實(shí)用的高中的作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中的作文7篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
每個(gè)人都應(yīng)該有理想，如果你沒(méi)有理想,你就會(huì)迷失方向。 平時(shí)我經(jīng)常能聽(tīng)到別的小朋友在談?wù)撟约旱睦硐耄械南氤蔀橐幻R(shí)淵博的學(xué)者，有的想成為一位偉大的作家，有的想成為辛勤的園丁，有的想成為一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人。我的理想?yún)s與他們不同，平時(shí)我看電視時(shí)常常能聽(tīng)到一些歌星的演唱，會(huì)被他們的.歌聲深深地吸引，也常常會(huì)不自覺(jué)地跟著唱，所以我不用說(shuō)你們也知道了吧，我的理想是當(dāng)一名歌唱家。 我想當(dāng)歌唱家的原因是：歌唱能給人帶來(lái)歡樂(lè)，把不開(kāi)心惡魔給消除，把歡樂(lè)再次帶到人世間。只要聽(tīng)一聽(tīng)我唱的歌，你的煩惱、煩心事就會(huì)拋到九霄云外，我想當(dāng)歌唱家就是想給世界帶來(lái)更多的歡樂(lè)與歡笑。 如果你只是想著自己偉大的理想?yún)s不付諸行動(dòng)，慢慢地你的理想就會(huì)變成空想。同樣如果你行動(dòng)了，也不要太性急，理想不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的，必須一步一步慢慢來(lái)。我相信只要付出了，我們終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
高中的作文 篇2
我是一個(gè)黑人，是紐約晨露小區(qū)的一個(gè)送奶工人。
第一縷陽(yáng)光剛剛穿過(guò)摩天大廈間的縫隙，我已經(jīng)整裝待發(fā)了。
騎上單車，滿載一筐熱騰騰的牛奶，我出發(fā)了。
路旁的草地在滴翠，樹(shù)頭的鳥(niǎo)兒在歌唱，別墅柵欄里的狗兒們已經(jīng)趴在草地上曬太陽(yáng)了。
“早上好，這是您的牛奶。”我歡快地重復(fù)著我的工作語(yǔ)言，將我的工作熱情通過(guò)一瓶瓶牛奶傳遞到每一位主顧手中。
坐在庭院里看報(bào)的白人居民們向我投來(lái)燦爛 的微笑，我的心被照亮了，就像這初升的朝陽(yáng)，暖洋洋的。
哼著快樂(lè)的.旋律，我來(lái)到了一幢略大的別墅前�！斑@家人怎么還沒(méi)起床呢？”我心里不禁疑惑。
“叮咚！叮咚！”我按響了門鈴。
屋里走出一位嚴(yán)肅的白人老伯，還穿著睡袍，頭發(fā)亂騰騰的。
他瞇著眼向我伸出手接牛奶。
突然，一只牧羊犬從屋里竄出來(lái)，使勁地在我腳下打滾，撒嬌。
“嘩啦！”我的手一松，奶瓶摔在地上碎了。望著一地的白花花的牛奶，望著升騰的熱氣，望著白人老伯被濺濕的高貴的睡袍，又望了望我黝黑的膚色，與雪白的牛奶形成鮮明的對(duì)比。
我啞然了。我不敢仰視白人老伯，慌忙拾起玻璃碎片來(lái)。
“呀！”剛拾起第一塊碎片，我的手就被劃出了一個(gè)大口子，鮮紅的血液與熱騰騰的牛奶匯成一股細(xì)流，穿過(guò)臺(tái)階，穿過(guò)華麗的地毯。
我徹底暈眩了。在一陣痛楚里，我覺(jué)得自己此刻肯定已經(jīng)變成了一個(gè)“白人”——一個(gè)臉色慘白的人。
“快起來(lái)，快起來(lái)。別管這些碎片了。老伴啊，快把紗布拿來(lái)。這個(gè)小伙子的手受傷了！”
白人老伯制止了我拾碎片的手，慈祥地打量著，生怕有碎玻璃殘留在上面。
一位阿婆趕忙把我拉進(jìn)了屋里。一邊還訓(xùn)斥著老伴：“你怎么能讓小伙子老在外面站著呢，真不像話�！�
老伯連忙點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。兩位老人細(xì)心地包扎著我的傷口，還端來(lái)了一杯熱氣騰騰的早茶。
接過(guò)早茶傳來(lái)的熱情，我又上路了。這才記起，這是沒(méi)有種族歧視的，美好的一天！
踏著單車，在溫暖的晨光里，我的手忘卻了疼痛，我的單車踏過(guò)了空間，踏過(guò)了時(shí)間，傳遞著一瓶瓶熱氣騰騰的牛奶……
一夢(mèng)醒來(lái)，膝上平鋪著語(yǔ)文課本。書(shū)本正翻在這一頁(yè)——馬丁路德金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
高中的作文 篇3
一江春水從冰雪高原，經(jīng)過(guò)高山大川的長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻終于踏上了舒緩的平原，它歡欣鼓舞，放慢了自己前進(jìn)的步伐，他要調(diào)整一下自己，準(zhǔn)備入海前的沖刺。這時(shí)它流經(jīng)一個(gè)湖泊，湖泊一碧萬(wàn)傾，波光粼粼，好不美麗，但是它沒(méi)有投奔湖泊，而是繼續(xù)自己前進(jìn)的步伐。
湖泊看見(jiàn)好友從自己的身旁流過(guò)卻不打招呼，便有些生氣的說(shuō)：“嗨，兄弟，你怎么還向前走，過(guò)界了！”他以為春水會(huì)投奔它。
春水說(shuō)：“哪里呀，我沒(méi)有越界，我要繼續(xù)前進(jìn)，我的夢(mèng)在前方，大海是我的追求�！�
湖泊不解地問(wèn)：“向前走，你去哪里？大海！”
“我要投奔海洋，那才是我的歸宿�！贝核畾g喜地回答，并沒(méi)有停下前進(jìn)的步子。
“投奔大海，你可知道前路的艱險(xiǎn)，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。你不知道你的很多兄弟也是固執(zhí)的`很，結(jié)果不到大海就消失了，干涸了。落得個(gè)身敗名裂，成了內(nèi)流河�！焙摧p蔑地帶有嘲諷的口氣說(shuō)道。
春水聽(tīng)了，堅(jiān)定地說(shuō)道：“我要去闖一闖，不管路途的艱險(xiǎn)遙遠(yuǎn)，哪怕就是消失了呢！”
“闖一闖，你以為就那么容易，海洋有什么吸引力？再說(shuō)你要付出代價(jià)的�！焙搭D了頓，減緩了語(yǔ)氣溫和地說(shuō)，“你看你，從上游下來(lái)，弄的渾身臟兮兮的，再加上長(zhǎng)途跋涉，多么辛苦啊，你看我，多安詳，看我碧綠清澈的身影，多動(dòng)人，快樂(lè)，還是來(lái)我這里我們一起生活吧！”
“不！你說(shuō)海洋沒(méi)有迷人之處，你怎么知道，你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)�！贝核苫蟮乜粗�。
春水沉思了一會(huì)兒，深情地說(shuō)：“你知道嗎？大海是多么的美麗迷人，它浩瀚無(wú)邊，洶涌的波濤，拍打這沙灘和礁石，看見(jiàn)海洋，你會(huì)感到心胸的寬廣，心情的舒暢，在黎明的時(shí)候，看海平面升起的那一輪朝陽(yáng)，映照著半邊天，海水在它的照耀下猶如一個(gè)美麗的少女，羞羞答答，一道道粼粼的波光，在海風(fēng)中蕩漾；傍晚，看無(wú)限的夕陽(yáng)，是人生的一大樂(lè)事，縱然你說(shuō)前路艱辛，但我不在乎，從源頭到現(xiàn)在，我不知道經(jīng)歷了多少懸崖削壁，沖倒了多少層沙土，挾卷了滾滾沙石，它們都不能阻擋我，一路下來(lái)，我看到過(guò)高原險(xiǎn)阻，細(xì)細(xì)平沙；斜陽(yáng)芳草，暴風(fēng)驟雨，我都經(jīng)歷過(guò)，他們給了我力量，也許前路曲折，但我無(wú)怨無(wú)悔，也許有一天，我會(huì)看見(jiàn)大海，我會(huì)一聲不響地流入大海，投近她的懷抱，看海鷗在上空飛翔，仰望天宇的浩瀚無(wú)邊，所以為了我的夢(mèng)，我一定要去追求！”
春水帶著激動(dòng)的心情講完了，湖泊聽(tīng)得入了迷，春水說(shuō)：“再見(jiàn)了，朋友，我要去追尋我的未來(lái)，也許有一天，我們會(huì)再見(jiàn)的！”春水更加堅(jiān)定。
春水又踏上了征程，春水堅(jiān)信只要自己持之以恒就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。湖泊看著近乎固執(zhí)的春水一聲不響，沉默了。
春水要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)！
點(diǎn)評(píng)：寓言的形式，豐富的想象，具體的描寫(xiě)，明確的中心，這是我讀完這篇文章給我的具體感受。“我要去闖一闖，不管路途的艱險(xiǎn)遙遠(yuǎn)，哪怕就是消失了呢！”春水的執(zhí)著、無(wú)畏使我們感受到了青春的精彩，內(nèi)心似乎也充滿了沖動(dòng)。想象，應(yīng)該是孩子最美好的思維品質(zhì)，就讓我們一起保護(hù)孩子這種最美好的思維品質(zhì)吧，因?yàn)樗鷮?shí)創(chuàng)新的前提。當(dāng)然本文在人稱表述上還有容易讓人混淆的地方，應(yīng)該注意一下。
高中的作文 篇4
輕輕地。在你的臉頰上輕輕烙下一個(gè)吻。
透過(guò)記憶，依稀地想起你的笑，但它不會(huì)在我眼前浮現(xiàn)，也不會(huì)在有那關(guān)愛(ài)和依戀。
畢業(yè)地那一天，我獨(dú)自地偷偷地找在三樓的陽(yáng)臺(tái)上注視著你，你的身影好美!我回憶起往事：你寫(xiě)下“楊佳陽(yáng)廉澤文99”。你是天南，我是海北，我們可以相隨嗎？那對(duì)我來(lái)說(shuō)的海誓山盟，已經(jīng)不復(fù)存在；那見(jiàn)證我們友誼的誓言，已經(jīng)消逝了。但它深深地刻在我的記憶中。我心中有想要回到過(guò)去的沖動(dòng)。
那晚，我牽著你的手，與比我矮上一頭多的'你一起回宿舍，我趁你不注意，在你的臉頰上吻了一下。你的小臉在月光下漲紅又美麗，你不知所措，跑回了宿舍。
畢業(yè)后相見(jiàn)的可能性很小。想到這，我眼中噙滿了淚，我哭了。
我的心想被你用帶鉤子的網(wǎng)罩住，輕輕地劃了一下，就已經(jīng)遍體鱗傷。但我還是喜歡和你前進(jìn)。
為此，我要奮斗，當(dāng)你后悔時(shí)，記住被你傷害的人在等你。
——題記
我又想起你了。我們現(xiàn)在的感情已經(jīng)破裂，也許在會(huì)不到從前。但現(xiàn)在的我依然想起你，回憶一起與你走過(guò)的時(shí)光。
或許，你給我的快樂(lè)回憶，是我前進(jìn)的動(dòng)力吧!
你累了，我也困了。
今天早上，我夢(mèng)見(jiàn)你眼中噙著淚水，我伸出手抱住你，想安慰你，你對(duì)我說(shuō)：即使是朋友也不會(huì)這樣……(何況是陌生人？)你還沒(méi)說(shuō)出括號(hào)里的話，我已被驚醒。那是你將要在夢(mèng)中說(shuō)的，我的潛意識(shí)已經(jīng)知道了。我再次哭了，我躲在被窩中，小聲抽泣。
當(dāng)我失敗時(shí)，想起你，就充滿了動(dòng)力。因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)想：我要帶你環(huán)游世界。
高中的作文 篇5
上回書(shū)說(shuō)到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也。”古人云，師者，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來(lái)校窺師。而欲知后事如何，請(qǐng)諸君聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
好一個(gè)“玉面小肥龍”來(lái)八約摸七尺有余，不甚高，微胖，聲如浩鐘，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴(yán)肅。其眼似利劍，此人之氣場(chǎng)甚強(qiáng)，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！
入校，春秋轉(zhuǎn)逝，不覺(jué)然已一月又余，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現(xiàn)將老班之趣聞言于諸君，搏諸君一笑。
一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來(lái)我室。燈熄，吾室之“十二太保”盡皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂游太虛，口中念念有詞，似與鼠君同樂(lè)，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立于“寒風(fēng)”中良久是也，此后為吾室之笑料也。
二者，吾與吾之友偶犯錯(cuò)誤，受“教主”（教導(dǎo)主任）罰，吾與友皆怨之于老班，言曰：“老班，心甚黑，見(jiàn)其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也�！苯灾淦涑獩鏊�。正暗恨，老班喚之，幾人對(duì)視，目中似有無(wú)窮之怒，但屈于老班“威脅”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯(cuò)，更慰吾等之心�？嗫谄判模葠�(ài)之心溢于言表。不覺(jué)然心頭怒火消之大半。忽覺(jué)老班之心不壞，惜不善言，其愛(ài)學(xué)子之心，比之父愛(ài)子，有過(guò)之而無(wú)不及。雖嚴(yán)，卻又甚細(xì)心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內(nèi)疚良久，忽醒悟，學(xué)必有傷，吾之老班，吾之良師也。
老班者，風(fēng)趣，慈愛(ài)，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報(bào)。他日學(xué)有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！
高中的作文 篇6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”許多名言佳句都寫(xiě)出了讀書(shū)的重要性。其中包括中國(guó)的詩(shī)句，包括外國(guó)的名言，可見(jiàn)知識(shí)靠積累，而積累知識(shí)靠讀書(shū)是世界上一個(gè)一致的想法�！奥斆髟谟谇趭^，天才在于積累”我們?nèi)琊囁瓶实拈喿x名著，欣賞佳文，增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，鞏固自己的文學(xué)底基。
人們都說(shuō)“少不讀紅樓，老不讀西游。”可我卻偏愛(ài)《紅樓夢(mèng)》，偏愛(ài)曹雪芹細(xì)致的描寫(xiě)。在四大名著中《紅樓夢(mèng)》的出世最晚。文學(xué)成就卻最高。被譽(yù)為中國(guó)古典小說(shuō)之巔峰之作，那《紅樓夢(mèng)》到底高在哪里呢？一是這本書(shū)中文學(xué)價(jià)值極高，有《大觀園題詠》這樣的詩(shī)，有《西江月，漢苑零星有限》這樣的詞，還有《金陵十二釵》這樣的.曲。一個(gè)人能融會(huì)貫通詩(shī)詞曲，實(shí)屬難得。而這些詩(shī)詞曲在《紅樓夢(mèng)》中大多出于在女性之口。曹雪芹一個(gè)男人能有這樣細(xì)膩的心思也實(shí)屬難得。二是《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)具有邏輯。在第五回，曹雪芹用一首詩(shī)暗示了巧姐的結(jié)局。在第四十一回，他又讓劉姥姥的孫子王板兒與巧姐交換了佛手和柚子，為一百一十九回巧姐與王板兒結(jié)婚做了鋪墊，巧姐只是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)小人物，曹雪芹卻在第五回就暗示了她的結(jié)局，在第四十一回做了鋪墊，而在最后一百一十九回寫(xiě)了結(jié)局。對(duì)一個(gè)小人物的安排都如此縝密，可見(jiàn)這本書(shū)的邏輯之嚴(yán)謹(jǐn)。我們仔細(xì)讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中的主人公大多都是女性。只有賈寶玉一位男性，所以也有人說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)男人和一群女人的故事。
欣賞了《紅樓夢(mèng)》才明白什么叫做文字細(xì)膩，以小見(jiàn)大，詼諧滑稽中卻給下文做了鋪墊，憤慨言辭中體現(xiàn)了作者對(duì)文學(xué)的追求，中國(guó)名著，文學(xué)之寶典。讀書(shū)是人們足不出戶，便可知天下事的一種方法，讀書(shū)使人們見(jiàn)證歷史的滄桑，名著不愧是中國(guó)文學(xué)的無(wú)價(jià)瑰寶！
高中的作文 篇7
題目回放
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國(guó)知名學(xué)者弗里德曼有一段關(guān)于“陌生人社會(huì)”的經(jīng)典描述：“走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資”
上面的材料引起了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：自選角度，自定立意；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。
二：審題指導(dǎo)
這一段話的理解難度不大，關(guān)鍵在于我們對(duì)材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫(xiě)，顯然失之于膚淺；如果轉(zhuǎn)向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點(diǎn)水。 材料的提示語(yǔ)中，“結(jié)合社會(huì)生活與認(rèn)識(shí)”應(yīng)該是我們思考的方向：對(duì)于陌生人，我們只怎樣的態(tài)度？陌生人之間相處時(shí)是怎樣的狀態(tài)？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據(jù)著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關(guān)系？怎樣才能建立理想的人際關(guān)系？
這樣的一番問(wèn)詢之后，我們便可發(fā)現(xiàn)，這則材料指向的是人際關(guān)系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。
三、習(xí)作點(diǎn)評(píng)
陌生社會(huì)
感覺(jué)少了一種以前的人情，少了人與人之間的信任，面對(duì)陌生人的社會(huì)，我們要何去何從那。
【問(wèn)題提出來(lái)了。可惜指向不明確，結(jié)尾處的“那”也不恰當(dāng)】
在20xx年時(shí)，發(fā)生了一個(gè)慘不忍睹的“小悅悅”事件，這件事，冷了多少人的心，在馬路上，年僅兩歲的女童被一輛面包車兩次碾過(guò)。而讓人難以理解的是七分鐘內(nèi)路過(guò)了18個(gè)路
人，對(duì)此冷眼漠視，最后，是一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的爸爸媽媽，那時(shí)的悅悅已像木偶一樣癱作一團(tuán)【木偶，怎么才能癱作一團(tuán)？】！電子眼記錄了一段視頻，十八個(gè)路人，兩名司機(jī)共四十只眼睛都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，或就是對(duì)其“視而無(wú)睹”。這是一個(gè)多么可怕的事情。我們的良知還在嗎？在視頻中全國(guó)人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤獨(dú)掙扎的小悅悅，很多人流了淚，很多人心流血了！【這本該是挺出彩的段落。①開(kāi)頭缺少中心距，整個(gè)事件的敘述顯得散亂。②事件的敘述，重點(diǎn)不突出。③幾乎是一“逗”到底，缺少運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的意識(shí)。④語(yǔ)言表達(dá)，還欠點(diǎn)兒功夫】
我們習(xí)慣了熟人社會(huì)怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠(yuǎn)親不如近鄰”，但卻不習(xí)慣陌生人社會(huì)，在陌生人面前掏出愛(ài)心，傳遞愛(ài)心，我們學(xué)會(huì)的是怎么明哲保身�！具@一段的安排極好：轉(zhuǎn)換角度，深入一層�？上�，稍嫌單薄，如果能有一百五十字左右，把話講透徹，效果會(huì)好一些】
想當(dāng)年我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)到的酒只有明哲保身，保全自己?jiǎn)�？雷鋒他每一次幫助別人都會(huì)依依惜別，魚(yú)水情深，那時(shí)是一種多么好的社會(huì)風(fēng)氣�！具@一個(gè)對(duì)比段的出現(xiàn)，自然是好的。問(wèn)題是，作者想的“當(dāng)年”是什么時(shí)候？一不留神就露出了破綻：文章不是自己的思考�！�
就在小悅悅?cè)ナ馈究煞駬Q一個(gè)詞兒】的那個(gè)月，24歲的刁娜在下班途中救起了一個(gè)倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而來(lái)的汽車撞斷了腿。她說(shuō)，一條腿換來(lái)一條命，我只希望小悅悅的悲劇不要重演�！具�是缺少過(guò)度性語(yǔ)句】
如今，我們從“熟人社會(huì)”大步走向“陌生人社會(huì)”，在陌生人社會(huì)中，失去了人情與血脈，失去了良心，我們要怎么才能變成有良知有人情有道德的人呢？
我們的社會(huì)缺少的是相互信任，信任的'斷裂——加重了道德的淪落，社會(huì)的淪落，難道我們都想成為一個(gè)淪落的國(guó)家，成為一個(gè)淪落的人嗎？【問(wèn)題提得很尖銳，可是前文有相關(guān)的交代嗎？】
喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個(gè)有良知的中國(guó)人，有道德的中國(guó)人，有良心的中國(guó)人�！窘Y(jié)論從何而來(lái)？文章的論點(diǎn)如果在這里落腳，那么全文就應(yīng)該圍繞著論點(diǎn)組織材料，展開(kāi)論述】
這樣我們的世界才能更加美好，我們才能更加幸福。
說(shuō)明：
這是今年二調(diào)中一個(gè)學(xué)生的作文。
整體上看，作者的思路還是開(kāi)闊的，立意還是準(zhǔn)確的。
當(dāng)然，還有很大的提升空間。首先是文章的整體意識(shí)：想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，如何圍繞著關(guān)鍵組織材料，展開(kāi)論述，作者的意識(shí)里還是挺模糊的，基本上還是跟著感覺(jué)走，過(guò)于隨意。其次結(jié)構(gòu)文章的意識(shí)：如何開(kāi)頭，段落間如何銜接，似乎還沒(méi)有在沒(méi)有進(jìn)入作者的關(guān)注范圍。
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