【實(shí)用】想象的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的想象的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象的作文 篇1

　　今天，我成功地利用質(zhì)子與反質(zhì)子的裂變能力發(fā)明出了時(shí)空隧道，準(zhǔn)備到一億年后的地球“參觀”。

　　我檢查了發(fā)動(dòng)機(jī)、轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)、智能芯片，都沒(méi)有問(wèn)題。于是我進(jìn)入了時(shí)空隧道。這里是一片漆黑，什么都看不到。突然，時(shí)空隧道轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，讓我陷入了昏迷中。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)的居然時(shí)一片一望無(wú)際的大沙漠有些地方還散落著人和動(dòng)物飯骨架。讓我簡(jiǎn)直不敢相信自己看到的一切。我還以為這是非洲撒哈拉沙漠，但是用納米特制的顯示器顯示，這里的`確是我們一億年后的地球，并且是中國(guó)！我差點(diǎn)嚇暈了過(guò)去。現(xiàn)在，我就只好在這茫茫的沙漠中找找看有沒(méi)有幸存的人類。

　　我又看了看一億年后成為沙漠的地球，不禁一陣刺痛。我向那群人告別，準(zhǔn)備返回22世紀(jì)的地球。回到地球后，必須向人類發(fā)出呼吁：治理污染，保護(hù)臭氧，不讓我們美麗的地球在受傷害，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)美好的地球吧！

想象的作文 篇2

　　未來(lái)并不可少，也許會(huì)有許多神奇的東西，但未來(lái)的手機(jī)當(dāng)然是不可缺少的'，下面來(lái)瞧瞧她的好處，作用吧！

　　如果，你想立即見(jiàn)到對(duì)方，我想你們一定是去坐火車，開(kāi)飛機(jī)。但這個(gè)手機(jī)與眾不同，只要你們用小手點(diǎn)開(kāi)電話，輸入對(duì)方的名字，點(diǎn)擊開(kāi)始鍵，你想要找到的這個(gè)人，她就會(huì)立即出現(xiàn)在你面前，你跟他溝通好后，你只要按消除鍵，這個(gè)人就會(huì)立馬從你面前消失，你們說(shuō)神奇不神奇！

　　別驚訝的太早，好戲還在后頭呢！

　　如果，你想讓手機(jī)過(guò)來(lái)，而你又懶得去拿，那這個(gè)時(shí)候你只要大聲地說(shuō)“手機(jī)快過(guò)來(lái)！”手機(jī)便從你面前飛過(guò)，到你手上來(lái)呢！

　　還有你們說(shuō)這是不是更方便溝通，更讓生活輕快、方便、快捷了呢！

　　只要努力學(xué)習(xí)，搞好發(fā)明研究，去創(chuàng)造，去發(fā)展，去打破常規(guī)的生活方式，生活是不是就會(huì)更豐富，更精彩了呢！

想象的作文 篇3

　　晚上，學(xué)校里傳出一陣陣說(shuō)話的聲音，在寂靜的學(xué)校里，那陣說(shuō)話的聲音顯得與氣氛格格不入。

　　是誰(shuí)在說(shuō)話呢？哦！原來(lái)是老椅子們?cè)谙蛩麄冃聛?lái)的同伴們?cè)V說(shuō)他們來(lái)學(xué)校一年多以來(lái)的遭遇呢！

　　四（1）班的教室里——一只椅子在滔滔不絕的說(shuō)些什么，仔細(xì)一聽(tīng)才知道原來(lái)是它們?cè)谏�人類的氣呢�?/p>

　　一把椅子說(shuō)：“我們是學(xué)校里的老椅子了！一般來(lái)說(shuō)在這里可以待上三年以上的就應(yīng)該是缺胳膊少腿了，而且身上還有像我們一樣的刻痕，每一次都讓我們刻骨銘心，虧我們剛來(lái)時(shí)還把他們想成是講文明的好少年呢！過(guò)了一段時(shí)間他們更讓我們難過(guò)了呢，我……”另一把椅子插嘴說(shuō)：“我們椅子，只要沒(méi)人動(dòng)我們，我們就不會(huì)動(dòng)，但是，有一次，一個(gè)小男生碰了我一下，把我撞到了，我倒向一個(gè)男生，他看上去溫溫和和，我猜他會(huì)把我扶起來(lái)，但他卻把我摔在硬硬的水泥石板上，我十分傷心，再也不會(huì)對(duì)我們的`小主人抱有任何幻想了，就這樣，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把我們殘害的成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子，我們的心靈受到了傷害。”

　　“那么”椅子們沉默了一會(huì)說(shuō)：“為什么我們不逃跑呢？”“同意”，“沒(méi)意見(jiàn)”，“快走吧！”椅子們成群結(jié)隊(duì)的走，逃到了一廢棄的車庫(kù)里，第二天，學(xué)生們來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)椅子也沒(méi)有了，他們站著上了一天的課，并反省了自己，第三天椅子們歸來(lái)了。從此，學(xué)生們十分愛(ài)護(hù)他們。

　　椅子們的出逃計(jì)劃成功了！

想象的作文 篇4

　　0是一個(gè)特別的數(shù)字，0是一個(gè)神奇的符號(hào)，0可以讓我們有許多想象。

　　0讓我想到了一個(gè)笑臉，想到了同學(xué)們開(kāi)心的笑，爸爸媽媽幸福的笑，爺爺奶奶慈祥的笑，老師溫柔的笑……這是笑幸福，我希望身邊的人都有一張笑臉，都能開(kāi)心的笑。

　　0讓我想到許許多多的球，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧闱蛏嫌淇斓奶咦闱�，在籃球場(chǎng)上打籃球，在草坪上打高爾夫球……這些運(yùn)動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且還能鍛煉身體，讓我們的身體健健康康。

　　0可以想象，出許許多多的`食品，像可口的湯圓，好吃的丸子，無(wú)味的饅頭，圓圓的雞蛋……也像許許多多的水果，酸酸的葡萄，甜甜的棗，酸酸的山楂，又酸又甜的蘋(píng)果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的餅干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……

　　明天的食品讓我們盡享美味。

想象的作文 篇5

　　如果上課可以去操場(chǎng)，可以去打打籃球，鍛鏈自己的體力，讓自己健健康康的，丟丟籃球讓自己手臂更加有力，兼顧樂(lè)趣與健康，真是一舉兩得。

　　如果上課可以有多一些上電腦課的時(shí)間，可以運(yùn)用上網(wǎng)找一些資訊，不但可以讓自己更有學(xué)問(wèn)，還可以增強(qiáng)自己的資訊能力，甚至用小畫(huà)家這些應(yīng)用程式，畫(huà)出許許多多漂亮的圖畫(huà)，讓自己課程的東西變成一張張美麗的圖畫(huà)。

　　如果上課可以多些時(shí)間讓我們進(jìn)行閱讀，欣賞生動(dòng)有趣的故事，吸收許許多多寫(xiě)作的竅門，我們一定能讓自己的語(yǔ)文能力更令人刮目相看。如果上課可以多一些時(shí)間讓我們學(xué)習(xí)游泳，不但可以清涼一下，還可以學(xué)到一些水中的技巧，讓自己健康而擁有令人稱羨的`泳技。

　　如果上課可以多一些教學(xué)的動(dòng)畫(huà)，不但可以讓我們看得津津有味，還可以邊吸收知識(shí)，若能穿插一些猜謎，一定能讓我們更全神貫注在課堂的學(xué)習(xí)，猜中了難掩失望有些惆悵，猜中了卻令我雀躍不已。

　　如果上課可以多一些校外教學(xué)的活動(dòng)，不但可以調(diào)劑身心，還可以實(shí)際看到許多新鮮的事物，例如參觀動(dòng)物園，絕對(duì)比冰冷的課本有趣得多了，可以看到動(dòng)物的生態(tài)，了解他們生活的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一定更有樂(lè)趣而印象深刻，學(xué)習(xí)更加事半功倍呢！

想象的作文 篇6

　　一天一個(gè)公司的經(jīng)理訂購(gòu)了一批機(jī)器，機(jī)器上一個(gè)圓掉了出來(lái)，對(duì)其它零件說(shuō)：“我的體積最大，體重最沉，我一定就是這臺(tái)機(jī)器中最重要的一個(gè)零件了，你們這些小小的'零配件都聽(tīng)好了，我才是真正的主角!”

　　三角形看了看圖紙，大笑著對(duì)正洋洋得意的圓說(shuō)：“行了吧，你在這臺(tái)機(jī)器中就只是一個(gè)大鐵拖罷了，站在最底下被我們其他零件壓著，還好意思說(shuō)是主角，真是太可笑了!”

　　其他零件也憤憤不平，于是它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，都說(shuō)自己本領(lǐng)最大!它們不少小零件也紛紛跳出來(lái)，越吵越激烈了。

　　就在這個(gè)時(shí)候，德高望重的直線站了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜，我們的爭(zhēng)吵是毫無(wú)意義的，因?yàn)檫@臺(tái)機(jī)器少了任何一個(gè)零件都是無(wú)法正常工作的，每個(gè)零件的作用都是無(wú)法替代的。”大家都低下了頭，他們聽(tīng)了直線的話，這才明白了，只有團(tuán)結(jié)一心才能讓機(jī)器更好地工作。

　　一根筷子易折斷，十根筷子難折斷，一個(gè)人的能力是有限的，只有相互配合，才可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

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