚焦課堂，加強課堂教學課例研究
以課堂高效教學為重點，結(jié)合我�！叭n”即骨干教師示范課、高級教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進本組教研工作的具體化、實效化。
4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研
本學期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學區(qū)教研活動，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內(nèi)教研延伸為學區(qū)開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺。
5、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際教育教學經(jīng)驗上升為理論
6、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神
生物教研組活動具體安排：
八月：
1、認真領會區(qū)教研員對本學期工作的布置要求
2、制定本學期工作計劃了解工作重點及要求
九月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成本學期教學進度表
3、認真學習學校（姚校）教學設計及教學六認真材料
4、籌備楊娜老師的.區(qū)級教師論壇
5、參加區(qū)級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀摩活動
6、與軍二、鋼中共同交流教材分析
7、同頭教師集體備課
8、落實并檢查實驗教學
十月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、配合教務處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動
3、結(jié)合學校第一屆教學節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”
4、做好迎接期中考試工作
5、完成學校畢業(yè)班教師公開課活動
6、組織本組教師進行交流，解決教學中的疑難問題
7、同頭教師集體備課
8、落實并檢查實驗教學
十一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、結(jié)合學校第一屆教學節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”
3、開展青年教師課件評比活動
4、完成學校教師基本功比賽
5、同頭教師集體備課
6、落實并檢查實驗教學
十二月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、做好各年級的備考工作，初步形成本學科的各層次試題庫
3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”
4、進行組內(nèi)“課例分析交流”
5、同頭教師集體備課
6、落實并檢查實驗教學
一月：
1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況
2、完成各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析
生物教研組工作計劃 8
一、指導思想
我們組的八名教師一定會在學校各級領導的帶領下，認真學習和貫徹新課程理念，認真貫徹落實學校關于本學期教學工作的總體要求。進一步探究初中、生物科學的課堂教學方法，以實施“361有效課堂”教學為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學生樹立科學態(tài)度、科學精神和愛國主義精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維習慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，為學校的發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標
1.通過自身的業(yè)務學習和對學校領導業(yè)務講座的學習，不斷更新教學觀念，提升業(yè)務素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學的方法來引領自己的教學。
2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進行教學，不斷，研究總結(jié)，加深對“361有效課堂模式”的與理解，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學科的研究，使之更深入，更細化，達到預期的研究目的。
3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。確實減輕學生的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。通過學生的`互評作業(yè)，培養(yǎng)學生認真、仔細、負責的學習和工作態(tài)度，并且以此來達到鞏固所學知識的目的。
4 .教師要認真批改作業(yè)，及時糾正學生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤，本著對學生認真負責的原則評判作業(yè)，切不可敷衍了。
5．積極參加校內(nèi)外各種教學活動，尤其是我校的有效課例研討、教學評優(yōu)、命制試題等教學活動，力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓，厚實自己的專業(yè)底蘊。
6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關系，面向全體學生進行教學。留給學生充足的自主學習，鞏固背誦的時間，培養(yǎng)學生自查的能力，訓練學生互查互促，使學生既競爭又，提高學習效率。
7.結(jié)合學科特點，對學生加強思想道德教育，培養(yǎng)學生正確觀和道德觀，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想。努力培養(yǎng)學生的學習興趣。教學相長,全面提高師生的整體素質(zhì)。
8.按照起初制定的聽課講課計劃，認真落實，促進地、生教學質(zhì)量的提高。
三、具體實施措施
1、認真學習《課程標準》及其他相關的教學理論知識，在《專業(yè)成長手冊》作好記錄，結(jié)合教學實際寫出，使學有所用。
2、深入鉆研教材，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法,好“361”教學模式導學案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學質(zhì)量。
3、認真、及時批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學生的輔導，多關注進線生和后進生，面向全體教學。
4、認真參加并完成完成學校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最后。活動后，認真總結(jié)，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進方法，積累教育教學經(jīng)驗，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。
5、完成學校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務，寫好聽課，在聽課過程中學習其他教師先進的教學方法和理念。加強組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學習，共同進步。
6、充分備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課，利用導學案，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的學習方法、發(fā)揮學生的主體作用。
7、生物要做好實驗探究工作，提前準備好實驗，將學生帶入實驗室，提高學生動手操作能力，培養(yǎng)學生觀察能力。
總之，我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力，以務實的作風，服務的意識，創(chuàng)新的思開展各項教學、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學質(zhì)量。
生物教研組工作計劃 9
一、指導思想
堅持培養(yǎng)學生的應試能力，努力提高學生的成績。教師加強教學研究與創(chuàng)新，提高自己的教學能力。在新課改的背景下，全部教師將新的教育教學理論用到教學的實踐中去。
二、基本情形
本組教師四人(高三2人.高二3人.高一2人有跨級情形)，年齡結(jié)構(gòu)公道，一位老年教師，一位中年教師，兩名青年教師。老中青互補，體會豐富，能力較強;學生方面，整體看，基礎薄弱，習慣不好，層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。
三、本期教學總目標
1、學生獲得生物基礎知識的基本技能，知道基本概念，基本原理，基本事實，基本技能，提高實驗操作能力和實驗綜合能力;發(fā)展學生瀏覽教材，歸納總結(jié)，解決實際問題的能力。
2、高一：本學期完成必修一《分子與細胞》前五章的教學任務。結(jié)合假期的新課程培訓，努力提高學生的生物學素養(yǎng)和動手能力。在實際的教學中多學習已課改地區(qū)的先進教學的體會，加強本學科在課改中的進步。每階段完成落后行一定的檢測，及時掌控學生學習的情形，有針對性的進行配優(yōu)補差。同時加強實驗教學，提高學生的動手能力。在期末統(tǒng)試中，保三爭二。
3、高二：依照計劃在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，加強實驗教學，提高學生的動手能力，在平時加強學生規(guī)范答題減少學生在今后的高考中的過失性失分，每章完落后行單元檢測鞏固己學知識，同時加強學生考試能力的培養(yǎng),本學期生物會考及格率達95%. 4、高三：本學期完成選修教材的新科教學內(nèi)容及笫一輪復習。加大基礎性知識的鞏固和復習。建立學生生物知識體系。在整體和各部分重點上掌控生物知識體系，加強基礎知識的記憶。及時講授是生物有關解題技能，在平時的復習進程中加強指導，提高學生應試的能力。部分優(yōu)生要重視能力培養(yǎng)。分階段的進行一定的檢測，掌控第一手的學生情形。本學期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學生都有進步。
四、本期本組工作重心
一切為高三教學服務，全策全力研究教學工作，加強基礎知識的復習。努力的提高學生的成績。力爭在0.5診、一診中獲得良好成績。
高二高一的教學任務必須按質(zhì)按量的完成;必須保證學生基本的生物素養(yǎng);必須保證學生學習生物的濃厚愛好;必須保證新課程的`順利進行。
五、具體措施
1、加強職業(yè)道德，提高奉獻精神，規(guī)范教師行動遵紀遵法，以校為家，校榮我榮，在一診中獲得好成績。
2、積極參加課程改革，研究教師的教學模式和學生的學習方法的改革;認真學習和研究教學大綱和考綱，積極參加區(qū)、市教研活動，加強集體備課，通過學習和相互聽課教師應不斷反思自己的教學，改進教學方法，提高自己的教學水平，形成個性化教學風格。
3、抓教學常規(guī)的落實，強化教學進程做到“六認真”狠抓教學常規(guī)的落實
4、高一本學期重心在搞好新課程的改革的同時，努力搞好學科建設。在新課程的背景下，是學生學會用探究的方法學習并提高學生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時重視學習習慣的養(yǎng)成教育，幫扶學困生。在本學期的的期末考試中能有好的成績。
5、高二本學期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，學科要在青白江升位。差生轉(zhuǎn)化工作是關鍵，第一落實差生名單，制定差生轉(zhuǎn)化措施，定期進行差生輔導，到時檢測轉(zhuǎn)化成效，并跟蹤其成長情形，力爭本學期期末考試學生的成績有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高，能在本學科中盡量做到0失誤，必須加強有關知識的強化。高二本學期加強學生實驗操作能力的提高，通過實驗，提高學習的科學素養(yǎng)能力和探交能力。實驗在高考中所占的比例較大，必須加強重視。
6、高三畢業(yè)班本學期，全面的展開一輪總復習。掌控高考的方向，做到與考綱有機的結(jié)合。關注熱門問題，提高學生的應變能力。通過檢測，提高學生應試能力，特別是理綜的應試能力，在成都市一診中獲得良好成績。
7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。
生物教研組工作計劃 10
一、指導思想
1、學生發(fā)展。貫徹學�！耙詫W生的發(fā)展為本”的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主建構(gòu)知識能力和科學探究能力的培養(yǎng)，重視對學生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。
2、教師發(fā)展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力，加強組內(nèi)教師團隊意識的培養(yǎng)，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎。
3、學校發(fā)展。踐行“課改”行動計劃，開展生物課堂教學的有效性探索。扎實抓好本期生物教學。
二、具體工作和措施
1、進一步規(guī)范集體備課活動
(1)規(guī)范活動時間和地點，定周五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。
(2)規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學過程的設計，注重學案的設計，注重教學反思和教學后記。
(3)規(guī)范集體備課的分工和責任，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應有的作用，主備人認真扎實的備好課并講解，輔備人積極主動的評議、討論。
2、聽課評課
(1)聽課時全體參與，要更關注學生的學，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡資源和外出學習的'機會并認真作好記錄。
(2)評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經(jīng)驗，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決辦法，然后應用于教學實踐中去。
三、常規(guī)工作
1、加強交流學經(jīng)驗，加速成長有方向。
由于我們組的老師都是，大學畢業(yè)生教學經(jīng)驗比較困乏，當務之急，需要扎實修煉教學基本功，但此時非一日功夫可及，學習需要滲透到每一次交流中。學校的公開課，組內(nèi)備課研討，與周圍同事的交交談都是好的學習機會。
2、有序組織備課組，動員多做是訣竅，攜手多練是關鍵。
制訂教學進度和備課組課程進度計劃表。本學期要更好地發(fā)揮備課組的功效。定期開展活動，每周積極參與教研組和備課組的活動，挖掘備課組成員在集體備課中應有的潛能。按照以往教研組的安排組內(nèi)公開課各校區(qū)同一年級輪流來，課后安排指教者說課，其次每一位老師點評。
3集體備課把方向，暢所欲言解疑惑。
集體備課，多聽南校區(qū)備課組的意見，研究教材和新課標，討論和確定教學進度、教學重點和難點以及教學手段。備課中注重教學目標、教學進度、教學內(nèi)容、檢測內(nèi)容的統(tǒng)一，努力提高教學質(zhì)量。
4、聽課評課。
基本做到每周一次，及時通知授課教師和授課時間和班級，讓組內(nèi)其他老師好調(diào)課。聽評課主要以我校的“五步自主學習教學”模式為參照，及時作好記錄，課后對指教者的課堂效果進行客觀的評價，存在不足的地方及時指出，給出意見，交流經(jīng)驗或者大家商討。
5、訓練和測試。
做好常規(guī)的考試復習工作，向有經(jīng)驗的老師請教，同時自己摸索考試形式和動態(tài)。向組內(nèi)老師宣傳并幫助養(yǎng)成關注考題，摸索考題的習慣。
本學期在全年級不松懈整體提升的大前提下，二層次學生補差和基礎知識的背誦檢查是將是我們努力的方向之一。
生物教研組工作計劃 11
一、指導思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，以培養(yǎng)學生素質(zhì)為根本任務，以提高課堂效率為核心，在學�？傮w教學工作思路和計劃的指導下，制定教研組本學期工作計劃。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
①以教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
�、诔浞职l(fā)揮教研組的.作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學過程，抓好以下四關，提高課堂效率。
�、艂湔n關:結(jié)合教材，結(jié)合學生實際情況，備好每一節(jié)課。提倡寫教后反思，及時修改和完善教學過程，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。 ⑵上課關:認真上好每節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。
�、亲鳂I(yè)關：針對學科基礎知識，有針對性地、適量地進行作業(yè)。課后及時批改，有針對性輔導。
⑷復習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
�。ǘ�、常規(guī)教學方面：
1、加強教研組建設：認真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。
2、教研組加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題。
3、積極開展聽評課活動。
4、合理整合遠教資源，做到資源共享。
（三）認真做好中招備考工作
結(jié)合中招考試安排，八年級教師要做好本學期的授課安排，預計在五月中旬結(jié)束功課，大約用一個月的時間進行備考。要認真做好備考工作，由吳江云老師負責備考工作安排。
生物教研組工作計劃 12
一、指導思想：
本學期是我校以優(yōu)異成績完成四星復評后的第一個學期，本組將在學校教務處的下繼續(xù)開展“任務驅(qū)動，問題導學”的課改模式的研究和應用，結(jié)合本校的教學實際和學校工作計劃，以提高教學質(zhì)量為中心，以促進教師、學生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學品位。
二、工作目標：
1、著重夯實生物學基礎知識，開足開好實驗課，以培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，努力提高全體學生的生物學素養(yǎng)，為初時學生選修生物學科增加吸引力。
2、初二年級：由于分科分班的關系，大多數(shù)班級的學生只要參加學業(yè)水平測試，所以，初二年級重點是在保證正常完成新授課的教學任務的'同時，要注意抓緊準備學業(yè)水平測試的復習，其目標是瞄準學測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學生的生物教學，為將來的高考打好基礎，最后還要注意搞好省生物奧賽復習準備工作。
3、初：本學期的重點是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關系，結(jié)合培訓的內(nèi)容和相關信息，開展好第一輪全面復習，夯實基礎，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學校爭光添彩。
三、主要工作
1、努力學習理論，提高業(yè)務水平
本組將利用學校在對教研組活動新要求，組織教師一些教育科研、教育教學改革等理論專著（如《有效的課堂之教學手冊》、《超越的教師》等）。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。
2、強化教科研，促進教師發(fā)展
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學實際，研究適合生物學科的“任務驅(qū)動，問題導學”的具體模式。 本學期各位教師還要在搞好教學的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人課題的結(jié)題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研的活動，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究，以實現(xiàn)教師個科研能力的發(fā)展，最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)
本學期本組將配合學校開展35歲以下青年教師本知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。
生物教研組工作計劃 13
一、指導思想：
根據(jù)學校教科室工作計劃，結(jié)合我組實際，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據(jù);以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，并將其逐步應用于生物教學中。
二、工作要點：
(一)、加強教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高。
1、以課堂教學為中心，提升課堂教學質(zhì)量。
本學期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準備、課堂教學、課后輔導等各個環(huán)節(jié)，使學生全面發(fā)展，真正使課堂教學質(zhì)量的提高落到實處。
2、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動，以此為契機，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業(yè)務水平的提高，促進課堂教學質(zhì)量的不斷提升。
3、加強教學管理和檢查的力度，認真做好每兩周一次的教學常規(guī)檢查工作。
4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導工作。
5、繼續(xù)加強高三年級的復習應考工作。本學期高三年級教學質(zhì)量的提高應成為工作的重中之重，在教學中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學策略在有限時間內(nèi)使學生的成績在原有基礎上能有所提高。
(二)、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
1、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點，以合作學習的'時效性為重點。
2、加強對本組教學科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺。
3、結(jié)合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
4、提高網(wǎng)絡教研的實效性。本學期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學設計、一份教學案例或教育教學反思。
5、加強教師的業(yè)務學習和繼續(xù)教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎上，結(jié)合教學實際，完成5000字的學習筆記任務。
三、具體工作安排：
二、三月
1、開學準備工作安排,提出新學期工作要求，討論新學期工作計劃，制定教學進度。
2、結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開課活動，在本組內(nèi)每人開好一節(jié)公開課。
3、制定高二年級生物競賽輔導計劃，并進行專人輔導。
4、三月底前搞一次有關生物教學教研的櫥窗宣傳。
5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。
四月
1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學校的優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、配合學校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動。
3、認真做好高三年級的復習工作。
4、開展教育教學方面的小課題研究。
5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。
五月
1、期中教學質(zhì)量分析。
2、上好青年教師的匯報課。
3、組織學生參加生物奧賽。
4、繼續(xù)做好高三年級復習應考工作。
5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。
六、七月
1、繼續(xù)落實教學常規(guī)管理，加強高二年級的教育教學工作。
2、組織高三學生以積極的態(tài)度迎接高考。
3、做好高二年級的期末復習工作。
4、進行教學設計、案例、反思等方面的交流。
5、做好對學生的期終評價。
6、期末上交各相關資料和總結(jié)。
生物教研組工作計劃 14
一、指導思想：
本學期是我校以優(yōu)異成績完成四星復評后的第一個學期，本組將在學校教務處的領導下繼續(xù)開展“任務驅(qū)動，問題導學”的課改模式的研究和應用，結(jié)合本校的教學實際和學校工作計劃，以提高教學質(zhì)量為中心，以促進教師、學生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學品位。
二、工作目標：
1、高一年級：著重夯實生物學基礎知識，開足開好實驗課，以培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，努力提高全體學生的生物學素養(yǎng)，為高二年級時學生選修生物學科增加吸引力。
2、高二年級：由于分科分班的關系，大多數(shù)班級的學生只要參加學業(yè)水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學任務的同時，要注意抓緊時間準備學業(yè)水平測試的復習，其目標是瞄準學測合格率和優(yōu)秀率，另外，還必須抓好選修班學生的生物教學，為將來的高考打好基礎，最后還要注意搞好省生物奧賽復習準備工作。
3、高三年級：本學期的重點是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關系，結(jié)合暑期培訓的內(nèi)容和相關信息，開展好第一輪全面復習，夯實基礎，力爭在全市的統(tǒng)考中，考出好成績，為學校爭光添彩。
三、主要工作
1、努力學習理論，提高業(yè)務水平
本組將利用學校在新學期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學改革等理論專著（如《有效的課堂之教學手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，并通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。
2、強化教科研，促進教師發(fā)展
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學實際，研究適合生物學科的“任務驅(qū)動，問題導學”的.具體模式。 本學期各位教師還要在搞好教學的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人課題的結(jié)題工作，其次，各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究，以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展，最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)
本學期本組將配合學校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動，以便參加區(qū)級骨干教師的評比，為青年教師的發(fā)展提供應有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。
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