2010學(xué)年第二學(xué)期英語組教研組工作計劃
2010學(xué)年第二學(xué)期英語組教研組工作計劃 2011．02 一、本學(xué)期教研活動工作重點 高中英語學(xué)科教研工作以新課程教學(xué)實踐與研究為工作中心，根據(jù)新課程研究指導(dǎo)小組的學(xué)年工作計劃，重點圍繞如何體現(xiàn)“有效的英語課堂教學(xué)”這一主題，積極探索與優(yōu)化新課程課堂教學(xué)設(shè)計和模塊教學(xué)，促進(jìn)教師的教學(xué)思想，行為方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以有機(jī)磨合；結(jié)合高考有自主命題特點，新課程和高考趨勢，在高三教學(xué)中有意識滲透新課程改革理念，高考英語命題研究小組要帶動高三教師研究高考與新課程改革的內(nèi)在聯(lián)系，為2010年高考提供有分量的復(fù)習(xí)方案與策略；為優(yōu)秀青年教師搭建發(fā)展平臺，鼓勵有理念、有志向的英語教師及時總結(jié)經(jīng)驗，形成研究之風(fēng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 二、教學(xué)內(nèi)容和方法 1、繼續(xù)完善高中英語教學(xué)途徑和通過隨堂聽課、座談、備課組、教研組教學(xué)論壇研討會等活動，探尋和解決新課改實踐過程中不斷涌現(xiàn)的新情況、新問題，著重探索教學(xué)方法和學(xué)習(xí)模式等方面的變化，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)，個性與能力的發(fā)展。 2、以教學(xué)設(shè)計、案例評比為契機(jī)，通過典型課例分析，總結(jié)經(jīng)驗，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋到實際教學(xué)中，同時推動教師教師理念的更新和教研風(fēng)氣的形成。 3、在上學(xué)期經(jīng)驗和教訓(xùn)之上，進(jìn)一步完善和強化課堂作業(yè)，課外作業(yè)及周周測等教學(xué)檢測手段，各年段作業(yè)的設(shè)計思路和原則必須要有徹底的改觀，做到定時、定量、定質(zhì)、定人、定期召開學(xué)生座談會。高三教學(xué)圍繞高考命題思路及原則，切實認(rèn)真挑選、編制、講評模擬沖刺卷、切忌忽視教學(xué)對象實際學(xué)情盲目進(jìn)行“題�！睉�(zhàn)術(shù)，認(rèn)真鉆研，吃透10年全國卷及各地高考真題卷的精神。 三、學(xué)科教學(xué)研究的方向 1、探討高中英語新課程模塊教學(xué)的優(yōu)化、設(shè)計與整合。 2、切實提高英語閱讀教學(xué)效益的方法和途徑。 3、豐富優(yōu)化教學(xué)資源。 認(rèn)真用好學(xué)校提供的相關(guān)教學(xué)資料，同時，要對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及教學(xué)課件進(jìn)行優(yōu)化組合；資源共享，共同提高；加強備課組的輻射功能。 4、大膽穩(wěn)妥開拓多種教學(xué)版本 針對高一（1），高一（2），高一（3），高一（4）的學(xué)情，本學(xué)期引入《新概念英語》的教學(xué)嘗試。各課任教師要積極開展切合教學(xué)班實際水平的多種教學(xué)思路，教學(xué)方法、教學(xué)手段，做到在統(tǒng)一性中彰顯個性教學(xué)。 5、建立教研組教學(xué)資源庫存 積極更新教學(xué)資源，除建立統(tǒng)一的教學(xué)課件庫外（高一由 林婷婷老師負(fù)責(zé)，高二由葛新亮老師負(fù)責(zé)），還要儲備豐富的教輔工具書，試題庫。 四、教研活動 以教務(wù)處計劃為準(zhǔn)。具體安排另行通知。 平陽育秀高中英語教研組【學(xué)年第二學(xué)期英語組教研組工作計劃】相關(guān)文章：
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