實(shí)用的校園的作文實(shí)用4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的校園的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
在學(xué)校的后門有一個(gè)池塘，池塘的橋上有一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著請(qǐng)勿污染池塘！
橋的顏色是藍(lán)色的，一個(gè)陸地到另一個(gè)陸地的距離大約兩米左右。橋有半圓形的和彎曲的.橋，還有三角形的橋，大家把三座橋叫三藝橋，為什么呢？因?yàn)槊孔鶚蛏隙伎梢赃M(jìn)行才藝表演，在彎曲的橋上可以打鼓，在三角形的橋上可以跳爵士舞，在半圓形的橋上可以變魔術(shù)，半圓形的橋太窄了，所以只能表演魔術(shù)。
池塘里的小魚(yú)有紅、黃、藍(lán)、紫各種顏色，有些人把自己家的魚(yú)放在了校園飼養(yǎng)，所以這個(gè)池塘叫公共池塘。
以前這個(gè)池塘是一個(gè)干凈又清澈的池塘，水像一個(gè)又大又圓的鏡子，河水清澈得能看見(jiàn)石縫里的一條小魚(yú)。但是現(xiàn)在水被污染了，池塘里的垃圾很多，比如空塑料瓶、樹(shù)枝、污水所以有些小魚(yú)不是被救走，就是被毒死。
所以我們要當(dāng)一個(gè)志愿者讓環(huán)境更美麗！有一句叫：每一個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，祖國(guó)將變得更美麗！只要我們齊心協(xié)力把所有的垃圾放入垃圾桶，用水桶把污水倒入下水道，這樣就可以把池塘煥然一新了，而且更干凈呢！
校園的作文 篇2
我們的校園是美麗的校園。
清晨，我踏進(jìn)校園的校門，兩棵挺拔的榕樹(shù)立在眼前，仿佛是兩個(gè)校園的哨兵。后面?zhèn)鱽?lái)了同學(xué)的'笑聲，大家都很開(kāi)心。我們的校園右邊是升旗臺(tái)，每周星期一我們都要帶著莊嚴(yán)升國(guó)旗。我們校園左邊是我們喜歡去的快樂(lè)體育園，那你有許多健身工具，比如說(shuō)：雙杠，單杠，云梯等，這兒可不是體育場(chǎng)所，而是我們課余娛樂(lè)嬉戲的樂(lè)園
大門前面，是一座高大，堅(jiān)固的教學(xué)樓。我們除了有教室，還有實(shí)驗(yàn)室，合唱室，舞蹈室，乒乓球館，美術(shù)室，圖書(shū)室，書(shū)法室等。實(shí)驗(yàn)室讓我們變成小小科學(xué)家;合唱室讓我們聲音優(yōu)美;舞蹈室讓我們身體靈活;乒乓球館
讓我們愛(ài)上體育;美術(shù)室讓我們展開(kāi)妙筆;圖書(shū)室讓我們得到課外知識(shí);書(shū)法室讓我們筆通精巧。
走近后花園，眼前一片翠綠，那是我們的竹林，那竹林長(zhǎng)得非常茂盛，夏天到時(shí)，那竹林就是我們的天堂;再往里走，就會(huì)聞到花香，原來(lái)是桂花，桂花是我最喜歡的花，看，我的小伙伴們正圍著桂花樹(shù)轉(zhuǎn)呢，小伙伴的笑聲似乎個(gè)春天加了春意;哦，這菊花開(kāi)了，有紅色的，有粉色的，有藍(lán)色的，還有不可少的黃色。
麥地小學(xué)真美呀!我為我能在這里學(xué)習(xí)感到自豪
校園的作文 篇3
在我們生活中總有許多美麗的景色，而留給我印象最深的是校園的景色，也是校園的校門。
當(dāng)我每天來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是看見(jiàn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它，雖然普通但有給人帶來(lái)一種安全感。校門旁邊有一面墻，墻上寫(xiě)著我們學(xué)校的名字。
不管是哪一天，我都會(huì)從校門走出來(lái)，很熟悉。校門在下課之后，有人人往往進(jìn)出校門。
還記得有一次，我和我同學(xué)要出校門買水，校園的們是關(guān)的，我們無(wú)奈的出不去，只好跟校門的保安說(shuō)一聲，讓我們出去。當(dāng)校門開(kāi)了之后，我仿佛看到了另一個(gè)世界，不一樣的事情和人在我腦海中浮現(xiàn)。
星期五那天，我沒(méi)有雨傘，外面下著傾盆大雨的雨，一直不停。我同學(xué)說(shuō)：“一起走吧，雨好大。”我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們走吧，這雨一時(shí)半會(huì)不會(huì)停的，雨停了我在走�！钡攘撕芫茫暌廊粵](méi)有停，當(dāng)我在看向校門的時(shí)候，門口已經(jīng)沒(méi)有人了，只看見(jiàn)空蕩蕩的.校門。我就覺(jué)得一個(gè)人走，冒著雨回家了。
回家的時(shí)候我看了一眼校門，總有一絲溫暖向我襲來(lái)，在路上時(shí)，我時(shí)時(shí)想到校門。
星期五那天，我沒(méi)有雨傘，外面下著傾盆大雨的雨，一直不停。我同學(xué)說(shuō)：“一起走吧，雨好大�！蔽椅⑿χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們走吧，這雨一時(shí)半會(huì)不會(huì)停的，雨停了我在走。”等了很久，雨依然沒(méi)有停，當(dāng)我在看向校門的時(shí)候，門口已 經(jīng)沒(méi)有人了，只看見(jiàn)空蕩蕩的校門。我就覺(jué)得一個(gè)人走，冒著雨回家了。
這就是校門，雖然普通，沒(méi)有什么特別之處，卻對(duì)我有很大的意義，校門―我熟悉的校門。
校園的作文 篇4
春雨在一些作家和畫(huà)家的眼里是一幅溫馨而略帶回憶的作品，雨氣空明而迷幻，淅淅瀝瀝，它是一種耐聽(tīng)的古旋律，優(yōu)雅而充滿意境，超凡而略帶些脫俗。正如余光中老先生的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，它是一種回憶的音樂(lè)，她也是惆悵女子的情思。這些都是細(xì)雨的素描。夏雨則有些滂沱，在作家畫(huà)家的眼里，他只是空氣清新的先兆，它不會(huì)成為人追求的精品。
這些天顯得有些陰沉，空氣中總會(huì)迷幻著各種不祥的預(yù)兆，給人的心情造成很不舒服的感覺(jué)，讓人的大腦和靈魂產(chǎn)生惡心與煩躁。終于，夏雨忍不住了，它把幾十年的哀怨都傾訴在這寬闊的土地上，滂沱中略帶些泥濘。昨天，一場(chǎng)二十年不遇的的大暴雨襲擊了徐州，雨量特別的大，持續(xù)的時(shí)間特別長(zhǎng)，恰巧是從下午五六點(diǎn)持續(xù)到第二天的六七點(diǎn)。這對(duì)于在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)非是巨大的挑戰(zhàn)，于是他們?cè)谛@中打起了筆下的《論持久戰(zhàn)》。我的學(xué)校也是這樣。
災(zāi)難發(fā)生之前，天空中飄下一定的征兆。很陰沉，就像是魔獸統(tǒng)治的世界一樣漆黑而繁雜，西南方向的天空泛出一點(diǎn)黃光和紫光，就好像電影《唐山大地震》里，大地震發(fā)生之前的預(yù)兆一樣，令人害怕極了，就好像隨時(shí)要把這個(gè)校園而吞噬的樣子。漸漸地滂沱大雨傾盆而下，就好像洶涌的江河一時(shí)間沖塌了堰，迸發(fā)出無(wú)窮的力量。有一句詩(shī)不曾這樣說(shuō)過(guò)么“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。頓時(shí)轟天雷鳴，一道無(wú)痕的閃電劃破天空，大家在尖叫，在等待，天空沒(méi)的亮了，一片漆黑，就連電也停了，這似乎是天自有定數(shù)，這似乎是夏雨給我們的教訓(xùn)，這似乎——我的腦海里混亂一片。
雨還在不停地下，“比剛才更大了”某同學(xué)喊著。由于學(xué)校坐落在洼地之中，大量的雨水排不出去，致使水漫上了臺(tái)階，第一臺(tái)階被大雨吞噬了。同學(xué)還在焦急的等待，似乎希望雨早些停了，但是夏雨就像開(kāi)出去的弓箭，一直沒(méi)有回頭。雷鳴電閃，幾乎要把天空，世界給震碎�！熬劈c(diǎn)了”某學(xué)生喊著，班級(jí)頓時(shí)亂成了一片，迫切的心情只好去等待，那守望的眼神透露出少許的哭泣。漫上了兩個(gè)臺(tái)階了，坐落在后樓的辦公室已經(jīng)全部進(jìn)水了，書(shū)全部濕了，坐在后門的我用眼睛記下了這個(gè)可怕的瞬間，眼看校園即將被吞噬，我充滿了無(wú)助。突然一道無(wú)痕的閃電劃破夜空，就好像在我的身邊一樣，我嚇得縮回身子，忙著就往教室跑，恐懼而略帶些哭泣，瞬間感覺(jué)地動(dòng)山搖，。
“十點(diǎn)了”有人喊了一聲。我必須回家，家里沒(méi)人來(lái)接我，我似乎懷著恨意�？粗鴦e的同學(xué)回去，我的心里焦急的哭了，我暗下決心“不管那么多了”，我卷起褲子走出教室，校園里亂成了一片，透著燈光望去，水快漫上了教室，我下臺(tái)階，雨水是那樣的'涼，有種被雨水侵蝕的感覺(jué)，幾十公分的水，這是我有生以來(lái)面臨最大的災(zāi)難，畢竟我們這邊是平原，要是盆地，早就變成了汪洋的大海，也可能造成泥石流和山體滑坡。想想舟曲的身影，我的眼里含著淚水�？赡苁峭榘桑瑢W(xué)的身影，才知道學(xué)習(xí)是多么的可貴，才知道對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。這夏雨引起了我多方面的思考。許是地球媽媽生氣了，看著她頑皮的孩子胡作非為，心里充滿了哀傷，只能讓她的孩子在風(fēng)雨中體會(huì)成功來(lái)之不易�，F(xiàn)在生態(tài)環(huán)境被破壞了，這一切的一切都是人造成的。真的就是那樣么，為什么，說(shuō)走可持續(xù)發(fā)展之路，但是為什么呢？這樣是不夠的，這應(yīng)該從人門的意識(shí)當(dāng)中去體會(huì)。
要走可持續(xù)發(fā)展之路，就要從人們的意識(shí)當(dāng)中去體會(huì)。
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