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初一語文下知識點總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的初一語文下知識點總結，歡迎閱讀與收藏。
初一語文下知識點總結1
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境
十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式.
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說.
二十四、特殊句式：判斷句（者…..也,為…..是, “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠” “亦” “素” “必”）、被動句（“于” “見” “為” “受” “被” “受……于”）、省略句（承前,蒙后,自述,對話“人物/曰：….”）、倒裝句（主謂倒裝,賓語前置,定語后置,）、疑問句
二十五、句子成分：
主語：表示句子主要說明的人或事物,一般由名詞.代詞.數(shù)詞.動名詞.動詞不定式等充當
謂語：謂說明主語的動作,狀態(tài)或特征.行為.
表語：是謂語的一部分,它位于連系動詞如be之后,（主語+連系動詞+表語）說明主語身份,特征,屬性或狀態(tài).它又叫作主語補足語.表語位于系動詞之后,主要由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當.
賓語：賓語表示動作行為的對象,跟在及物動詞之后,能作賓語的有名詞,代詞,動名詞,數(shù)詞,動詞不定式等.
定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語
狀語：修飾動詞,形容詞,副詞以及全句的句子成分,叫做狀語.用作狀語的通常是副詞,介詞短語,不定式和從句等.狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾.副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首.
賓補：補充說明賓語,用形容詞,名詞,動詞不定式充當
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1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設置懸念（小說）,為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境.
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調,加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
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這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
�。ㄋ模┠尘湓捴心硞�詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行.因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因為該詞準確地說明了……的情況（表程度,表限制,表時間,表范圍等）,換了后就變成……,與事實不符.
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
不能.因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換.
初一語文下知識點總結 2
一、基礎知識
字詞積累
重點詞語：確鑿、菜畦、臃腫、鑒賞、人跡罕至、人聲鼎沸（《從百草園到三味書屋》）
成語運用：可歌可泣、鮮為人知、鞠躬盡瘁（《鄧稼先》）
多音字辨析：宿(sù/xiǔ/xiù)、顫(chàn/zhàn)、荷(hé/hè)
修辭手法
比喻/擬人："油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴"（《從百草園...》）
排比："它沒有婆娑的姿態(tài)...它是樹中的偉丈夫"（《白楊禮贊》）
對比："鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化...奧本海默是鋒芒畢露的人"（《鄧稼先》）
二、古詩文重點
必背古詩
《竹里館》（王維）："獨坐幽篁里..." 賞析"獨""深"的意境營造
《春夜洛城聞笛》（李白）："誰家玉笛暗飛聲..." 理解借景抒情的寫法
文言文考點
《孫權勸學》
重點字詞：當涂（當?shù)溃�、涉獵（粗略閱讀）、見事（認清事物）
名句："士別三日，即更刮目相待"
啟示：學習對個人成長的重要性
《賣油翁》
虛詞："但"（只）、"爾"（你）、"安"（怎么）
哲理："無他，但手熟爾"體現(xiàn)的熟能生巧道理
三、現(xiàn)代文閱讀
常見題型
內(nèi)容概括：如概括《阿長與<山海經(jīng)>》中阿長的性格特點
句子賞析：從修辭/描寫角度分析《老王》中"他面如死灰..."的表達效果
主旨理解：解讀《一棵小桃樹》的象征意義
答題技巧
環(huán)境描寫作用：渲染氛圍/推動情節(jié)/烘托人物
人物描寫方法：外貌/語言/動作/心理描寫（《臺階》中父親形象分析）
四、寫作指導
單元作文主題
寫出人物精神（運用典型事例+細節(jié)描寫）
學習抒情（直接抒情與間接抒情結合）
抓住細節(jié)（《葉圣陶先生二三事》式選材）
提分技巧
開頭方法：場景描寫式、懸念式、引用式
結構安排：小標題式、鏡頭組合式（參考《說和做》）
五、名著閱讀
《駱駝祥子》考點：
三起三落情節(jié)梳理
祥子、虎妞、小福子人物形象
主題理解：舊社會對勞動人民的摧殘
復習建議：
每天晨讀15分鐘古詩文
整理錯題本（重點記錄閱讀題答題思路）
每周仿寫2個精彩段落
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