無(wú)私的愛(ài)作文

時(shí)間：2025-01-20 13:26:40 愛(ài)的作文我要投稿

無(wú)私的愛(ài)作文[實(shí)用4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的無(wú)私的愛(ài)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

無(wú)私的愛(ài)作文[實(shí)用4篇]

無(wú)私的愛(ài)作文篇1

　　母愛(ài)如同一把雨傘，可以為孩子們這風(fēng)擋雨。母愛(ài)又如同一座大山，她是我們永遠(yuǎn)的依靠。母愛(ài)還如同一寸時(shí)間，她把最美好的青春給了我們。只留下了滿臉的皺紋和白發(fā)。

　　還記得有一年秋天，那天下午雷雨交加，我只感覺(jué)頭重腳輕。我剛走到客廳，就暈倒在地了。勞累一天的媽媽回來(lái)了。正想坐下來(lái)喝口水，就看到了暈倒在地的我。媽媽嚇了一大跳，看我的臉蛋紅得跟個(gè)蘋果似的。媽媽摸了一下，驚訝的.說(shuō)：“呀，怎么這么燙！”媽媽二話不說(shuō)，立刻背上我。給我披上大衣，邁出家門。在路上雷雨交加，媽媽每邁出一步都是那么的吃力。

　　到了醫(yī)院，我毫發(fā)無(wú)損。可媽媽卻被淋了個(gè)濕透。醫(yī)生給我開(kāi)了一些藥，媽媽給我吃了藥后。在醫(yī)院里停了一會(huì)兒，直到大雨停了。雨停了，媽媽背上我走回了家。把我一直從樓下背到樓上。你剛才下樓時(shí)更加得吃力了。媽媽把我抱到床上，讓我躺下來(lái)。媽媽坐在那兒守著，直到我醒了過(guò)來(lái)。到了第二天早上，我醒了，看到媽媽一整夜都在為我守著。我感動(dòng)的淚水流個(gè)不停。我抱起媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽感動(dòng)著說(shuō)：“寶貝，媽媽也愛(ài)你�！眿寢尩膼�(ài)，讓我想起了一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，也恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　媽媽，你對(duì)我的愛(ài)，我愿用我的一生，來(lái)照顧您一輩子！

無(wú)私的愛(ài)作文篇2

　　“如沒(méi)有你我就像顆塵埃，在風(fēng)中在雨中孱弱得無(wú)影蹤......蓬勃的生命有你才會(huì)綻放，最動(dòng)情的目光傳遞最無(wú)私的愛(ài)......”不知不覺(jué)我竟哼唱起羅中旭的《愛(ài)是唯一的語(yǔ)言》。

　　漸漸地我進(jìn)人了夢(mèng)香。

　　“這是哪呢？”好熟悉哦，再一看，好像是我家，我以前的家，怎么回事呢？此時(shí)一幕景象出現(xiàn)在我面前......

　　我背著書包正要上學(xué)，這時(shí)，由于發(fā)著高燒無(wú)法上班的媽媽，晃晃悠悠地走了過(guò)來(lái)，慢慢地抬起手，遞給我一把雨傘，有氣無(wú)力地說(shuō)：“丫頭，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨……咳咳……還是帶上傘好�！蔽姨ь^望了望藍(lán)天，又瞥了一眼那像一團(tuán)火球一樣的大太陽(yáng)，心想：怎么可能下雨呢？順手丟下傘，一溜煙兒跑出了門去，只聽(tīng)身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了媽媽的咳嗽聲和無(wú)力的囑咐聲。

　　上最后一節(jié)輔導(dǎo)班的時(shí)候，只見(jiàn)大滴大滴的雨點(diǎn)打到窗玻璃上，發(fā)出有節(jié)奏的“嘀嘀嗒嗒”的聲音。哎呀，糟糕！真是天有不測(cè)風(fēng)云！不由得后悔起早上沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話把傘帶上了。我這才想到問(wèn)題的嚴(yán)重性，爸爸在單位加班，媽媽又生病了，都不可能跑來(lái)接我呀！怎么辦？看來(lái)只好冒著雨回去了。想著想著，下課鈴聲響了，我慢吞吞地收拾好書包。走到窗口看著，聽(tīng)著，心里不禁埋怨起這倒霉的雨。眼見(jiàn)著身邊的同學(xué)有的被家長(zhǎng)接走了，有的拿著傘走出了教室，也有的同學(xué)索性沖進(jìn)雨簾，嘴里還喊著：淋雨的感覺(jué)好爽哦！“于是，我也鼓起勇氣沖進(jìn)了那風(fēng)雨的世界，硬著頭皮去嘗嘗那“好爽”滋味�！巴�！雨好大！”還沒(méi)沖到校門口，我的全身上下已經(jīng)淋了透兒，成了個(gè)“落湯雞” 。哇噻！學(xué)校的大門外站滿了家長(zhǎng)，只見(jiàn)他們手里拿著傘、雨衣，站在那里焦急地向里望著，在眾多的.學(xué)生中尋找著自己的孩子，那場(chǎng)面忽然讓我很感動(dòng)！唉，走吧！反正我爸媽是不會(huì)來(lái)了。我擠出了“家長(zhǎng)墻”，又繼續(xù)在風(fēng)雨中飛跑起來(lái)，心里卻希望著爸媽會(huì)突然出現(xiàn)在面前，即使不像那些在校門口的家長(zhǎng)一樣愛(ài)憐的摟著自己的孩子，至少為我擦擦臉上的雨水也好啊……“丫頭！”——咦，這聲音怎么聽(tīng)起來(lái)這么耳熟？像是媽媽的聲音？唉，可能是我想得太入神了，產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)吧？我用力甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，繼續(xù)吃力地向前跑著�！把绢^，快別跑了。”這耳熟的聲音聽(tīng)起來(lái)有些虛弱，再一次在我耳邊響起，“媽媽！”我忍不住叫了一聲，急忙停住腳步，回頭一看，只見(jiàn)狂風(fēng)夾雜著暴雨似乎要吞沒(méi)了因生病而顯得虛弱的媽媽，她艱難地一步一步向我走來(lái)，“丫頭，快拿著傘�！笔掷镅杆俚匕延暌屡诹宋业纳砩�，望著早已被風(fēng)雨打透了的媽媽，我只感到媽媽的臉越發(fā)的蒼白，握住了她那冰涼的手，只覺(jué)得心里一熱“雨水”流進(jìn)了嘴里，咸咸的、也是甜甜的…

　　淚水順著我的臉頰滑了下來(lái)，“媽媽......”可是為什么感到喊不出呢，“嗚嗚......”

　　“丫頭,丫頭......醒醒......媽媽在這兒�！�

　　睜開(kāi)眼，原來(lái)是夢(mèng)啊�！霸趺蠢�！乖......不哭咯。”

　　“媽媽......嗚嗚......”一雙無(wú)力的臂膀摟住她的脖子，“不怕不怕，做夢(mèng)啦，乖！”

　　“睡吧！”

　　“恩”

　　不知過(guò)了多久......

　　“媽媽......”在我旁邊傳來(lái)一聲溫柔的話語(yǔ)“怎么啦，起來(lái)吃飯吧！”一行熱淚不自覺(jué)地涌出......

　　“媽媽......媽媽......我愛(ài)你......”

　　“傻丫頭......”

　　“再回首，足跡依舊;再回首,記憶依舊;再回首,心緒已變;再回首,領(lǐng)悟已變......足跡的充實(shí)賦予再回首,精彩而有激情的在生活中前進(jìn)吧!完成與自己能力相稱的一切吧相信，再回首會(huì)讓你領(lǐng)悟一切！”

無(wú)私的愛(ài)作文篇3

　　題記：我的老師很平凡，她是中國(guó)教師隊(duì)伍中的普通一員，我的老師平凡可是她特別。她愛(ài)我們每一個(gè)孩子。老師可能不是最美麗的，可是她是最用心的。這就是我們的班主任何老師！

　　厚重的付出

　　初中的第一次期中考試帶給我的只有無(wú)限的失望。在這失望當(dāng)中我開(kāi)始懷疑自己。所以情緒一落千丈。一天下午，何老師把我叫出了教室。——是的，她看出了我最近狀態(tài)的不對(duì)勁。何老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我頓時(shí)緊張了起來(lái)，手心里滲出了細(xì)微汗水。

　　“你最近怎么了？怎么上課老走神？下課也常呆在座位上？”老師的語(yǔ)氣平緩不帶一絲嚴(yán)厲，我的緊張也漸漸消除了。于是我就把自己的想法告訴了何老師。老師的眼里露出些許關(guān)懷，卻沒(méi)有一絲責(zé)備：“思考失敗是一件好事，往往失敗總能帶給你走向成功的途徑，可是你不能在上課的時(shí)候來(lái)想啊，不然你以后的學(xué)習(xí)又要落后了！”隨后老師還告訴我了一些學(xué)習(xí)的方法……沒(méi)有想到何老師竟是這樣溫和，我失落的心也終于嘗到了一絲溫暖。

　　所以接下來(lái)的日子我認(rèn)真的聽(tīng)課，一絲不茍的完成作業(yè)……我的努力終于有了結(jié)果，我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我厚重的付出。

　　簡(jiǎn)單的幸福

　　一天語(yǔ)文課，我們討論到了學(xué)生怎樣帶給老師的快樂(lè)。只見(jiàn)何老師的臉上浮現(xiàn)出若隱若現(xiàn)的幸福。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然調(diào)皮地問(wèn)：“老師，陳同學(xué)帶給你的是煩惱吧！”——他說(shuō)的可是我們班最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)男生。正當(dāng)大家一臉肯定，確定老師會(huì)說(shuō)“是”的時(shí)候。何老師卻說(shuō)：“不，你們每個(gè)人帶給我的都是溫暖，幸福和快樂(lè)，這個(gè)同學(xué)也一樣。跟你們大家說(shuō)個(gè)關(guān)于他的小故事吧……”

　　原來(lái)，一個(gè)周末，已經(jīng)很晚了。陳同學(xué)還沒(méi)有回家，他的父母很是擔(dān)心，實(shí)在沒(méi)有辦法就打電話給老師，老師當(dāng)時(shí)心急如焚，生怕會(huì)出什么事。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好出去找，突然想到，與其漫無(wú)目的的找還不如在QQ上留言。結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，她就接到了陳同學(xué)打來(lái)的電話，他愧疚地說(shuō)自己已經(jīng)安全到家了。雖然他平時(shí)經(jīng)常調(diào)皮，但他知錯(cuò)能改，那次他帶給老師的是欣慰與幸福。

　　何老師在我們身上付出了這么多，而老她需要的'卻這樣少。僅僅只是我們能夠聽(tīng)她的話。

　　無(wú)私的愛(ài)

　　現(xiàn)在剛升初中的我們和剛畢業(yè)的老師經(jīng)過(guò)一年的成長(zhǎng)都長(zhǎng)大了不少。不，是我們?cè)诼拈L(zhǎng)大，老師絢爛的年華卻在慢慢的褪去。而老師說(shuō)她很幸福，因?yàn)樗?jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

　　何老師，您對(duì)我們的付出是那春天里如絲的春雨，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。而您唯一想要的只是我們?cè)诨幽耆A里綻放出最美的笑臉。我們又怎么能不滿足您呢？

無(wú)私的愛(ài)作文篇4

　　我們最近學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》一文，這篇文章催人淚下，講了母親雖然重病纏身，但她仍任然照顧雙腿癱瘓的兒子以及鼓勵(lì)兒子好好生活下去。母親用心良苦，換迎來(lái)的是什么呢？是幸福，還是快樂(lè)，不是！什么也不是，換迎來(lái)的卻是擔(dān)憂，那種擔(dān)憂直到生命的最后一刻也沒(méi)有消失。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的`花開(kāi)了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。母親，一位多好的母親，她希望讓孩子看到花含苞欲放的美，從中體現(xiàn)出那多姿多彩的人生，讓那自暴自棄的念頭永遠(yuǎn)消失，從而領(lǐng)略到幸福，

　　兒子在母親為他所搭建的橋梁上跋涉著，路是在一個(gè)癱瘓孩子的腳下伸延著，這使我明白為什么逆境出人才，每一個(gè)有缺陷的孩子，他們知道自暴自棄是沒(méi)用的，只有用要堅(jiān)持、努力做武器，通過(guò)人生大道上的叢叢困難，才能獲得成功。

　　秋風(fēng)沉沉地吹過(guò)，常常令另作者想起了母親，也令另我想起了我的媽媽。我清楚地記得：那是寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽加班回來(lái)，叫醒了沉沉欲睡的我，給我檢查作業(yè)，聽(tīng)完媽媽的解題方法，已經(jīng)是深夜了，我悄悄地摸了摸媽媽的手，好冷，如雪一般，瘦弱的身子不停的顫抖，嘴唇冷的發(fā)紫。望著媽媽離去的身影，我默默地想著：媽媽多么的偉大，另愿犧牲自己的休息時(shí)間為我復(fù)習(xí)功課，多么偉大。

　　今天，我不僅從文章中，甚至從媽媽中真正的體現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。

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