成長作文4篇（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
我的奶奶有一大愛好看地圖，她經(jīng)常戴著花鏡看地圖，慢慢的，我也對(duì)地圖產(chǎn)生了興趣。
記得我在上幼兒園的時(shí)候，一天，奶奶又在她房間里看地圖，我就跑到奶奶跟前說：奶奶，我也想看地圖。 好啊，來，我給寶貝孫子搬個(gè)凳子。奶奶扶著我站在凳子上，我看到地圖上密密麻麻的圖案、文字和曲曲彎彎的線。奶奶告訴我，看地圖應(yīng)該上北下南，左西右東，那些曲線是線路，小圓圈代表城市，在奶奶的幫助下，我找到了祖國的'首都北京，還找到了叔叔工作的城市，我興奮極了。
在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，叔叔去印度出差，聽到爺爺奶奶的談?wù)�，我馬上拿出地球儀，找到了印度的位置，對(duì)爺爺、奶奶說：印度在我國的南面。爺爺聽了哈哈大笑，說：我們的寶貝長大了！還有一次，我看了一個(gè)紀(jì)錄片，看到了二戰(zhàn)時(shí)期法西斯國家的罪行，生氣得很，就又拿出地球儀，找到了當(dāng)年發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的這些國家，對(duì)他們有了更深的了解。
漸漸的，我在地圖上認(rèn)識(shí)了更多的地方，有連綿起伏的萬里長城，古老的金字塔，還有冰雪覆蓋的南極
地圖伴我成長，地圖不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
成長作文 篇2
時(shí)值初三，應(yīng)該是全力拼搏的時(shí)刻了，但對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)校生，卻有著對(duì)這里的奇特陌生。
生地沒考好，成績提不上，但絕不能放棄自己的未來。“你覺得你能賭一把嗎？”父親問我。
“應(yīng)該可以吧�！蔽覍�(duì)自己還抱有信心，但內(nèi)心卻充滿著無知與恐懼，我不知道我的終點(diǎn)在哪里，但至少拼命往前沖。
待到開學(xué)，進(jìn)入新班級(jí)，面對(duì)新同學(xué)與老師，我身上一直擺著“茫然”倆個(gè)大字。但看著優(yōu)秀同學(xué)們的用心學(xué)習(xí)，我似乎被驚醒，想開始發(fā)憤。但是開始這段時(shí)間，我一點(diǎn)也跟不上。在課堂上看著同學(xué)們舉手發(fā)言的熱情與積極，看著老師臉上擺著的肯定與欣賞，我心里滿是落魄、惆悵。
終于，舊毛病帶來的'影響體現(xiàn)出來了�！澳阍趺礇]把作業(yè)完成呢？”班主任嚴(yán)肅地瞪著我，我只得把目光轉(zhuǎn)向別處�！拔乙恢痹谧鲎鳂I(yè)，沒有去玩�！蔽彝掏掏峦旅銖�(qiáng)湊成了一句話，但卻哽咽了起來，隨后滾下了一粒水珠子。我不明白當(dāng)時(shí)為什么要這樣做，大概是應(yīng)了父親對(duì)我的那句評(píng)價(jià)“你和我有點(diǎn)像，心里承受能力太差�！毕氲竭@里，我又徒增了悲傷，班主任讓我出去平復(fù)一下。等我收了淚，班主任耐心的向我介紹了許多學(xué)習(xí)方法，并要求我把作業(yè)完成，我答應(yīng)了，回到教室中上課。
過了幾天，班主任的神圣召喚再次降臨到我頭上來，此時(shí)的我更加恐慌。走到辦公室門口，正努力想象著將要顯現(xiàn)的情形，真是滿心的凄涼��！
一步，兩步……似乎是一個(gè)世紀(jì)那么漫長，我終于走到老師身旁。老師此時(shí)竟面帶微笑！我震驚了，耳邊回響一句：“又沒完成作業(yè)��？你到底有沒有按我的來啊？”
我極力淡定，把雙手交叉在背后，說：“我努力了，但是就是做不完�！闭f罷，我頭一轉(zhuǎn)，目光竟與老師相遇了，我一驚，下意識(shí)后退了幾步。
“你真的努力了嗎？班上這么多同學(xué)的作業(yè)都完成了，你為什么不能？你還有沒有一點(diǎn)男子漢氣概？”
我傻了眼，不知如何回答。男子漢氣概？！對(duì)哦，我是初三的學(xué)生了，怎么還沒醒悟？
這番指點(diǎn)后，我漸漸地跟上了步伐，上課也時(shí)常舉起手來，畢竟答錯(cuò)了也不要緊嘛。
終于到了期中考試，我希望自己并且相信自己成績能夠提高。因?yàn)槲抑牢乙廊荒軌驃^力成長，能夠成就夢想。
成功，它就在前方！
成長作文 篇3
正值小雪時(shí)節(jié)，可東陽卻一日勝過一日。依稀竟還可以聞見四季桂散發(fā)出來的淡淡幽馥，彌漫在操場邊際。杏葉劃過發(fā)梢，隨風(fēng)追逐著一群正值青春的少男少女。第一屆華校運(yùn)動(dòng)節(jié)，在初陽破曉之時(shí)，正式開始了！
“碰！”伴隨著一次又一次的槍鳴聲，跑步運(yùn)動(dòng)員們都懷著一顆緊張又自信的心沖出了起跑線，各班的吶喊聲此起彼伏，一陣蓋過一陣。我們十二班的同學(xué)們都紛紛揚(yáng)起手中的紅旗，敞開紅底白字的橫幅，高喊起我們引以為豪的口號(hào)：“十二十二，獨(dú)一無二！精神明亮，說一不二！”似是受到我們的感染，每位運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過此處時(shí)，都情不自禁地微笑了，咬著牙繼續(xù)沖向近在咫尺的終點(diǎn)！
一百米，三百米，八百米，一千米，無論是短跑還是中長跑，我們班都取得了較為優(yōu)異的成績。誰也不料，最終是在跳長繩時(shí)掉了鏈子！
冬陽臨近頭頂，上午的最后一項(xiàng)比賽——跳長繩，開始了激烈的競爭，觀看了前兩個(gè)班的比賽后，終于輪到我們班出場了，九男三女，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下走到了跑道上�！邦A(yù)備——開始！”裁判員話音剛落，開頭的楊明宇首先沖了進(jìn)去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五……輪到王瑞時(shí)，繩子突然勾住了他的腳，只見他一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔在跑道上，“唉——”前方似乎傳來十一十二班的嘆息聲，可緊接著又開始呼喊起來“沒事的'，大家放松些！”王淑麗安慰著我們，比賽依舊繼續(xù)進(jìn)行，十三，十四，十五，十……正跳著，只聽一聲尖叫，王淑麗的頭發(fā)被繩子勾住了，忙活了半天，繩子終于落下，可別的班已經(jīng)跳了四五十個(gè)了。跳繩的同學(xué)們都不覺慌亂起來“加油啊，都別放棄！”不知是誰突然大喊一聲。
是啊，那人的一聲提醒，瞬間驚醒了十二位不知所措的我們，我們?cè)跄芫痛朔艞壞�？我們肩�?fù)著十二班的榮譽(yù)啊，想到這，大家又都重新打起精神。
只可惜，錯(cuò)過，終究還是錯(cuò)過了，經(jīng)過上兩次的失敗，無論是搖繩還是跳繩的人，都已失去了信心，因此不是有人沒有跳過去，就是有什么東西也被繩子纏住了，總之就一直跳跳停停，再?zèng)]有連起來過，助威的同學(xué)們紛紛停止喊叫，望著一團(tuán)亂麻的我們。“哎！不跳了，反正肯定是最后一名！”“就是說啊，老是死掉！”“還不是因?yàn)槟憷媳焕K子給絆��！”“你……”終于，在聲聲喪氣的抱怨聲中，我們結(jié)束了比賽。
回到隊(duì)伍中，同學(xué)們十分默契的都沒有提到此事，但任誰都可以看出，我們每個(gè)人都有些落寞。雖是一次小小的比賽，但是卻最能反映一個(gè)班同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)不強(qiáng)烈，有如此的事情發(fā)生在我們身上，我們每個(gè)人無一不都在反思著：“我們，真的就只能這樣了嗎……”
銀杏葉落在了地上，此時(shí)操場上卻早已空無一人，唯有那場驚心動(dòng)魄的失敗，深深的震撼著十二班的每一個(gè)同學(xué)。
又是一個(gè)冬季，我們?cè)跓o聲的嘆息中，成長著，成長著。
成長作文 篇4
我家客廳最顯眼的地方，放著一張照片。照片上的豆芽寶寶婷婷玉立，嫩嫩綠綠。我常常細(xì)細(xì)地端詳，輕輕撫摸，嘴角情不自禁地露出笑容……
去年暑假，我想自己種一些植物。左挑右選，最終選擇了綠豆。我叫爸爸到花鳥市場買了一些綠豆種子，又選了一個(gè)綠豆形的花盆，裝了大半盆花泥，在花盆中間挖了一個(gè)淺淺的坑，精心挑選了好幾顆飽滿而富有光澤的綠豆種子，放到坑里，再撒上一層薄薄的土，才把花盆小心翼翼地放到陽臺(tái)上。
第二天早上，我一醒來就往陽臺(tái)跑，看看我的綠豆寶寶發(fā)芽了沒有�？墒腔ㄅ枥镆稽c(diǎn)動(dòng)靜也沒有。爸爸笑話我說：“傻孩子，哪有這么快啊，少說也得三四天吧！”我略有遺憾的“哦”了一聲。三天、四天……一個(gè)星期過去了，我每天都是滿懷著希望去看，失望而歸。
我按捺不住好奇地問爸爸：“我的.綠豆為啥不會(huì)發(fā)芽呢？是不是種子有問題啊？”
爸爸說：“你有沒有給他澆水？沒水怎么能夠生長呢？”
我恍然大悟：植物生長需要陽光、空氣和水�？茖W(xué)書上學(xué)到的知識(shí)我怎么沒有運(yùn)用到實(shí)踐中呢？
于是，我馬上給綠豆?jié)擦怂�。以后，我每天為它澆水。到了第十天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)花盆里冒出了兩片嫩綠的新芽，蒼翠欲滴，上面還布滿細(xì)細(xì)的絨毛，就像一個(gè)新生的嬰兒。我的綠豆終于發(fā)芽了。我盼星星盼月亮似的把它盼出來了，我激動(dòng)得跳了起來。我趕緊拿來相機(jī)，按下快門，留住了這精彩的瞬間。
豆芽寶寶的成長也是我的一次成長經(jīng)歷。
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