學年第二學期中學英語組教學工作計劃范文

　　一、指導思想

　　英語組工作依據(jù)縣教師發(fā)展中心、學校教務處的工作計劃安排，本學期教研組工作以“學位中心、以學定教”的課堂變革為重點，開展常態(tài)課堂改進研究活動，優(yōu)化課堂教學，提高效率，總結探索學科教學規(guī)律，推進教學教研創(chuàng)新，切實提高我校英語學科教學水平。

　　二、主要工作

　　1.聚焦課堂變革活動，推進英語課堂轉型

　　本學期以“目標式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現(xiàn)教學理念轉變，真正促進學科教師的專業(yè)發(fā)展。通過實驗項目，提煉經驗，擴大影響，帶動全校英語課堂教學方式的變革。

　　2.規(guī)范管理、提高教研實效

　　本教研組以“五個一”立足校本教研，積極開展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動，教研活動做到有四定，即定時間（每月一次）、定地點（黨員活動室）、定主題（課堂變革）、定主講人，做到有計劃、有目標、有實效。加強以“常態(tài)課改進研究”為主題的課題，促進課堂教學的建設，打造常態(tài)課堂，每人推出一節(jié)校級公開課，圍繞主題、寫好教學反思，認真撰寫教學案例和教學論文。努力抓好教學常規(guī)工作，做好五個一，堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相結合，集思廣義，積極開發(fā)課程資源。關注學生作業(yè)的有效性、多樣性和層次性，批改要及時，有日期、有激勵性評價語言，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，提倡面批。本學期開展命題能力專題培訓，研究英語考試形勢下的教學要求，努力提高教師命題能力，做好單元、期末命題工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生群體均衡發(fā)展。

　　3.構建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　加強對青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“老帶新”和“師帶徒”活動，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學習。師傅要認真負責，按要求完成聽課指導，對他們進行培養(yǎng)，凸顯問題困境，幫助他們修改教案，傳授教學方法和技巧。原則上徒弟每學期聽課10-15節(jié)，師傅每周要聽徒弟一節(jié)，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用。

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