校園的作文【精華】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的校園的作文4篇，歡迎大家分享。
校園的作文 篇1
校園是我增長(zhǎng)知識(shí)的地方，是我交到好朋友的地方，是我玩耍的地方。今天，我又來(lái)到了校園。
走進(jìn)校園，我就聽(tīng)到有人在向我打招呼：“歡迎上學(xué)！”我一看，原來(lái)，是雕像在講話，它似乎還在向我揮手呢。我也情不自禁地向它揮手。走進(jìn)三山廳，一股歷史味撲鼻而來(lái)。我隨著歷史味，走到一面墻前，瞧！上面記載著學(xué)校的歷史，怪不得有歷史味呢！走進(jìn)教室，朗朗書(shū)聲傳入我的耳朵，我也不由自主地讀了起來(lái)。吃完中飯，我去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)散步。
走到橢圓形的操場(chǎng)，站在用塑膠做成的跑道上，跑了一圈，也就是二百米左右，便累了。我摸著綠草坪，軟軟的，我躺了下來(lái)，看著藍(lán)天白云，十分悠閑自在。我想到在金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上滿是啦啦隊(duì)的加油聲，老師的鼓勵(lì)聲，同學(xué)們的喘氣聲。我又想到與我的.朋友們，坐在草地上，玩丟手絹的游戲，或者是系紅領(lǐng)巾的游戲。操場(chǎng)的一邊，杜鵑的葉子嫩綠嫩綠的，小花苞只綻開(kāi)了一片花瓣兒。光陰似箭，又到與學(xué)校分別的時(shí)候了。
我走出教學(xué)樓，又聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“再見(jiàn)！”是雕像在與我道別。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)雕像揮了揮手，輕輕地說(shuō)：“再見(jiàn)！”
校園的作文 篇2
我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很開(kāi)心的積極參加，我也不例外。
雄壯的進(jìn)行曲伴隨著柔和的秋風(fēng)回蕩在廣闊的操場(chǎng)上，校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。無(wú)數(shù)吶喊聲此起彼伏，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人潮涌動(dòng)，氣氛異常熱烈。作為一名運(yùn)動(dòng)員，我內(nèi)心的壓力還是非常大的，面對(duì)實(shí)力雄厚的對(duì)手和同學(xué)老師的期望，我能不能取得好成績(jī)呢?我最后在心中堅(jiān)定一個(gè)信念：不管結(jié)果如何，我都一定要盡自己最大的努力。
我參加的比賽項(xiàng)目終于要開(kāi)始了。我蹲在起跑點(diǎn)上，心中充滿了激情和斗志。隨著“砰”的一聲槍響，我猶如一支離弦之箭射了出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。大約跑了100米，我感到自己體力不足了，速度慢了下來(lái)，一個(gè)對(duì)手呼的一聲從我身邊沖過(guò)。這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的聲音：“李榮，加油!李榮，加油!!”說(shuō)來(lái)也奇怪，在這一剎那間我感到身體里仿佛注入了能量，肢體上有了使不完的力量。我不能放棄，我不能讓同學(xué)老師失望，拼了，我拼了!最后，我以第一名的成績(jī)跑到了終點(diǎn)。
感謝我的同學(xué)，是他們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持，是他們的鼓勵(lì)給了我無(wú)窮的力量，是他們的鼓勵(lì)讓我感受到了集體的.溫暖。我永遠(yuǎn)也忘不了“周坡，加油!”，它將激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前!
回味最后一刻
比賽的最后一個(gè)項(xiàng)目是4×100米接力賽。經(jīng)過(guò)一天的拼搏，我們和三(2)班相差只有3分。要想贏得總分第一，就必須拿下這次接力賽，班級(jí)的榮譽(yù)全系于這一戰(zhàn)。
在午息時(shí)間里，我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員就認(rèn)真商量，制定了最佳方案。我跑第四棒，這可說(shuō)是至關(guān)緊要的一棒。比賽開(kāi)始前，我們進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)，要確保萬(wàn)無(wú)一失。發(fā)令槍響了，前面三個(gè)同學(xué)如點(diǎn)燃的火箭接二連三地射了出去，我的心也咚咚咚的跳了起來(lái)。不容多想，棒傳到我了，我拼命地跑啊跑。蒼天不負(fù)我們，我們奪得第一名，并且破了保持多年的校紀(jì)錄，為這次比賽劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我從回憶中走了出來(lái)，我要把這美好的回憶珍藏在我的心里。
校園的作文 篇3
我的學(xué)校座落在美麗的巖花山腳下，這里環(huán)境優(yōu)美，群山環(huán)繞，綠樹(shù)成蔭。我喜歡校園里各種各樣的奇花異草，更喜歡操場(chǎng)中央那棵美麗的桂花樹(shù)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處充滿了勃勃生機(jī)。操場(chǎng)中央的那棵桂花樹(shù)也不甘落后，瞧！樹(shù)枝吐出點(diǎn)點(diǎn)黃色的嫩芽，就像春天的音符。漸漸地，葉子變成嫩綠的，時(shí)間久了，葉子則變成了墨綠色，邊緣還有小齒。清晨，一走進(jìn)校園，桂花樹(shù)的枝葉迎風(fēng)搖曳，好似在向我們招手，微笑著說(shuō)：“歡迎同學(xué)們�！泵慨�(dāng)上課時(shí)，教學(xué)樓傳出朗朗的讀書(shū)聲，桂花樹(shù)的枝葉不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了。
夏天，桂花樹(shù)的葉子長(zhǎng)得十分濃密，無(wú)數(shù)的葉子聚在一起，密不透風(fēng)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像趕集似的，好像把她全部的生命力都展示給我們看。午后，烈日炎炎，我和小伙伴們?cè)谒臉?shù)蔭下嬉戲、玩耍，那茂盛的枝葉成了我們的遮陽(yáng)傘。
金秋十月，操場(chǎng)中央的.那棵桂花樹(shù)開(kāi)滿了桂花，一朵朵金黃色的小花兒掛滿枝頭，小巧玲瓏，真惹人喜愛(ài)。她雖然沒(méi)有牡丹的大氣，也沒(méi)有玫瑰的嬌艷，她卻如滿天的繁星，對(duì)我們眨呀眨的，可精神了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那小小的桂花便散發(fā)出一股清甜的幽香，整個(gè)校園都彌漫著桂花的香味，老師和同學(xué)們都會(huì)情不自禁地深吸幾口，真是令人神清氣爽、心曠神怡。正如俗話說(shuō)：“桂樹(shù)花開(kāi)，十里飄香�！�
冬天，寒風(fēng)呼嘯，落葉紛飛。校園里的白楊樹(shù)、梧桐樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)掉光了，只剩光禿禿的枝干。然而，操場(chǎng)中央的那棵桂花樹(shù)依然蒼翠，綠得深沉。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，它都傲然挺立。它那頑強(qiáng)不屈的精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
我愛(ài)可愛(ài)的校園，更愛(ài)操場(chǎng)中央那棵美麗的桂花樹(shù)！
校園的作文 篇4
3月30日星期一，這一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別有意義，因?yàn)檫@一天是我們回到翠苑三區(qū)新校園的第一天。
走進(jìn)新校園，所有事物都是嶄新的。新的教學(xué)樓，新的教室，新的課桌椅，新的操場(chǎng)……
我來(lái)到了三樓東邊的第二間教室，那就是我們四（2）班的新教室，我在第一排的第四行找到了自己的位置。同學(xué)們也陸續(xù)地走進(jìn)了教室，大家都在談?wù)撔碌男@，有的在談?wù)撛O(shè)備齊全的電腦教室，有的在談?wù)撍囆g(shù)濃郁的'音樂(lè)教室，有的在談?wù)搶挸髁恋碾A梯教室，還有的在談?wù)摮錆M創(chuàng)意的科學(xué)教室……教室里的白板和黑板也煥然一新，在教室的后面多了一排柜子，可以讓我們放置一些學(xué)習(xí)用品，這樣我們就可以把一些常用的學(xué)習(xí)用品放在這些柜子里。走廊上還有衛(wèi)生便捷的直飲水，我們就不用帶水杯了。新校園的這些新設(shè)施給我們帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了好心情。
新的校園也是我們新的開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好環(huán)境。
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