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游覽校園作文錦集4篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的游覽校園作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
游覽校園作文 篇1
“哈哈……”嗯?這是從哪傳來的聲音?原來是證大校區(qū)里傳來的呀!我們的校園既是一個可以讓我們游玩的地方,有是供我們安靜學習的“書房”,這就是我最喜愛,最美麗的學!C大校區(qū)。
我們的校園四季分明,風景最美的當屬夏天和春天。每到這時,校園里枝繁葉茂,花團錦簇,鳥語花香,風景宜人,在陽關(guān)的襯托下校園美到了極致,簡直如詩如畫。
一進銀灰色的大門,一眼望去就看見了一個數(shù)字屏幕,上面寫著金燦燦的大字:歡迎來到福山外國語小學!下面有一幅大圖:女孩和男孩奔向前方,下面寫著“我們從這里走向世界!睅讉富有朝氣的大字。這不正是讓我們好好學習,長大后走向世界嗎?
繞過屏幕,展現(xiàn)在我眼前的'是一串串美麗的紫藤,小鳥正嘰嘰喳喳地叫著,動聽極了!不過我最喜歡的是“海灘”,那里有香蕉樹,椰子樹,看著上面的水果,可真讓人眼饞哪!雖然這些并不真實,但卻給人栩栩如生的感覺。怪不得它叫“室內(nèi)森林”呢!
繼續(xù)往前走,你會發(fā)現(xiàn)一個非常大的操場,里面有沙坑跳遠,籃球場,足球場……可以說樣樣俱到!
如果你走到二(6)班門口,你一定會被一個“花園”吸引。±锩嬗泄殴值募偕,可愛的小金魚,供人休息的長椅……可我最喜愛的還是那一串串葡萄,看著就誘人!
。⌒@,是你讓我們快樂的長大,是你讓我們懂得更多的知識,我愛你!
游覽校園作文 篇2
今天,老師帶著我們參觀了我們美麗的校園。
我們的校門是個十分現(xiàn)代化的校門。從校門進去,踏上10多級石級,傳過走廊,就到了2號樓,2號樓的一樓是架空層,那里有許多的柱子,每個柱子要3個人才能抱的過來;二層和三層是老師們的辦公室;四層是圖書館;五層有許許多多的`東西,怪不得有人把它稱為“人間天堂”和“心靈港灣”呢!走出2號樓,我們就到了風雨走廊,我抬頭一看。上面是一個拱形的淡綠色的塑料瓦。如果遇上下雨的天氣,同學們就可以從這里走到各自的教室啦。走出風雨走廊,就到了操場。我們的操場有四個3號樓那么大。操場上面有籃球場、單杠等等體育器械。
我為我們的學校感到自豪!
游覽校園作文 篇3
現(xiàn)在正是萬物復蘇的時候。到了這里,你會聞到一股芬芳迷人的花香,花朵爭相開放,小草破土而出。猜猜這是哪里?是橘子洲嗎?還是岳麓山?不,不,這是我學校的花園。
學校的花園現(xiàn)在正是充滿生機的時候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時的晚霞,細長細長的,像春風用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的,像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著,好一派欣欣向榮的景象。
繼續(xù)前行,就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的,但實際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹,一動不動地豎立在湖中,像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著,顯得格外有氣勢。湖里還有淘氣可愛的小魚,擠在一起好像在說悄悄話叫!陽光照射在湖面上,閃耀著絢麗的光彩,像是到了“瑤池仙境”。
校門旁的石墻上還有一個很引人注意的壁畫,上面刻的是孔子?鬃拥难凵窈車烂C,好像一直在激勵我,使我在風吹雨打的時候,又多了一份堅定的.信心。
當你看見新月湖里竊竊私語的小魚,一塵不染的柏油馬路,這不都是看不見的手嗎?這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。
時間過得真快,又要放學了。我閉上眼睛,想讓這美麗的校園永遠留在我的腦海里。我渴望我能在學校執(zhí)著地去追尋我的夢想。
游覽校園作文 篇4
一眨眼,我就是五年級的學生了,隨著我的健康成長,知識的閱歷隨著老師的教育而逐漸增長,校園的環(huán)境面貌隨著社會的關(guān)心也變得越來越美麗,校內(nèi)教學設施隨著政府的投入實現(xiàn)公平教育也變得越來越先進,校園的
教職隊伍隨著園丁們的自身努力越來越知識年青化。
記得我剛上小學一年級時,教室里的設備比較少,只有高矮不齊的木質(zhì)的課桌和椅子,桌面凸凹不平、缺角少腿,木板松松散散,上課時不時有課桌抽屜木板垮落的聲音,加上學生寫起作業(yè)來有桌子總是搖搖晃晃的,普
通黑玻璃板等設備,再從教室里走出來,便看到僅有的稀稀疏疏的無精神的花草樹木,在那些花草樹木中還留下了同學們許多快樂的'笑聲。再往里走,便看見寬闊的大操場,
到了今年,原來的水泥地面變成塑膠跑道,操場外圍的泥巴地面變成彩色方塊路面,體育課的老師拿著各式各樣的運動器具供我們訓練,在那里留下了同學們矯健的身影。回過頭,便看見了一幢很漂亮的房子,那就是餐
廳。一到中午,全體師生就可以在這兒吃到豐富營養(yǎng)的大餐,在那里留下了同學們狼吞虎咽的“饞樣”。我們學習的教室換上了先進的立體電子白板,讓同學們看到更清晰的教學畫面。校園內(nèi)又增添了《屈原》、《嫘祖》雕
像,文化墻上鐫刻著“傳承峽江文化,培育人文素養(yǎng)”,激勵同學們從小要認識家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),通過學習本領(lǐng)立志長大以后要建設家鄉(xiāng),它可以引發(fā)同學們無限的想象力,勾畫出更美、更生動的未來圖畫。南津關(guān)校園給同
學們創(chuàng)造了一流的教學環(huán)境,一流的外觀景像,使我更加喜歡它。
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