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感動(dòng)人的作文（精選4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感動(dòng)人的作文（精選4篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)人的作文1
中等身材，秀氣的臉蛋，扎著一個(gè)馬尾辮，一雙大大的眼睛，臉上總帶有一絲微笑，有時(shí)也會(huì)變得很?chē)?yán)肅——她就是我們的班主任王老師。王老師從一年級(jí)開(kāi)始一直教我們。老師每天把自己的知識(shí)源源不斷地灌輸?shù)轿覀兊?腦海。她教給我們克服困難的方法，教會(huì)我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助……
記得去南郊公園野炊的那一次，吃完飯后同學(xué)們都去玩游樂(lè)設(shè)施，可我身上沒(méi)帶錢(qián)，我只好站在一旁用羨慕的目光看著同學(xué)們玩�！澳阍趺礇](méi)有去和同學(xué)們一起玩呢?”我的耳邊傳來(lái)一句輕輕的問(wèn)話。我一看，原來(lái)是王老師在問(wèn)我，我不好意思地說(shuō)：“我沒(méi)有帶錢(qián)來(lái)�！蓖趵蠋熚⑽⒁恍Γ蛷淖约哄X(qián)包里拿出錢(qián)來(lái)，遞給我說(shuō)：“快去和同學(xué)們一起去玩吧�！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝您，老師�！崩蠋熌拖駤寢屢粯雨P(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。每當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，您總是表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我，使我在學(xué)習(xí)的道路上又怎添了一份信心。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，您總是不斷啟發(fā)我，手把手教我，是我能堅(jiān)定信心，去排除困難。
老師，在您無(wú)微不至的關(guān)懷中，我們感受到了您的師愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，是我們對(duì)老師更加尊敬�！爸x謝您，老師。老師您辛苦了�！�
感動(dòng)人的作文2
這些年，總是在默默的回味著，什么才能改變一個(gè)人，是天，是海，還是大地?我無(wú)從得知，帶我慢慢發(fā)現(xiàn)，可以干扁人的，是那心靈的升華，是那生命的感動(dòng)
當(dāng)你漫無(wú)目的走在大街上，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，卷起了地上的落葉。一聲落雷，跨過(guò)了一方的寧?kù)o，天飄飄然的落下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨。雨后初晴大地上冒起了稀稀落落的綠芽。春來(lái)了這便是生命的感動(dòng)。
有時(shí)感動(dòng)不需要多么悲泣的場(chǎng)面，親人的一個(gè)擁抱;朋友的`一聲問(wèn)候;老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。也許會(huì)讓我們的心里充滿(mǎn)生機(jī)，這便是感動(dòng)。
感動(dòng)的心，感動(dòng)的行為，感動(dòng)的話語(yǔ)，會(huì)讓一個(gè)沙漠充滿(mǎn)綠意。
生命的真諦是在希望中尋找點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，存于內(nèi)心，發(fā)于行動(dòng)。生老病死乃人生必經(jīng)之事，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，尋找追求目標(biāo)。人生這條路上，起點(diǎn)是出生，磕磕絆絆是難免的。這條路上，沒(méi)有真正的終點(diǎn)，死亡才能說(shuō)明生命的盡頭。在這條路上，也許你會(huì)失敗，但一定會(huì)成功。感動(dòng)在日積月累的成長(zhǎng)中，散發(fā)著生命的奇跡，閃耀著人性的基石。
生命是一首歌，感動(dòng)是跳動(dòng)的音符。
感動(dòng)人的作文3
昨天，我們上《可貴的沉默》這篇課文時(shí)，老師在中間給我們看了一個(gè)小故事，非常感人。故事說(shuō)了一個(gè)小女孩的爸爸去世了，她不會(huì)說(shuō)話，和媽媽相依為命。她一天中最快樂(lè)的事，就是媽媽下班回來(lái)，因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給她帶一塊年糕。那一塊小小的年糕，在她們這樣貧窮的家里，已經(jīng)是至高無(wú)上的`美味了呀!
有一天晚上，小女孩等了很長(zhǎng)時(shí)間，外面正在下著大雨，還沒(méi)看見(jiàn)媽媽回來(lái)。她沿著媽媽平時(shí)下班的路走，終于發(fā)現(xiàn)倒在地上的媽媽。開(kāi)始她以為媽媽睡著了，可是，她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛睜著，手里拿著一塊年糕。小女孩忽然想起來(lái)，媽媽可能已經(jīng)死了!她坐在地上，眼里的淚水順著臉頰流下來(lái)。她用手語(yǔ)做著那首“感恩的心”，一直等到媽媽的眼睛完全閉上。
我在讀完這個(gè)故事后，眼淚靜靜地流淌下來(lái)。我猜，那位媽媽在生命的最后一刻，一定在想：寶貝，媽媽不行了，你一定要好好活下去!
每個(gè)親人都對(duì)孩子有真誠(chéng)的愛(ài)，讓我們珍惜親人的愛(ài)吧!
感動(dòng)人的作文4
大雨瘋狂的咆哮著，風(fēng)吹得窗戶(hù)“呼呼”作響，學(xué)校的大樹(shù)顯然也快支撐不住了。
路隊(duì)緩緩的向樓下走去，我的腳步沉重有拖沓。同學(xué)們撐起了傘，唯獨(dú)我和徐奕單沒(méi)有帶傘，所以，我們走的時(shí)候只能在后面同學(xué)的傘下躲一躲。
已到樓下，我和徐奕單便和另已位帶傘的同學(xué)結(jié)伴而行。可跟我一起撐傘的同學(xué)就住學(xué)校對(duì)面小區(qū)，剩下的路該怎么走？從學(xué)校自己走到家那還不成落湯雞了嗎？我心事重重，腳步也沉重了。走出學(xué)校大門(mén)不遠(yuǎn)時(shí)，突然有一只大手拍到我的肩膀，誰(shuí)呀？難道是綁架？或是那位同學(xué)？或是哪位同學(xué)媽媽?zhuān)繋е⌒〉囊苫蠛拖矏偽肄D(zhuǎn)過(guò)頭一瞧，哪來(lái)的一個(gè)高個(gè)子？我向前湊了湊才看清是誰(shuí)。這到底是誰(shuí)？他不是綁架的，也不是同學(xué)或媽媽?zhuān)俏覀儼嗟睦蠋煛怖蠋煛?/p>
老師說(shuō)：“同學(xué)，是不是沒(méi)帶雨傘呀，來(lái)，這把傘你和徐奕單用，明天早上帶過(guò)來(lái)就行了，對(duì)了，以后，看見(jiàn)天氣不好要帶好雨傘呀！”老師的話如同一股暖流涌進(jìn)了我的心房，漸漸的涌遍全身，我望著老師冒雨行走的背影眼睛漸漸濕潤(rùn)了。
回到家里。老師溫暖的大手，和雨中的'背影時(shí)時(shí)映現(xiàn)在我的眼前，老師會(huì)不會(huì)淋濕？會(huì)不會(huì)著涼？老師，你還好嗎？
那個(gè)下午，老師的那把傘，那句話會(huì)溫暖我一生的每一個(gè)雨天。敬愛(ài)的老師，謝謝你的愛(ài)。
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