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2010-2011學(xué)年第一學(xué)期自成教育工作計劃
2010-2011學(xué)年第一學(xué)期自成教育工作計劃于新虎
初三是初中階段的關(guān)鍵時刻,也是切實做好我校實施"自成教育"的最后一個學(xué)年，今年"自成教育"進入到第三階段--"自律成人"，結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，我班將加強"自律成人"教育，加大學(xué)生在日常行為的規(guī)范、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風學(xué)風建設(shè)等方面加大教育管理力度，從日常學(xué)習生活的每一點小事抓起，在班內(nèi)再次建立一個新學(xué)期--初三關(guān)鍵學(xué)期的良好開端，以保證本年度工作的順利進行。
一、以"自成教育"為主線，落實常規(guī)管理。
利用好班會時間，向?qū)W生進行多角度的"自律"教育，讓"自律"深入到每一個人的心中，理解自律的重要意義，在初二自信的基礎(chǔ)上，加強成人教育。進一步完善班級管理制度,建立良好班級集體,形成學(xué)生思想進步,相互團結(jié)友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成為理想的班集體。以自律為綱目，在平時的常規(guī)管理中多以自律為中心教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生能很好的自我約束自己，做一個自覺守紀的學(xué)生。加強自律教育，配合宿舍管理人員狠抓宿舍常規(guī)管理，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
二、以"小組合作學(xué)習"為基礎(chǔ)深化"雙思三環(huán)六步"教學(xué)模式。
本學(xué)期按照學(xué)校工作計劃將以"小組合作學(xué)習"的學(xué)習形式為重要課堂模式，計劃在本班劃分六個小組，合力進行分組，小組內(nèi)成員加強自律教育，小組學(xué)習的前提就是要有紀律保障，所以加強自律成人的教育尤為重要，只有小組內(nèi)每一個人都自律了，小組學(xué)習才會有很好的效果。
三、以"自律成人"為根本提升學(xué)生全面素質(zhì)。
初三面臨升學(xué)的壓力，所以本學(xué)期要努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，認真分析學(xué)生的學(xué)習現(xiàn)狀，抓好教學(xué)質(zhì)量,確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育.由于初三學(xué)生的學(xué)習負擔加重了,面對社會的挑戰(zhàn),家長的壓力,老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理應(yīng)對能力，及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題。加強與家長的密切聯(lián)系對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習。
總之，在初三第一學(xué)期時就要緊緊圍繞"自成教育之自律成人"這一中心，加強學(xué)生的自覺性，培養(yǎng)良好的行為習慣和學(xué)習習慣，努力提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，實現(xiàn)"自成教育"的最終目標。
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