十六化建學(xué)校XX年秋季學(xué)校工作總結(jié) -學(xué)校工作總結(jié)

    XX年與我們揮手作別，XX年邁著堅(jiān)定而從容的步伐向我們走來(lái)。在過去的一年里我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持“三育人”的辦學(xué)宗旨；綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，制定了“務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)”的立足于學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)程規(guī)劃，力求實(shí)效性與先進(jìn)性相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作在全面探索、實(shí)踐新課程的高度下，健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)；切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力；通過開展日�；�、實(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作。通過積極探索與務(wù)實(shí)嘗試，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢(shì)頭，取得了一些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，這些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)必將促進(jìn)我校今后工作更有目標(biāo)和方向�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)，以求自策自勵(lì)。一、眾志成城，擺脫困境奏凱歌由于我校在暑期因多種原因未能順利剝離，隨即一費(fèi)制的出臺(tái)和執(zhí)行，使我校一下陷入困境之中，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻我校全體教師臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心、眾志成城地想辦法，商對(duì)策主要從以下幾方面做起終于使學(xué)校走出險(xiǎn)境再次獲得新生。1．人人重視。學(xué)校于開學(xué)初多次召開全體教職工大會(huì)，向全體教師講清楚我校目前的形勢(shì)，讓全體教職工從思想和行動(dòng)上引起高度重視，同時(shí)也激勵(lì)教師：幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望，希望和厄運(yùn)是一對(duì)相依相伴的同胞姐妹；塞哦失馬，焉知非福；所以我們不能坐以待斃不能被困難嚇倒，而是要積極行動(dòng)起來(lái)，在貫徹“一費(fèi)制”文件精神的同時(shí)，尋求公司、市府以及教委等多方支持和幫助，力爭(zhēng)使學(xué)校走出危機(jī)，重?zé)ㄉ鷻C(jī)。2．加強(qiáng)宣傳力度，作好家長(zhǎng)工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。開學(xué)初由于部分家長(zhǎng)對(duì)“一費(fèi)制”具體情況不了解，從而和學(xué)校發(fā)生摩擦，面對(duì)這些，我校班主任、正教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把文件拿給家長(zhǎng)看，給家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋，對(duì)言語(yǔ)過激的家長(zhǎng)毫無(wú)厭惡之心，反而從家長(zhǎng)的角度出發(fā)去理解家長(zhǎng)的心情和舉動(dòng)，始終笑臉相待，進(jìn)一步向家長(zhǎng)說明我校只是按文件和政策辦事。因?yàn)槲倚＝處熣\(chéng)懇、熱情，肯為家長(zhǎng)著想，最終使家長(zhǎng)平靜下來(lái)，理解了學(xué)校，贏得了家長(zhǎng)的信任。有些家長(zhǎng)甚至說：“沖著你們這些老師對(duì)我們家長(zhǎng)，對(duì)我們孩子的這份心，我們借讀費(fèi)交的也值”。3．協(xié)助市府、教委等部門作好借讀生借讀費(fèi)的調(diào)查與審查工作。因?yàn)槲倚?0%學(xué)生都是外來(lái)借讀生，故此一方面無(wú)形中為政府辦的學(xué)校解決了就學(xué)難的問題，緩解了下面學(xué)校生源壓力，同時(shí)穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，使家長(zhǎng)沒有與政府等部門發(fā)生矛盾，給家長(zhǎng)承諾：關(guān)于借讀費(fèi)一事，由學(xué)校和政府協(xié)商解決，讓家長(zhǎng)放心，不要去上級(jí)部門鬧影響上級(jí)部門工作，要相信學(xué)校能處理好這件事。另一方面在我校校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走、呼號(hào)和積極努力下，功夫不負(fù)有心人，政府等部門終于答應(yīng)凡是符合“五證”條件的一律由政府撥款支付。為了配合有關(guān)部門審查“五證”，我校做了大量的煩瑣的準(zhǔn)備工作，首先班主任讓有“五證”的學(xué)生把“五證”帶來(lái)進(jìn)行登記，然后交給總務(wù)統(tǒng)一登記造冊(cè)，統(tǒng)一保管，最后交由有關(guān)部門審查，如此反復(fù)多次最終順利解決借讀費(fèi)的問題。不久，符合“五證”的家長(zhǎng)就可以到學(xué)校退借讀費(fèi)啦。4．及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)和反映學(xué)校情況。本學(xué)期我校加強(qiáng)與市政府、市教委，區(qū)教委的聯(lián)系，與他們進(jìn)行交流、溝通，讓他們了解學(xué)校各項(xiàng)管理工作，了解學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的處境和難處，讓他們看到在面對(duì)學(xué)校生死存亡之際，我們的領(lǐng)導(dǎo)并沒有放棄還在進(jìn)行不懈的努力，我們的老師還在兢兢業(yè)業(yè)地工作，力爭(zhēng)取得他們的理解和同情，為明年的剝離打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。二、千錘百煉，優(yōu)化教師隊(duì)伍百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為此我校根據(jù)教學(xué)資源和教師的實(shí)際情況，從提升教師師德修養(yǎng)和提高教學(xué)水平兩方面為抓手優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。（一、）開展師德教育，提高教師思想素質(zhì)1．行政、黨員率先垂范。我校共有行政人員、黨員共14人，是教師隊(duì)伍的政治核心，我校提倡行政人員、黨員一定要講團(tuán)結(jié)、講正氣、講學(xué)習(xí)、講政治、講奉獻(xiàn)，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，無(wú)論干什么事，都應(yīng)率先垂范，以自己的先鋒模范作用感染和帶動(dòng)教師。在行政人員、黨員中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡有：羅運(yùn)寬校長(zhǎng)身負(fù)雖然工作繁重，但指導(dǎo)工作時(shí)卻有條不紊，為學(xué)校生存和發(fā)展操碎了心，跑細(xì)了腿，一心為公、盡心盡責(zé)；徐學(xué)林主任狠抓學(xué)校學(xué)生文明建設(shè)，工作落實(shí)，卓有成效……。2．通過各種渠道，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育。第一、以學(xué)校的規(guī)章制度及教師獎(jiǎng)懲條例約束和鼓勵(lì)教師，我校要求教師在工作中要有良好的職業(yè)道德，要有高度的責(zé)任感，教師要尊重理解學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系。從心理健康教育入手，教師要多與學(xué)生談心、溝通，教師和學(xué)生都要有良好的心理健康素質(zhì)。第二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中以學(xué)校黨支部為龍頭，，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合；校黨支部多次組織黨員觀看學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)師德方面的文章。第三，在活動(dòng)中進(jìn)行師德教育。例如，由少先大隊(duì)組織開展的為期三天的輔導(dǎo)員的培訓(xùn)；由工會(huì)組織的案例分析大家談以及第一屆教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在開展師德教育活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許許多多的感人事跡：全體教師工作積極主動(dòng)，敬業(yè)愛崗，視生若子，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失。陳希榮老師自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，每天堅(jiān)持提前到校，課間守在教室，默默工作。王素琴老師既要做好學(xué)校的政教工作，又要做好班級(jí)的教學(xué)工作，雖然忙個(gè)不亦樂乎，但她毫無(wú)怨言。曹莉老師上進(jìn)心強(qiáng)，她勇于承擔(dān)學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的工作，學(xué)校的少先隊(duì)工作開展得有聲有色，富有生趣。趙寶玉老師經(jīng)常咽炎發(fā)作，但她始終勤勤懇懇地工作，教學(xué)成績(jī)顯著；嚴(yán)詩(shī)德老師除了長(zhǎng)期擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任班主任工作，但她從沒有以此向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，始終默默奉獻(xiàn)著。在我們的校園經(jīng)常會(huì)看到這些畫面：學(xué)生沒吃早飯，我們的教師主動(dòng)為學(xué)生買早飯；天氣涼了，又是我們的老師從家里拿來(lái)衣

服給孩子穿上；當(dāng)老師生病時(shí)，還是我們的老師不記報(bào)酬，主動(dòng)要求替她上課，幫她批改作業(yè)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們的老師能夠耐心說服教育，沒有了以往的急燥和粗暴……。（二）、以加大課改力度為主導(dǎo)，提高教師教學(xué)水平1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師提高對(duì)搞好教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程。新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對(duì)此，我校積極參加專業(yè)培訓(xùn)，組織學(xué)科骨干教師參加市里舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)后，又組織校內(nèi)二次培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)；中小學(xué)教務(wù)處繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、理論文章等，組織教師觀看有關(guān)新課程的專家講座，開展論文交流，使教師們對(duì)新課程有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)新課程思想的實(shí)質(zhì)和實(shí)施要求，進(jìn)一步更新觀念，提高轉(zhuǎn)軌的緊迫感和自覺性；與市里所屬學(xué)校聯(lián)合舉行較研活動(dòng)，多次組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)；通過多種有效活動(dòng)努力使教師成為一專多能的教學(xué)人才。2．全方位推進(jìn)自主創(chuàng)新教學(xué)模式的運(yùn)行。課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革，90%的教師能自覺運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同質(zhì)學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)卡激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效；由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。三、面向全體，德智體美全面發(fā)展在開學(xué)之初，學(xué)校就確立了德育工作的重點(diǎn)就是抓好各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)。特別是要很抓上學(xué)、放學(xué)路上的常規(guī)；兩操要求；衛(wèi)生要求；上下樓梯的紀(jì)律；課間紀(jì)律等等。各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)都與班級(jí)考核掛鉤，從而引起學(xué)生和教師的極大重視，學(xué)生各方面都有了質(zhì)的變化，形成了良好的校風(fēng)。我校還從以下幾方面進(jìn)行德育教育工作。1．通過每周一次的國(guó)旗下講話，以學(xué)生身邊人，身邊事為教育情境，讓學(xué)生看的見，摸的著，實(shí)實(shí)在在的對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、寬容善良、文明守記等方面的教育，致使每周一次的升國(guó)旗成為校園一道最亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚。2．開展豐富多彩的與“德育”相關(guān)的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。如由音體美組組織的秋季運(yùn)動(dòng)；小學(xué)教導(dǎo)處組織的金秋詩(shī)歌朗誦會(huì)；中學(xué)教務(wù)處組織的課本劇演出、語(yǔ)文作文競(jìng)賽等都體現(xiàn)了以人為本，以愛育人的教育理念。3．各班主任充分利用現(xiàn)有德育資源，以《中小學(xué)行為規(guī)范》為主要內(nèi)容抓好班、隊(duì)會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使班、隊(duì)主題會(huì)落到實(shí)處，力求發(fā)揮德育的最大實(shí)效。四、千方百計(jì)，創(chuàng)設(shè)和諧文明的校園氛圍。1．抓住機(jī)遇取締校園周邊流動(dòng)攤販。今年秋季，根據(jù)公司的有關(guān)安全會(huì)議綱要、《未成年人保護(hù)法》以及國(guó)家頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神，學(xué)校開了緊急校務(wù)會(huì)議，會(huì)上一致決定：由黨政工會(huì)齊抓共管、各有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，按照實(shí)踐育人的要求，從全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，采取強(qiáng)有力的措施，重點(diǎn)解決學(xué)生在校門口買東西和上學(xué)、放學(xué)路上的行為習(xí)慣等問題。一方面學(xué)校通過校廣播和班主任的大力宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不衛(wèi)生，不符和要求的食品和學(xué)習(xí)用具及玩具對(duì)我們身心造成的傷害是巨大的；另一方面派值日教師和學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)將對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，在這次行動(dòng)中教師們承受著流動(dòng)攤販們的辱罵，頂住了巨大的壓力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持以及全體師生齊心協(xié)力下，終于取締了校園周邊的流動(dòng)攤販，還校園一份安靜，一份潔凈。2．進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，由校工會(huì)組織建立了學(xué)校網(wǎng)站、創(chuàng)建十六化建校報(bào)；進(jìn)一步完善“墻報(bào)”、“板報(bào)”廣播設(shè)施的建設(shè)；教室的布置也力求規(guī)范、整齊；對(duì)破舊、欠缺的張貼材料及時(shí)更換和補(bǔ)修。3．多方籌措資金，加快現(xiàn)代技術(shù)裝備建設(shè)的步伐。本學(xué)期在上學(xué)期添置三臺(tái)電腦的前提下又添置了一臺(tái)電腦、一臺(tái)34寸電視機(jī)和DVD，裝修了會(huì)議室，小學(xué)教導(dǎo)處和活動(dòng)室，使我校的辦學(xué)環(huán)境又上了一個(gè)新的臺(tái)階。五、創(chuàng)新管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平學(xué)校從制度改革入手，進(jìn)一步完善隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理工作。1．全面修訂及完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)不利學(xué)校工作開展的各種形式化綱綱條條進(jìn)行推翻重建，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作更具科學(xué)性、民主性與實(shí)效性，有利學(xué)校工作的良性開展。2、完善隊(duì)伍建設(shè)，即使各部門職責(zé)分明，又加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮最佳整體效能。以校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員、總務(wù)工會(huì)組成行政領(lǐng)導(dǎo)小組，中心明確，責(zé)任到位，職責(zé)到人；抓好班主任隊(duì)伍和中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)班級(jí)工作和少先隊(duì)工作的分工與整合，力爭(zhēng)使每一位教師都能成為“獨(dú)當(dāng)一面”的優(yōu)秀管理者和組織者。3．管理工作把為師生服務(wù)放在第一位。把“三個(gè)代表”的精神貫徹到實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子勤學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)。涉及職工利益和發(fā)展的決策都要征求群眾意見，如工資改革方案的制訂、作息時(shí)間的調(diào)整及校務(wù)公開；后勤管理為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)解決教學(xué)所需，消除安全隱患；組織“雙升”、打乒乓球比賽等活動(dòng)；在每層樓放一臺(tái)飲水機(jī)解決了學(xué)生喝水的難題；在資金困難的情況下不但想辦法保證工資的按時(shí)發(fā)放，而且還給教職工發(fā)放了勞保福利；探望生病住院的老師和產(chǎn)婦，及時(shí)給她們送去了學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)，充分體現(xiàn)出學(xué)校柔性化管理，增加了教師和領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)生和老師之間的凝聚力和親和力。4．充分重視家校協(xié)作，推動(dòng)家校良性互動(dòng)。本學(xué)期中學(xué)部組織為期一天的教學(xué)開放日活動(dòng)以及邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀看學(xué)生的課本劇表演，通過這些活動(dòng)使家長(zhǎng)了解學(xué)校，加深對(duì)學(xué)校的信任，同時(shí)也使學(xué)校、家庭聯(lián)合起來(lái)共同教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等。5．加強(qiáng)九年級(jí)的教育教學(xué)管理工作。從政策制度等方面給予一定的傾斜，目的就是請(qǐng)全體初三教師克服重重困難，務(wù)必要保證明年中考不剃光頭，力爭(zhēng)有2—5名學(xué)生榜上有名。6．加強(qiáng)配套專室和專項(xiàng)材料的管理工作：既要發(fā)

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