雨高中作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的雨高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
雨高中作文1
雨思風(fēng)兒低低地拂過樹梢、穿過花間，徘徊在高高的藍(lán)天下。幾朵淡淡的浮云，飄過晴朗的天際。墻角，幾朵淡紫色的牽�；�，如小喇叭，吹響了“集結(jié)號(hào)”，于是，雨，淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。透過檐溜，我看見雨中的天地，白花花一片。當(dāng)綿長(zhǎng)的雨絲從高遠(yuǎn)的天空飛落的時(shí)候，像一顆顆珠子滾滾而落，像一根根銀絲從空中抖落，就在它們碰到大地的一剎那，那粗亮的雨滴四散綻放開來(lái)，像一朵朵小小的銀亮的雨花，激起一層薄薄的水霧，雨中的花、樹、房屋、行人就像近看的一幅水粉畫了。千萬(wàn)朵雨花綻放著、跳躍著、蜂擁著、喧鬧著……它們的生命好似曇花一現(xiàn)，是那么短暫，我甚至來(lái)不及看清楚，它們就匆匆而逝了。雨花們蹦蹦跳跳地來(lái)到了花壇，花兒正含苞欲放，從花心散發(fā)出一陣陣沁人心脾的方向，彌漫在空氣中，混著青草味兒，在濕潤(rùn)的空氣里醞釀著。雨花落在草坪上，像個(gè)調(diào)皮的孩子，先是坐在尖尖的草葉上，然后玩滑滑梯似的，從葉根滑到葉尖上，“哧溜”不見了、消失了，但草坪卻跟綠了。還有一些雨花開放在樹枝上，它們?cè)趪L試著當(dāng)小傘兵呢！大膽的毫不猶豫地從枝尖上瀟灑的縱身一跳，那些膽小的，則掛在嫩綠的樹枝上晃來(lái)晃去，在蕩秋千哩！有的.悄悄在綠葉下，跟蛛網(wǎng)聯(lián)誼，扎起一個(gè)個(gè)亮晶晶的小帳篷，躲在里面呢。還有的唱著綠葉對(duì)樹根的情意，久久不忍離去……繽紛的雨花，簇?fù)碇�，形成了一個(gè)個(gè)小集體，它們唱著歌，浩浩蕩蕩地匯成了一股股流水，它們要到哪里去呢？我想象著，也許它們?nèi)プ虧?rùn)干涸已久的土地，也許去澆灌更多的生命，給這個(gè)世界又一個(gè)綠色的夢(mèng)，又一個(gè)清新的早晨……我堅(jiān)信，哪里需要它們，它們就奔騰到哪里去，永不停息！
雨高中作文2
淅淅瀝瀝，又揚(yáng)起了小雨，飄下花朵，落起水花，似一只只淚濕的蝴蝶，去追逐雨的足跡。
“少年聽雨歌樓上�！�
青瓦粉黛，青石小院，恰似江南人家�；蛟S因?yàn)槌錾谶@里，從小被郁的綠浸染了心境吧。又下雨了，傍晚或清晨，獨(dú)自坐在石階上，望著對(duì)面云繞繚繞的大山，那里會(huì)有神仙嗎？陰云，密雨，是天宮的人在哭嗎？
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。雨中行人匆匆忙忙，會(huì)有人明日賣杏花嗎？而雨還在如幼蠶咀嚼桑葉般，輕細(xì)又繁雜，過行的路人又多了份遐想，聽雨說老去的傳說。
壯年聽雨客舟中
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
雨絲又如愁絲，密密地斜織著。趁著急風(fēng)，一個(gè)人肆意行走在暮色中，有漫天的雨滴，落在額頭。累了，煩了，一個(gè)人在雨中，感受雨的溫度，卻又是我最好的心情，雨后會(huì)有彩虹，淡淡的`隱隱的在天邊，美麗卻不聲張，然后射出幾道柔光，露出了久違的微笑。“不必反反復(fù)復(fù)想太多，每天都要活得更灑脫，看得透，放得下，拈花一朵�！�
而雨又總是連綿的，田野上的勞作中，行路的路途中，飯桌的午餐間，夜晚的睡夢(mèng)中，它總是如期而至，而逗留多時(shí)。家中的老人，總會(huì)迎著雨天聊著遠(yuǎn)方的傳說，鄉(xiāng)間的故事，深情時(shí)，還會(huì)訴說那些艱苦的年代。老人們喜歡聽雨，雨又來(lái)了，爐火旁嘮嗑，回憶青春過往，像雨一般延綿地落入記憶的大網(wǎng)，濺起水花。
而今聽雨僧廬下
“雨中黃葉樹，燈下白頭人”聽著雨，有了幾分幽怨，對(duì)愛情純粹向往；對(duì)未來(lái)簡(jiǎn)單而平凡的期望，而這雨，卻能傳達(dá)心意。有過綿綿的雨夜，而一滴一滴，也流露出了真摯的情意。
聽雨說話，就是聽靈魂的對(duì)話，聽真情的奔瀉，聽心靈的遙相呼應(yīng)，聽年華的淙淙流淌。
雨淋淋瀝瀝，推開窗，一滴雨落入手心，你聽見了嗎？誰(shuí)又在牽念，感唱。
雨高中作文3
在我看來(lái)，雨是世間最為美好的東西，它有無(wú)窮的魅力，時(shí)時(shí)刻刻都勾動(dòng)著我的心弦，與它作伴，那簡(jiǎn)直是無(wú)比愜意的享受！
下雨了，亮晶晶的小水珠自天而降，落到了大地的每一個(gè)地方，它洗去了一切的塵埃；洗去了大地的燥熱；洗凈了小草各綠樹。雨中的景色是朦朧的，放眼望去，鱗次梯比的.房屋若隱若現(xiàn)，成片的楓葉林在這雨霧中閃閃發(fā)亮，恍若仙境一般，這般美景我自然不會(huì)放過。搬出一把躺椅，取出一碟瓜子，再加上一壺清得的綠茶，便在這雨幕前欣賞起來(lái)。
雨勢(shì)漸小了，我打上花傘，漫步在淅淅瀝瀝的小雨中，感受它生命的氣息，雨滴落在花傘上，發(fā)出嗒嗒聲；落在層次有致的樹葉間，發(fā)出沙沙聲；―――還落在了其它不同的地方，發(fā)出了不同的聲響，構(gòu)成了一首優(yōu)美的樂曲，微風(fēng)吹過，蛛絲般的細(xì)雨便扭起了纖細(xì)的腰肢，展現(xiàn)出特別的韻味，泥濘的小路上，分布著許多小水塘，還有一些未被雨水裝滿的凹函，也星羅棋布在這其中，精細(xì)的漣漪在這里也是隨處可見，也許它也在為這景色感嘆吧！
雨停也，藍(lán)色的天空也從去層中鉆了出來(lái)，向大地露出了久違的微笑，生機(jī)勃勃的大地也向藍(lán)天回贈(zèng)著禮物——無(wú)窮的秀麗。瞧，遙遠(yuǎn)的天際旁，橫空中躍出了一座七彩大橋——彩虹。它接連躍過了幾座巍峨的山峰，最后終于在崇冊(cè)峻嶺間扎下了身影。愌發(fā)出了無(wú)限的光彩，我邊走邊看，心是無(wú)成倫比的愉悅。
雨就像是一個(gè)信使，負(fù)責(zé)給天和地會(huì)傳語(yǔ)，使這時(shí)相隔千里的兄弟緊密相連。隨著時(shí)令的變化，雨來(lái)臨大地的次數(shù)會(huì)愈來(lái)愈多；明間愈來(lái)愈長(zhǎng)，所帶來(lái)的饋贈(zèng)也愈來(lái)愈豐厚，展現(xiàn)出天地藕斷絲連的親情，刺眼的驕陽(yáng)已掙脫了云彩的束縛，探出了半個(gè)腦袋，七色的彩虹也顯出疲憊之態(tài)，漸漸融入了蔚藍(lán)的長(zhǎng)空。
有雨的日子滿是美妙，與雨一起的日子是幸福的滿足，心靈的享受，深入靈魂的難忘，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)聆聽，雨又來(lái)了！
雨高中作文4
生命的日子里，有晴天，也有陰天雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。
煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來(lái)，將心淋濕；挫折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊例。
倒在挫折的左邊，苦難的右邊，四周無(wú)邊的黑暗與沉寂，沒有燈光，沒有星星，甚至沒有人的氣息，恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命……
有的人倒在苦難里再?zèng)]爬起來(lái)，有的人竭力超越迎來(lái)一生中輝煌的.涅槃！
20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己打造一只名為“寫作號(hào)”的船，他是在看穿了“死是一件無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的事”，仍然決定撐起奮斗的帆，去超超越那雖浩渺卻有岸的苦海，一路的艱辛，一路的付出，終于找到成功的出口，“決定活下去”。
正攻讀博士學(xué)位卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病、不能說不能動(dòng)的史蒂芬·霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)，夢(mèng)醒后萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情，于是他面對(duì)上帝丟給他的挫折與考驗(yàn)，用毅力和開拓為自己鑄就通往宇宙的天梯，去探討星系、黑洞、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭……
也許不曾經(jīng)歷過瞬間失去的劇痛和打擊，不曾經(jīng)歷過無(wú)路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常有陰風(fēng)晦雨襲來(lái)，它像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟，這種時(shí)侯，我們往往往需要信心來(lái)渡過這一切。
所以，無(wú)論命運(yùn)多么晦暗，無(wú)論人生有多少次顛簸，都會(huì)有云開霧散的一刻，那份力量往往在我們自己手里。
雨高中作文5
春雨，是那么的哀愁；夏雨，是那么的暴躁；冬雨，是那么的惹人惱。只有你——秋雨那么輕那么靜是我的最愛。
立秋才沒多久，你就悄無(wú)聲息的來(lái)到我身邊，輕輕滴打在我臥房的床上。頓時(shí)，我失去了愜意，連忙放下手里的書籍，欣喜的走出門外，坐在門前的是石凳，你好像感受到我的孤獨(dú)，特意早來(lái)陪伴我。
坐在那里，我環(huán)顧四周，看見稻田里的水稻一下變得黃通通的了，看起來(lái)很筋疲力盡，似乎成熟了許多。難道，你是要告訴我：“我已經(jīng)成熟了”，要改變自我嗎？我會(huì)的。路邊的小草已經(jīng)枯黃倒下了，小樹的.葉子已一片片的掉落，那美麗的花朵已經(jīng)一朵朵凋謝。難道這一切的一切你是要告訴我時(shí)間不等人，要我好好努力學(xué)習(xí)嗎？我會(huì)記住的。
我從石凳上站了起來(lái)走向你身邊，當(dāng)我來(lái)到時(shí)，你似乎變得厲害了，變得暴躁，你一滴滴重重打在我的額頭和臉頰上，那時(shí)我是那么的痛。漸漸地，你讓我感覺到十分的寒冷，很受不了。難道你是要告訴我不要站在你身邊，免得著涼，耽誤了學(xué)習(xí)嗎？好，我這就離開你。
突然一陣風(fēng)朝你吹來(lái)，你很快就從我身邊離開了。頓時(shí)，我又變得孤獨(dú)了，我便轉(zhuǎn)身走向房門，突然一陣風(fēng)又朝我吹來(lái)，很冰冷，像是刺入了骨頭。我想：難道你被剛才那風(fēng)抓去了，自己成了風(fēng)，偷偷跑過來(lái)告訴我要我藏起來(lái)，還要我加衣服嗎？我會(huì)的，會(huì)聽你的囑咐的。
自從那次過后，我一直等待看到你的到來(lái)，但你總是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，令我抓不著，摸不透。但你有一點(diǎn)不變的就是輕輕的降臨我身邊。
謝謝你，給我無(wú)私的關(guān)懷；謝謝你，在那段時(shí)間一直陪伴著我；謝謝你，幫我指引前方的道路。我愛你——初秋的雨
雨高中作文6
夜深了，窗外，小雨飄飄灑灑地下著。四周一片寧?kù)o，我，趴在窗邊，傾聽著雨的歌聲。
“嘀噠”，一滴雨珠從窗沿滑落，聲音既平和又溫柔。啊，我聽懂了。你是淘氣的，你調(diào)皮地敲打著玻璃窗，嘀噠，嘀噠。你是可愛的，你掛在樹梢與華燈交融在一片炫目閃爍之中。
“沙沙”，在華燈下一片細(xì)雨飄然而下。啊，我聽懂了。你是善良的，你像一個(gè)會(huì)跳舞的仙子，縈動(dòng)著自己美麗妖艷的蠻腰，你脫下的水晶舞鞋扔到哪里，就會(huì)給哪里的生命注入活力.。你柔情似水，只有在雨季才有那纏綿悱惻的情感，是惆悵融為一體，那種蕩漾的唯美，溫柔青翠得像氣一般向四周蔓延……
你的性格很多變，是嗎？
春，你是淅瀝的`，夏，你是狂熱的，冬，你是冷艷的，而這個(gè)季節(jié)，你是縹緲的。
你，執(zhí)著而略帶幾分矜持，你，純粹、而又樸素自然，簡(jiǎn)約而又清新，其中精華皆是物造天成。
“沙沙沙”，雨的腳步變得急促，仿佛急著要向我訴說一段輝煌的歷史。
別急，我明白了。你想告訴我，你和詩(shī)人是朋友，對(duì)嗎？我聽到了雨聲、聽到了詩(shī)人的聲音、聽到了歌聲：“拉開雨做的窗簾/遠(yuǎn)離塵世的鬧喧/獨(dú)自鉆進(jìn)屬于自己的三味書屋/詩(shī)人開始了創(chuàng)作�！�
于是乎，有相思淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濕了芭蕉；有故鄉(xiāng)情，迷迷蒙蒙，籠上阡陌；有絲竹韻，淋淋漓漓，灑向驛路。
于是乎，有巴山夜雨的凄涼，有清明紛雨的斷腸，有天街小雨的甜蜜，有春夜喜雨的喜悅，有南朝煙雨的沉重，有青笠細(xì)雨的悠然，有臥聽夜雨的悲壯，有黃昏點(diǎn)滴的憂傷。有王勃看雨的浪漫，蘇軾聽雨的閑適。
在我的暇想中，雨聲輕了，我知道，你走遠(yuǎn)了，一切結(jié)束了，我起身離開了窗臺(tái)。
雨高中作文7
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜，嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
不敢脫線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的村婦，但是她給我的.是生命的教育。她教會(huì)我做人，教會(huì)我生活。我知道什么事該做，哪些不該做;何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長(zhǎng)大，依偎有這條線上。
“我需要自由”
風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂桑乙呀�(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！币恢灰估勺源蟮娘L(fēng)箏堅(jiān)決地說。
我是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立啦，我有我的看法。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍�(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。母親，你理解我么?
“母親，在你眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩”
風(fēng)箏脫線了，那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎?
在暑假里，我得了一場(chǎng)大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了。看病回來(lái)，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切�，F(xiàn)在已經(jīng)高中，、母親對(duì)我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學(xué)習(xí)。也許，我的思想成熟了許多。無(wú)論如何，在母親的眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，母親為我的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
雨高中作文8
秋雨蕭瑟朦朧，在寒風(fēng)中肆意飛舞。凝結(jié)在空氣中的水霧掩蓋了灰色天空下背后的喧囂，一切都顯得那么寧?kù)o。
小時(shí)候喜歡聽雨聲。早上一出門就看到了雨霧環(huán)繞的世界。一個(gè)人撐著傘走在路上，什么都不想，什么都不管，也不管哪天去了哪里，只知道雨滴落在傘上的聲音特別冬天，一個(gè)個(gè)晶瑩的水滴在傘檐上徘徊，仿佛訴說著離別的悲傷；還有一些雨滴在樹葉間掙扎，不知何去何從；性格直爽的雨滴，沒有任何冷風(fēng)的糾纏，直接落在地上，清脆的落地聲就是他們的歸宿。每次靜下心來(lái)聽他們的世界，心里都會(huì)增添一些喜悅。
時(shí)間悄悄溜走，突然對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知的不再是那個(gè)無(wú)辜的我。我被某種責(zé)任感深深困擾著，壓力與日俱增。我已經(jīng)忘記了雨聲和心中的喜悅。
陽(yáng)光像水一樣，反射著路邊的燈光。斜冷的風(fēng)帶來(lái)一絲涼意，讓人在疲憊的狀態(tài)下得到一絲溫暖。那道光似乎是救贖。把我從痛苦的深淵中拯救出來(lái)的是的救贖。雨打在燈下的影子上，像是知道了我心中的苦悶，不斷安慰我。張開手，雨并不涼，但是手里聚集水滴特別可愛。無(wú)聲的雨給人心靈的`寧?kù)o。他溫柔的告訴我，我要有一顆平靜的心，在尷尬中謙卑，在急迫中不緊不慢，在人生的長(zhǎng)河中坦然面對(duì)一切美好的事物。
離家多年，雖然雨還在下，卻找不到那份寧?kù)o和歸屬。這里的雨太深太重，不像記憶中的柔軟溫暖。這里的雨滴像豆子一樣大，不像記憶中的一縷一縷，侵入我的內(nèi)心。這里的雨和強(qiáng)風(fēng)糾纏在一起，到處都是刺骨的寒意，在我的記憶里，這只能給人警告，而不是安慰，也不是溫暖。真的很懷念，也很想找到家鄉(xiāng)的雨。放下一切，回到我記憶中的家。
醫(yī)院門前的老槐樹依舊挺拔，卻依然享受著一次又一次滄桑后的小水滴嬉戲。房子上的青石瓦依然忍受著一次次分離的痛苦，卻享受著一次次重逢的喜悅。家鄉(xiāng)的雨還是不急。它以自己的方式滋潤(rùn)著這個(gè)世界，給人們的心靈以安寧，給遠(yuǎn)方的流浪者以堅(jiān)實(shí)的歸屬感。
雨高中作文9
蔚藍(lán)的天空，這邊是陽(yáng)光明媚，這邊是陰雨綿綿，就像我們的人生，成功與挫折同行。我們經(jīng)歷了挫折，磨練了意志，才有陽(yáng)光明媚。
海倫·凱勒的天空風(fēng)雨交加，她從小就沒有嬌花弄影、碧柳搖青的繽紛世界，沒有余音繞梁曠遠(yuǎn)浩渺的天籟之音，沉積在心中的思想和感情無(wú)法表達(dá)，但她學(xué)會(huì)了用雙手和心靈去感知萬(wàn)物，她成功了，并且演繹了一段震撼世界的人生傳奇。
我們每個(gè)人都渴望成功，但成功的道路是曲折的，而成功之后的心情是喜悅的。
蟬經(jīng)過十七年的蟄伏有十幾天的生命；鳥兒經(jīng)過無(wú)數(shù)次的.撲騰才羽化出堅(jiān)韌的翅膀。種子接受嚴(yán)冬的孕育才有了萌發(fā)的綠意，而我們只有勇于接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挫折才能成功。
挫折不一定伴隨著成功，而成功一定伴隨著挫折。因?yàn)榇煺畚覀儾鸥訄?jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)我們才能成功。
因?yàn)槌晒Γ驗(yàn)榇煺�，人生才更加完美，�?jīng)歷了挫折的成功，更讓人回味無(wú)窮。
司馬遷以海的大度包容了內(nèi)心之苦、世人之諷，以山的剛毅書寫了兩千年滄海桑田，他的堅(jiān)韌撼動(dòng)歷史，雖然他身體上受傷殘缺，但他成功了。
海倫·凱勒、司馬遷是我們的榜樣，從他們身體上我們可以看出成功的歷程是艱辛的，而正因?yàn)槠D辛，人生才有震撼力。讓他們的精神之光永遠(yuǎn)照耀著我們前進(jìn)，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。
成功與挫折同行，人生才更有色彩，生活才更有意義。
因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，才會(huì)日雨兼程。
因?yàn)轱L(fēng)雨，陽(yáng)光才更加明媚。
雨高中作文10
她是一個(gè)有潔癖的高中女生。
她的課桌里總是整理得書是書、本是本，有條不紊，干干凈凈。桌椅也總是被擦拭地漆亮漆亮的，像是新涂了一層油。她從頭到腳的衣著更是一塵不染，清新可人。
讓她煩惱的是，她潔癖的觸及范圍無(wú)法僅限于她自己--最起碼她要干涉一下同桌。無(wú)論是擦拭桌椅還是整理抽屜，她都要把同桌的她份代為勞動(dòng)一下。她實(shí)在不能忍受這最近距離的臟和亂。
以前，和她坐同桌的都是女生。她為她們搞清潔衛(wèi)生不但沒有引來(lái)什么閑言碎語(yǔ)，反而為她贏得了不少朋友。但是，現(xiàn)在不同了。
她的新同桌是個(gè)男生。
她難為得差點(diǎn)兒哭鼻子。男生！這可怎么她呢？她既不能去幫他搞衛(wèi)生，更不能目睹他比女生更甚的臟亂，又沒有能力讓他去主動(dòng)改變自己的惡習(xí)。而且，即使想再換一個(gè)同桌，自己的潔癖在老師面前似乎也構(gòu)不成足夠的理由。
尋思了很久，她終于還是下決心替他打掃衛(wèi)生。只不過每次打掃衛(wèi)生的'時(shí)候，她都是第一個(gè)來(lái)到教室或者最后一個(gè)離開教室。
很長(zhǎng)時(shí)間里，他都沒有發(fā)覺。
他原本就是個(gè)粗粗拉拉的男生。喜歡體育，迷戀足球，偶爾受扯著嗓子唱上一句妹妹你大膽地往前走，還常常會(huì)朝某個(gè)背景漂亮的女生打個(gè)尖利的口哨。冬天不戴手套，夏天不穿襪子，襯衣一星期不換，到下一星期還可以翻過來(lái)接著穿。
雨高中作文11
如煙的往事不乏美好的回憶，但唯有一件小事卻經(jīng)常使我自貴，催我奮進(jìn)。
那是去年7月的一天，剛才還是響晴白日，轉(zhuǎn)眼間烏云密布，大雨甄潑似的下了起來(lái)。媽媽還沒有回來(lái)，我急忙拿起雨傘去單位接她。
路上的行人被這突如其來(lái)的暴雨打得紛紛躲避。媽媽沒有在單位，我只好掃興地往回走。到了單元門口，一抬頭，看見五六個(gè)人正在門洞里躲雨，那位往日管掃地的老媽媽正注視著我，顯出欲言又止的樣子，我投理會(huì)這一切，從他們身邊擦肩而過。
雖說到了夏天，可雨水一淋還真有點(diǎn)涼呢，到了家里，我忙換下了濕衣服。雨好大呀，被風(fēng)卷著從開著的窗戶刮進(jìn)了屋里，我忙于關(guān)窗戶。突然，我呆住了—透過檬檬的雨霧，我又看見了單元門內(nèi)躲雨的人們。那位老媽媽打著寒顫，跺著腳，來(lái)回走著；那位年輕的媽媽正脫下上衣披在了孩子的`身上……我不忍再看下去了。
記得很小的時(shí)候，媽媽就常常教育我：要在別人遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)地去幫助，雖然不大明白這句話的意義，可使我知道了助人為樂是對(duì)的。卜小學(xué)了，我戴上了紅領(lǐng)巾，漸漸明白了“助人為樂”的含義。上中學(xué)了，當(dāng)金光閃閃的團(tuán)徽掛在胸前時(shí)，我曾想起了高爾基給他兒子信里的話：“給，永遠(yuǎn)比拿快樂。”……嘩嘩的雨聲把我從美好的回憶中喚醒：自己在別人遇到困難時(shí)袖手旁觀，多可恥呀!我急忙抓起雨傘沖下樓去。
然而眼前什么也沒有了—他們是在誰(shuí)的幫助下離開的呢?我又一次呆住了，聽?wèi){雨水嘩嘩地打在傘上，和著我的心聲猛烈地響著。
我無(wú)法挽回這一切，這是我第一次失掉了助人為樂的機(jī)會(huì)，我將要時(shí)常受著良心的訪責(zé)。往事已經(jīng)過去，可它象一面鏡子清楚地照出了我靈魂深處的污跡，但是，它也會(huì)促我奮進(jìn)，催我向上。愿它象那場(chǎng)暴雨，無(wú)情地沖刷掉我生活道路L的污跡。
雨高中作文12
雨，好像是千萬(wàn)條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。
春雨柔軟，像一個(gè)十五、六歲的少女；夏雨粗獷，像一個(gè)蠻橫的大漢；秋雨蒼涼，像一個(gè)年過半百的老人；冬雨凄涼，像一個(gè)臥床不起的老人。
傍晚，一家人去游泳。突然發(fā)現(xiàn)水漲了很多，平時(shí)可以輕輕松松在水里走動(dòng)的弟弟，現(xiàn)在只能在水里踮起腳尖一蹦一蹦地跳出水面換口氣。是昨天那場(chǎng)來(lái)去匆匆的雨使游泳池中的水漲了許多。
昨天下午，天不知不覺的暗了下來(lái)太陽(yáng)被云層遮掩住，這時(shí)突然傳來(lái)“轟隆隆”聲，把媽媽嚇了一大跳。風(fēng)慢慢吹過加快了風(fēng)速，窗子還開著，風(fēng)越刮越大，把桌前的'書本也吹掉了。我急忙撿起書本并把窗子關(guān)好。
“快，快，快把衣服收還！”媽媽急忙拉上我，向屋頂跑去，在早晨太陽(yáng)猛烈的照射下，衣服已經(jīng)曬干了。過了一會(huì)兒，雨就像倒豆子似的砸下來(lái)，霹靂啪啦重重的砸在地上，其中夾雜在打雷的轟轟聲，也不知道那些沒有及時(shí)回家也沒有帶傘的行人會(huì)有多么狼狽。風(fēng)猛烈的刮著把屋后的樹折騰都?jí)騿�，一�?huì)兒被風(fēng)刮到這里，一會(huì)兒刮到哪里。折騰了幾次，一個(gè)嬰兒胳膊粗的枝椏不堪重負(fù)折斷了。雨滴在樹葉上，樹葉垂下了，雨珠從葉子上滑下來(lái)滴落在地面上。
雨走了，來(lái)得轟轟烈烈，走得悄無(wú)聲息。天晴了。
過不了多久，這場(chǎng)雨就只有樹上的痕跡才能證明這場(chǎng)雨的存在。
小作者對(duì)夏雨的特征把握的十分準(zhǔn)確，描寫也很到位。是一篇優(yōu)秀的日記。如果能在描寫中加入一些感情的流露就更加完美了。
雨高中作文13
雨中，花緩緩地飄下，已無(wú)留戀。
――題記
雨是我的最愛，我喜歡它隨和灑脫的性格，但它也不是呼之即來(lái)，揮之即去的。我常在窗前伏望著雨，那么柔和，那么無(wú)垠，那么多情，那么瀟灑。
我愛花，愛荷花的出淤泥而不染，愛君子蘭的翩翩風(fēng)度，愛菊花的傲雪挺立。
花開花落，再平凡不過的事，今天在雨中看花落，更是別有一番情趣。
夕陽(yáng)下，荷花開了漫漫一池，分外妖嬈�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。經(jīng)意間，坐在小木凳上欣賞大自然的鬼斧神工。出神，為何花可以開的那么明媚，雖然它的生命不過那么短暫，但它還是盡情地釋放它的活力�；厣耖g，雨已淅淅瀝瀝地下了，湖面上泛起了朵朵漣漪，一圈一圈，又一圈，我細(xì)細(xì)地觀察，仿佛世界都不存在了，有的只是這滿池的盛開的荷花，無(wú)可厚非的這時(shí)，我的心才毫無(wú)雜念，定神細(xì)試，那嬌羞的`花朵迎接著這場(chǎng)上天賜予的恩德，迎著陽(yáng)光，沐浴著雨露，貪婪地吸收。
我的心情因?yàn)檫@場(chǎng)雨被沖的干干凈凈，一開始的不愉快也都煙消云散了，雨滋潤(rùn)了大地，也凈化了我的心靈。怪不得人們常說：雨，是人們最原始的來(lái)源。是啊，沒有雨，花草樹木就會(huì)凋謝，江河湖海就會(huì)干渴。那么地球就會(huì)沒有生機(jī)，那么人類也會(huì)消失。
哦，天，雨竟是那么的重要。
轉(zhuǎn)身間，一片花緩緩飄落，對(duì)這個(gè)世界已毫無(wú)留戀。
曇花一現(xiàn)，只為韋佗。那荷花呢？為誰(shuí)那么多情？開花又飄落，是什么信念讓它開得艷麗，去無(wú)留戀？
我去問父親，他擺弄著花草，回答我，萬(wàn)物有靈性，它們堅(jiān)守本位，遵守時(shí)刻，恪守職責(zé)，完成自己的使命而無(wú)怨無(wú)悔，就是信念。
是啊，人有責(zé)任，物也有，那責(zé)任就是信念，有了信念，就有幸福。
雨高中作文14
雨韻 南國(guó)的雨，總是充滿著詩(shī)意，充滿著文氣，充滿了靈性;總是那么溫婉圓潤(rùn)，那么恬淡，卻又那么憂傷，像一杯淡淡的茉莉花茶，讓人回味無(wú)窮;像一個(gè)多情而幽怨的女子，讓人心生愛憐之意。
已經(jīng)是深秋了，氣息微涼微涼的，天空中下著蒙蒙的細(xì)雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，在微風(fēng)蕩漾中一絲一絲地飄灑著，顯得很認(rèn)真、很細(xì)致，顯得很是一絲不茍。
我撐了一把小傘，獨(dú)自漫步在民大的校園里，漫步在美麗的相思湖邊，感覺很溫馨、很愜意，感覺很是別有一番意境。我沒有目標(biāo)，只是出來(lái)看看雨，出來(lái)隨意走走，散散步、散散心而已。
微風(fēng)拂面，細(xì)雨纏纏綿綿，飄落在淡綠色的相思湖水面上，于是湖水更綠了;飄落在翠綠的樹葉上、柳條上、草地上，于是綠葉更加地青翠欲滴;雨水也飄落在石板路上，飄落在小路邊的青苔上，更是有著一絲絲的'古韻悄然流露而出。呼著濕潤(rùn)的空氣，舉目遠(yuǎn)望，天空灰蒙蒙的，朦朧且婆娑，仿佛裊裊的的炊煙和淡淡的霧氣相互縈繞，恍惚迷離，如夢(mèng)如幻。而靜聽細(xì)雨飄落敲打蓮葉的聲音，似乎是雜亂無(wú)章地吵吵鬧鬧，凝神細(xì)聽之下，卻又仿若老僧誦經(jīng)，古韻悠遠(yuǎn)，禪意重重，此刻我突然又如回到了六朝煙雨之下的金陵古城，絲竹款款，妙音輕靈。
這種陰雨之天，許是水汽濃重的緣故，空氣溫柔濕潤(rùn)，困意倦意都比較輕，眼神清澈，心定神寧，人的靈性也更容易被觸動(dòng)，在溫馨的氣氛之下有感而發(fā)，為詩(shī)為文大可一氣呵成，其實(shí)我很是喜歡這樣子的天氣。或許也只有在夜深人靜的時(shí)候或是陰雨天的時(shí)候，我的靈感才會(huì)來(lái)吧。
在綿綿的細(xì)雨中漫步，漫步，看雨散心，我走過同心橋，走過風(fēng)雨橋，轉(zhuǎn)過聚雅苑，步入自修室翻翻我的書，忙中偷閑小憩一下下，不為凡俗而困惑，不被物欲所魔化，豈不善邪。
柔柔的雨，綿綿不斷，洗凈了屋頂、道路、樹木，也洗凈塵世的喧囂和心中的躁動(dòng)，讓自己活出詩(shī)意，活出韻味，活出自我的本色。
善哉美哉，南國(guó)雨韻。
雨高中作文15
朝而往，暮而歸，四時(shí)之雨聲不同，而樂亦無(wú)窮也。
——題記
春雨——?dú)g樂頌
春道生，萬(wàn)物榮。
春天是一個(gè)美好的季節(jié)，草兒鉆出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也仿佛剎那間被釋放了出來(lái)，羞著臉抬頭仰望世界，共同期盼著一場(chǎng)春雨的降臨。不一會(huì)兒，她來(lái)了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬(wàn)物帶來(lái)了期盼已久的甘甜的滋潤(rùn)。她那銀鈴般的笑聲和著風(fēng)的旋律，像鋼琴高音區(qū)時(shí)而間斷時(shí)而綿延的演奏，將她對(duì)一年的的歡樂、期盼娓娓道來(lái)。
夏雨——野蜂飛舞
夏道長(zhǎng)，萬(wàn)物成。
夏雨像是急促短暫而有力的錘點(diǎn)聲，仿佛想將她的奔放和灑脫一次性宣泄出來(lái)。一時(shí)間，車聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的'世界增添了一種現(xiàn)實(shí)而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線條凌亂而美麗，呈現(xiàn)出這個(gè)空間的格調(diào)。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨——致愛麗絲
秋道成，萬(wàn)物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個(gè)憂傷的調(diào)子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個(gè)妙齡少女般靜靜走來(lái)時(shí)的腳步聲，那白色的裙擺搖曳在風(fēng)中的聲音，發(fā)絲飄散在云里霧里的聲音，輕輕地敲打著玻璃的聲音，嘴角上揚(yáng)起最令人舒服曲線的樣子，共同編織出秋雨的夢(mèng)幻和浪漫。
冬雨——三套車
冬道藏，萬(wàn)物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨(dú)特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著凜冽。它的聲音失去了春雨的歡樂活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂傷寧?kù)o，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無(wú)奈，無(wú)聲的傾訴中又孕育著對(duì)生命的向往和春的生機(jī)。
這些大自然里最純凈的聲音，會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
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