有關(guān)高中的作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高中的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
夢(mèng)想是人類的翅膀，擁有了它，人類才能在蔚藍(lán)的天空中翱翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，在最黑暗的時(shí)候，他能化作一束光照亮前方；夢(mèng)想是指南針，在你最迷茫的時(shí)候，它能為你指引方向。
有人問(wèn)我我最喜歡什么動(dòng)物，我會(huì)毫不猶豫地回答是小鳥(niǎo)。為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，喜歡他們的聰敏矯捷的身手，更喜歡他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想不斷奮斗的信念。清晨我早早的就起床了為的是去欣賞小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，沿著家鄉(xiāng)的小路一路小跑。忽然我被眼前所發(fā)生時(shí)所驚嚇，有一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，而旁邊的鳥(niǎo)媽媽并沒(méi)有奮不顧身的去救它，并且表現(xiàn)的非常從容，好像并沒(méi)有發(fā)生什么。我想世上怎么會(huì)有這么狠心的媽媽，當(dāng)我回過(guò)神的時(shí)候，小鳥(niǎo)已經(jīng)被狠狠摔在了地上。正當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，小鳥(niǎo)奇跡般的飛了起來(lái)。我突然恍然大悟，原來(lái)事情并不是這樣，我錯(cuò)過(guò)了那位鳥(niǎo)媽媽。事情其實(shí)是這樣的.：每只小鳥(niǎo)都要自己學(xué)會(huì)飛，而在這個(gè)過(guò)程中，正是需要這樣，只有看小鳥(niǎo)自己的造化了。鳥(niǎo)媽媽正是為了讓自己的孩子學(xué)會(huì)飛才不會(huì)去救它，但是相信這是鳥(niǎo)媽媽的心里也一定十分痛苦吧。小鳥(niǎo)并沒(méi)有辜負(fù)媽媽對(duì)它的期望，自己學(xué)會(huì)飛了。多么脆弱的小鳥(niǎo)啊！竟然為了自己的夢(mèng)想，不惜犧牲自己幼小的圣身體。因?yàn)樗麑?duì)自己的夢(mèng)想是多么的渴望呀！外面還有許多美麗的事物等著它去看呢。也許這就是夢(mèng)想取之不竭的動(dòng)力吧！
在這個(gè)世界上還有許多值得我們?nèi)ベ澝赖�，比如說(shuō)：飛蛾為了追求自己的夢(mèng)想，追求光與熱，情愿犧牲自己的生命將自己的身體撲向烈火之中。
我敬佩上古的夸父，它為了追求自己的夢(mèng)想，不惜道路的遙遠(yuǎn)和艱辛，去與太陽(yáng)賽跑，最后渴死在山谷中。生命是可貴的，但碌碌無(wú)為的生，卻不如轟轟烈烈的死。雖然有的人在追求夢(mèng)想的道路上，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次坎坎坷坷之后并沒(méi)有成功，但是只要你去追求了，總會(huì)有收獲，而這個(gè)過(guò)程是值得去回憶的。
倘若我有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛鵝，我要為了自己心中的光與熱，撲向那熊熊烈火。在生命的最后一刻，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，最后悲壯的死去
高中的作文 篇2
責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n。在社會(huì)中，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，每個(gè)人也都在承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的成功者�！狈吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的強(qiáng)烈責(zé)任感流傳至今。像范仲淹這樣有強(qiáng)烈責(zé)任心的人哪一個(gè)又沒(méi)有名留千古呢？責(zé)任是社會(huì)上必需的。
責(zé)任是一朵含苞欲放的花蕾，需要我們每個(gè)人的行動(dòng)去澆灌它，讓它開(kāi)滿全世界。
一位美國(guó)青年年少時(shí)期，在自己的不懈拼搏下，在一座城市里開(kāi)了一家小銀行，但是，過(guò)了不久，銀行遭遇搶劫，銀行損失慘重，各儲(chǔ)戶都紛紛上門(mén)要求賠償，不久后，法院批判，他不用賠償全部金額，然而事后，他挨個(gè)挨個(gè)地到儲(chǔ)戶那里賠禮道歉，并承諾他將賠償所有損失，于是他便開(kāi)始了他的還債生涯，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，最終在他50多歲時(shí)，還清了所有債務(wù)，這時(shí)，他松了一口氣，說(shuō)道：“現(xiàn)在心里的石塊終于落下了。”
他的這種責(zé)任心無(wú)疑是讓人敬佩的。他既對(duì)他人負(fù)責(zé)，也可以說(shuō)是對(duì)自己負(fù)責(zé)。然而，如今社會(huì)中，那些偽劣商品制造商昧著良心制造一些對(duì)人類有害的食品，肇事者的不理不睬……無(wú)疑都是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任，這種人是要被人們唾棄的，他們就像阻礙花兒的小蟲(chóng)一樣，盡早是要被消滅的`。
作為社會(huì)上的每一個(gè)公民，負(fù)責(zé)任是我們每一個(gè)人都義不容辭的。責(zé)任就像是昏暗中的火把，能將人們從昏暗無(wú)知中解救出來(lái)，責(zé)任就像是一把堅(jiān)固的傘，為我們阻擋流言蜚語(yǔ)。
肩負(fù)責(zé)任，是我們對(duì)待自己人生的一種態(tài)度，有了責(zé)任心，我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。
世界每處都有含苞欲放的花蕾，讓我們用我們強(qiáng)大的實(shí)際行動(dòng)去讓每一朵責(zé)任之花都燦爛綻放吧！
高中的作文 篇3
翻到莎士比亞的巨著《莎士比亞全集》，我遇到了這位英國(guó)詩(shī)人和劇作家筆下的精彩而生動(dòng)的人。
生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�？藙诘纤怪\殺了老國(guó)王。哈姆雷特和他的母親痛哭流涕。他們轉(zhuǎn)身擦干眼淚，嫁給了新國(guó)王克勞迪斯。我看到了哈姆雷特內(nèi)心的崩潰。夜里，他出現(xiàn)了幻覺(jué)。在哈姆雷特的幻覺(jué)中，他追隨父親的靈魂，激起了復(fù)仇的念頭，為這場(chǎng)悲劇奠定了基調(diào)。古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：迷茫的人一生都是無(wú)趣而躁動(dòng)的，但他們把所有的.希望寄托在來(lái)世。好在哈姆雷特并不是無(wú)動(dòng)于衷。
哈姆雷特在網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置了戲劇。隨著音樂(lè)的播放，一個(gè)黑人走進(jìn)了老國(guó)王的臥室。沉睡的老國(guó)王不知道自己面對(duì)的是什么。當(dāng)黑人拿出一小罐毒藥注入二度里時(shí)，克勞迪斯警惕地站了起來(lái)，突然變了臉色，因?yàn)檫@就是他們殺死老國(guó)王的場(chǎng)景。然后他大喊：火，給我火把！生動(dòng)的人物立即展現(xiàn)出來(lái)。時(shí)間會(huì)刺破青春的壯美與精致，在人的額角鐫刻平行線，吃珍奇之物，生而美麗，沒(méi)有什么能逃過(guò)他掃過(guò)的鐮刀。隨著時(shí)間的推移，寫(xiě)將使真相出現(xiàn)，揭露謊言，揭露邪惡，促進(jìn)正義。善良的心是金子。
美麗的歐菲莉亞有一個(gè)邪惡的父親，普羅尼爾斯。在幫助新國(guó)王克勞迪斯做了壞事后，部長(zhǎng)普羅尼爾斯注定奧菲利亞和哈姆雷特不能一起去。巧合的是，哈姆雷特誤殺了普羅尼爾斯。面對(duì)與哈姆雷特的婚約被取消，他改變了主意，他的父親被他的情人殺死，奧菲麗亞變得瘋狂。原本清純美麗的少女消失的無(wú)影無(wú)蹤，最后的命運(yùn)被淹死在了河里。它的使用為哈姆雷特的事件鋪平了道路，生動(dòng)的角色被莎士比亞生動(dòng)地詮釋。法國(guó)思想家蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們的生命是大自然賦予的，是極其優(yōu)越的。如果覺(jué)得自己可以承受生活的重量，或者白白浪費(fèi)生命，那只能怪自己。
在莎士比亞的作品中，丹麥王子哈姆雷特被塑造成一個(gè)敏感而有思想的人文主義者。這部劇表達(dá)了一個(gè)年輕的理想主義者試圖獨(dú)自重組干坤的困惑、痛苦和悲傷。莎士比亞通過(guò)對(duì)一系列正面和負(fù)面人物命運(yùn)的描寫(xiě)，將政治問(wèn)題、社會(huì)矛盾和倫理思想融于一爐，全心全意地展示了他對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和人性的理解。不言而喻，是最奇妙的相遇。
高中的作文 篇4
古城的東邊是一條彎彎曲曲的小巷，小巷的盡頭，臥著一座古樸的四合院，小院的一間正房里，墻壁上整整齊齊地掛著十幾套京劇服，一張大方桌上，擺著十幾張色澤艷麗的京劇臉譜。
荊爺爺靠在吱吱作響的搖椅上，緩慢地翻著那些早已發(fā)黃的照片。這些照片都是荊爺爺年輕時(shí)唱京劇時(shí)拍下的，多是特寫(xiě)，各式各樣鮮艷的臉譜，把他一次次拽回到那難忘的歲月。
鏗鏘的京劇曲牌，高亢大氣的唱詞。一個(gè)演員披紅掛綠軒昂登場(chǎng)。鼓聲一落，一個(gè)凝固定格式的亮相！
掌聲如潮，歡聲雷動(dòng)！
夕陽(yáng)西下，黯淡的金光懶洋洋抹在小院里。
荊爺爺嘆了口氣，抬手起身，在院子里慢慢踱著，花 作文 No.1 https:// 原創(chuàng)作文白的胡子顫忽忽的。哎，時(shí)代變了，如今古城里老老少少中會(huì)唱京劇的人，就只有荊爺爺了。“祖?zhèn)鞯膶氊惒荒苁餮�！”這成了老太龍鐘的荊爺爺最大的心病。
外姓人看來(lái)不能指望了，荊爺爺把希望寄托在孫子荊濤身上�？墒牵慨�(dāng)他找各種各樣的借口向?qū)O子“滲透”京劇時(shí)，孫子總是一臉的不屑，還有礙于爺爺面子不得不聽(tīng)下去的無(wú)奈。荊濤戴著耳機(jī)，哼著流行音樂(lè)，手腳都像抽筋一樣有節(jié)奏的搖擺。待到荊爺爺捧出京劇臉譜，準(zhǔn)備大講特講時(shí)，荊濤總是找一個(gè)借口，溜之大吉。
荊爺爺?shù)哪樢魂囮嚢l(fā)脹，顏色變得暗灰，像極了一張暗淡的京劇臉譜，高中優(yōu)秀作文《消失的臉譜作文》。
日出日落，荊爺爺?shù)木褚惶焯斓牟粷?jì)起來(lái)。
這天，一個(gè)好消息讓荊爺爺精神大振：省城的'京劇團(tuán)來(lái)這里演出！他精神抖擻，眉毛一翹一翹的，都好象在和著京劇曲牌的節(jié)奏，興沖沖地買回門(mén)票，滿面紅光地叫回孫子：
“小濤，陪爺爺去看京劇吧�！�
“爺爺，你又來(lái)了！我要趕緊去聽(tīng)阿倫的音樂(lè)會(huì)呢！”
荊爺爺一下子怔在那里，同時(shí)臉色變得灰黑。直到孫子跑出屋子，他才慢慢地回過(guò)神來(lái)。
他歪歪斜斜地挪進(jìn)正房，抖抖地摘下一套京劇服，哆哆嗦嗦的撫平衣服上的皺褶，慢慢地穿上，拄上拐杖，挪向戲院。
路上的人們?cè)尞惖乜粗麥喨徊挥X(jué)。好些人向他問(wèn)候，他一個(gè)也不理。到了戲院，找了個(gè)座位，坐下。舞臺(tái)上正演得熱鬧，一聲一式，都敲在荊爺爺?shù)男募馍希G麗的臉譜晃來(lái)晃去，凝固在稀疏的空氣中，散著幽微的、若有若無(wú)的香氣。
荊爺爺覺(jué)得自己輕飄飄地飛了起來(lái)，飛上舞臺(tái)，和那個(gè)唱得激昂的演員合為了一體。
荊爺爺?shù)脑岫Y上，紙灰飛揚(yáng)，人們把所有的京劇臉譜都燒了。
一張也沒(méi)留。
深廣的思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的張力。
作者花了大量的筆墨，著力刻畫(huà)了一個(gè)看似荒誕的場(chǎng)景——酷愛(ài)京劇對(duì)后繼無(wú)人深深憂慮的荊爺爺，死在了戲臺(tái)下。這個(gè)場(chǎng)景包含了“古老”與“現(xiàn)代”相互沖撞的深廣思考，思考的外化屏棄了一般做法的泛泛而談，選擇“京劇”與“流行音樂(lè)”這一個(gè)小沖撞點(diǎn)切入，以小見(jiàn)大，以點(diǎn)代面。讀者讀來(lái)，見(jiàn)一葉落而知天下秋聲，窺得見(jiàn)很多類似“沖撞”的事實(shí)，延展出了巨大的張力。
高中的作文 篇5
一位中年男子，身披戰(zhàn)甲，圓目濃眉，眼中盡是凜冽和憂傷。他身邊的一匹疲憊的戰(zhàn)馬，不時(shí)仰天長(zhǎng)嘶，躁動(dòng)著。他的心，亦躁動(dòng)著。
回望身后，兄弟們?cè)谄疵鼜P殺，戰(zhàn)場(chǎng)上濃煙滾滾，他看不清他們的表情。
他苦笑，望望手中的劍，他撫摸著愛(ài)馬，輕拍它下水，然后看著它一點(diǎn)點(diǎn)與清冽的江水融在一起，再無(wú)生息。
他回想他昔日的風(fēng)采，他感到無(wú)路可退，直到他的劍掠過(guò)自己的勃頸，那一刻，他的`眼角是否有淚？
“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”
項(xiàng)羽，他從萬(wàn)人之上的項(xiàng)王到烏江自刎的項(xiàng)王，從八面威風(fēng)到含恨自終，有他的婦人之仁，有他的兒女情長(zhǎng)，有他的帝王之尊。這都是導(dǎo)致他自了殘生的原因。歸終一點(diǎn)，他的敵人，不是蜀軍，不是劉邦，而是他自己。
他自己性格軟弱，婦人之仁，鴻門(mén)宴上放棄了射殺劉邦的絕佳機(jī)會(huì)，導(dǎo)致以后追悔莫及。他不過(guò)是抗拒不了他心底的仁慈，這如何做一個(gè)一統(tǒng)江山的君王呢？
烏江邊上，他的軍隊(duì)節(jié)節(jié)潰退，而他殺出重圍，站在江邊，卻是無(wú)盡的傷懷感嘆，他自認(rèn)為沒(méi)有臉面回見(jiàn)江東父老，其實(shí)，他不過(guò)是沒(méi)有臉面面對(duì)自己的好勝心。他以帝王自居，仗打敗了，不是王了，就沒(méi)有臉面去見(jiàn)江東父老，這不過(guò)是他不敢面對(duì)失敗，不敢面對(duì)自己的借口！
誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，如果項(xiàng)羽回到江東，忍辱負(fù)重，十幾年后會(huì)怎樣。誰(shuí)說(shuō)不會(huì)又是一條好漢呢？然而這不過(guò)是如果，歷史不能重寫(xiě)，人死不能復(fù)活。但是，我們應(yīng)從項(xiàng)羽的身上悟出點(diǎn)什么。那就是要戰(zhàn)勝自我。
人最大的敵人就是自己。戰(zhàn)勝了自己，你就戰(zhàn)勝了整個(gè)世界，戰(zhàn)勝了封鎖自己的桎梏，你就戰(zhàn)勝了所有人。
在通向成功的路上，我們要記住，要過(guò)的第一關(guān)就是——戰(zhàn)勝自我！
高中的作文 篇6
天冷了，北風(fēng)在窗外的枝頭跳躍。六歲的女兒趴在窗子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著遠(yuǎn)處的幾只麻雀。忽然回過(guò)頭問(wèn)我：“爸爸，那幾只小鳥(niǎo)有家嗎？”我抬頭看看說(shuō)：“有��！他們的家在屋檐下，在樹(shù)枝上�！薄澳撬鼈兌嗬浒。 迸畠合肓讼胝f(shuō)，像是自言自語(yǔ)。我沒(méi)有理會(huì)，忙著我自己的事情。
過(guò)了一會(huì)，女兒跑來(lái)跑去的找東西，找出了一個(gè)空的小紙盒。拿出筆來(lái)在上面認(rèn)真的寫(xiě)著什么。我起初并沒(méi)有在意。寫(xiě)完后，女兒又開(kāi)始在床頭的抽屜里翻找起來(lái)。我忙走過(guò)去問(wèn)：“寶貝，你在找什么呀？”“我找棉花，你知道在哪嗎？”我很詫異，“找棉花做什么用��？”女兒舉起那個(gè)小盒子說(shuō)：“給小鳥(niǎo)做個(gè)家��！”我仔細(xì)一看，不禁啞然失笑。只見(jiàn)小盒子上歪歪扭扭寫(xiě)著：小鳥(niǎo)的家。鳥(niǎo)字還沒(méi)學(xué)，用拼音替代的。
我不忍心打擊女兒幼稚的童心和愛(ài)心。又忍不住問(wèn)道：“小鳥(niǎo)怎么會(huì)到你做的家里來(lái)呢？”女兒不緊不慢的說(shuō)：“小盒子放在窗外，小鳥(niǎo)看見(jiàn)我寫(xiě)的字就會(huì)飛進(jìn)來(lái)的�！甭�(tīng)那語(yǔ)氣，像有十足的把握�！岸依锩婧芘汀！迸畠貉a(bǔ)充說(shuō)。邏輯性還很強(qiáng)呢！我這次沒(méi)有笑，一臉認(rèn)真的說(shuō)：“那好吧，爸爸也幫你做�！�
沒(méi)過(guò)多久，我們父女倆就做好了。我把那幾個(gè)字描得又黑又大，好讓小鳥(niǎo)看得見(jiàn)，看得清楚。我把做好的家按照女兒的意思放在窗外夾在防盜窗和玻璃窗之間。女兒很高興，像是做了一件了不起的事情�？吹脚畠嚎鞓�(lè)的樣子，我也很高興，絲毫沒(méi)有感到自己是在欺騙孩子。
接下來(lái)的幾天，女兒一放學(xué)就會(huì)跑到窗戶上看看有沒(méi)有小鳥(niǎo)來(lái)住，但每次都很失望。我安慰她說(shuō)，你要有耐心，或許小鳥(niǎo)沒(méi)有看到呢？再等等吧！又過(guò)了幾天，我覺(jué)得到時(shí)候了，就對(duì)女兒說(shuō)：“為什么小鳥(niǎo)不來(lái)呢？我們分析一下吧！找找原因。
在我的`引導(dǎo)下，我們歸納了幾點(diǎn)，一是小鳥(niǎo)不認(rèn)識(shí)字。二是做的的家和我們住的太近，小鳥(niǎo)害怕。三是小鳥(niǎo)住慣了屋檐和樹(shù)枝，不習(xí)慣住我們做的家。第四是小鳥(niǎo)根本就不冷。經(jīng)過(guò)我們的分析，女兒愉快的接受了，不再天天等著小鳥(niǎo)來(lái)住了。
事后我想，如果我當(dāng)初武斷的制止了她，或是嘲笑她的想法，會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？孩子享受不到探索的樂(lè)趣，明白不了原因不說(shuō)，還可能扼殺孩子的想象力。所以，永遠(yuǎn)不要以成人的思維去認(rèn)識(shí)孩子，要不哪來(lái)的童真童趣呢？孩子又怎么能在探索未知世界的過(guò)程中成長(zhǎng)呢？因勢(shì)利導(dǎo)的教育才是最明智的做法。
高中的作文 篇7
生活是多姿多彩的。有：冒險(xiǎn)、探索、親情、愛(ài)情、友情，直到現(xiàn)在我還忘不了我的好朋友——莫雪。
一次，老師帶我們?nèi)ゴ河危诖河蔚穆飞�，我和莫雪大吵了一架。因�(yàn)槲业乃瓉G了，我四處尋找，可是一無(wú)所獲，最后，我只好垂頭喪氣的回到營(yíng)地。突然，一個(gè)水杯出現(xiàn)在我的眼前，啊，那是我的水杯，我欣喜的跑過(guò)去，準(zhǔn)備拿回來(lái)。莫雪看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你干什么？”我莫明其妙地說(shuō)：“這是我的水杯，我當(dāng)然要拿回來(lái)呀�！蹦┡瓪鉀_沖地說(shuō)：“什么你的水杯，這是我的`水杯。”我不爽了，大聲地說(shuō)：“不對(duì)，這就是我的水杯�！蔽覀z爭(zhēng)罵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，。最后，莫雪把杯子往地上一摔，哭著跑了出去，我氣呼呼的坐在帳篷里，一夜沒(méi)合眼。
第二天早上，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼：“咦，莫雪呢？難道……不好。”我急匆匆的跑出帳篷，到處詢問(wèn)，可同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，我只好去跟老師說(shuō)了，我簡(jiǎn)單的把昨天晚上發(fā)生的事情說(shuō)了一遍。老師嘆了口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這種小事你們都能吵起來(lái)，算了，大家還是分頭找找吧�！�
我思索著老師的話，一時(shí)間恍然大悟，我想起了馮夢(mèng)龍老師曾說(shuō)過(guò)：“相識(shí)滿天下，知心能幾人”。想通了后，我立刻跑出去和老師、同學(xué)們一起找。突然，一片森林出現(xiàn)在我的眼前，糟了，莫雪不會(huì)跑到里面了吧。時(shí)間緊迫，來(lái)不及和老師說(shuō)了，我壯著膽子走了進(jìn)去。在四周著急的喊道：“莫雪，你在這里嗎？”走了差不多十分鐘，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)大坑，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能聽(tīng)到有人哭著說(shuō)：“有人嗎？救命啊？”我眼前一亮：“啊，是莫雪的聲音，莫雪我來(lái)救你了，堅(jiān)持住�！蹦┞�(tīng)到我的聲音后，似乎終于看到了一點(diǎn)希望，聲音也有了一點(diǎn)生氣：“我在這里，快來(lái)救我。”我向四周看了看，看到有一根類似于繩子的枝條掛在樹(shù)枝上，我順著莫雪聲音發(fā)出的地方，把枝條放進(jìn)洞里說(shuō)：“抓住枝條，我拉你上來(lái)�！薄昂�，謝謝你，要不是你，我怕是要死在這個(gè)地方了�！蹦└屑さ穆曇魪亩蠢飩鞒鰜�(lái)。我無(wú)所謂的笑笑說(shuō)：“誰(shuí)讓我們是朋友呢，互相幫忙時(shí)應(yīng)該的。”費(fèi)了九牛二虎之力，終于把她拉上來(lái)了。莫雪激動(dòng)的抱住我說(shuō)：“對(duì)不起，水杯是你的，因?yàn)槟翘煳壹依镉惺�，你沒(méi)幫我值日，所以我才……”莫雪說(shuō)完慚愧的松開(kāi)我，低下頭，小聲的哭著。我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，那天我沒(méi)幫你我也有不對(duì)，友誼最大，別哭了，好嗎？”莫雪聽(tīng)了這話猛然抬頭，直勾勾的望著我說(shuō)：“真的，拉鉤�！笨粗┯行┖⒆託獾牡脑挘沂Φ溃骸昂�，拉鉤上吊，一百年不許變。”莫雪終于露出了我們冷戰(zhàn)后的第一個(gè)微笑。這時(shí)，老師和同學(xué)們也找過(guò)來(lái)了，看我們又哭又笑的，有些二丈和尚摸不到頭腦。我對(duì)老師說(shuō)：“莫雪受了點(diǎn)皮外傷，我們快回去幫她包扎吧�！崩蠋熆次覀儧](méi)什么大事，終是松了一口氣。
關(guān)于友誼有千言萬(wàn)語(yǔ)，我用一句詩(shī)表達(dá)吧，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。
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