實(shí)用的大海作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的大海作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大海作文 篇1

　　我去了象山后，第一次體驗(yàn)到海邊拾貝這種美妙的感覺(jué)，在海邊我有過(guò)不少經(jīng)歷，海邊拾貝這種感覺(jué)我還是頭一次遇見(jiàn)，我覺(jué)得特別開(kāi)心、興奮。

　　大海灘上千般寶，第一應(yīng)夸海瓜子。這里是海瓜子的海洋，浪兒一打來(lái)，成群的海瓜子隨浪而來(lái)，但沒(méi)隨時(shí)浪而去而是馬上立起身子，鉆進(jìn)沙里立即不見(jiàn)了，你還沒(méi)來(lái)得及撿，它們?cè)缫烟拥脽o(wú)影無(wú)蹤。除非你早已在沙灘上筑好工事，海浪一來(lái)，成群的海瓜子在你的坑里，立刻用手抓幾把，再在趕緊在干凈的海水里洗一下，裝進(jìn)瓶子里，還真不少！

　　海瓜子的品種很多有白的、有紅的、有大的、有小的、有“殘疾”的`、有“半死不活”的、還有帶花紋的。波光粼粼的大海上，深藏的是許許多多的寶貝，寶貝的確不少，光在礁石上的就有數(shù)十種。層層的海瓜子中間，零星“點(diǎn)綴”著一些刺螺。漲潮了，隨著海浪一次次的打擊，本在腳背出身帶了大腿這兒，褲腿也卷了又卷，被迫之下，只能在淺灘上尋找海瓜子。海上寶貝多，什么多。這是一種頑強(qiáng)不屈的海寶貝，在人類“魔”手之下，想進(jìn)一切辦法，會(huì)帶自己的海洋，在茫茫的大海中，盡情的“玩�！薄�

　　盡管收獲并不大，但我們玩得很開(kāi)心，很高興！

大海作文 篇2

　　耳畔，傳來(lái)汽笛的鳴響，我似乎看到一個(gè)追夢(mèng)者的伏倒，一顆為著自己的信仰而隨車(chē)輪遠(yuǎn)去的晶瑩之心。在那個(gè)面朝大海的世界里，有著溫暖人心的力量。

　　——題記

　　在一堂公開(kāi)課上，配著音樂(lè)，老師向我們介紹了這么一首詩(shī)—《面朝大海，春暖花開(kāi)》。從詩(shī)里，我仿佛能觸碰到桃粉色的溫暖，而那配樂(lè)里，卻散發(fā)出一種很淺很淺而又很濃很濃的哀愁。

　　“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界�！钡谝淮慰吹剑�詩(shī)人筆下的幸福居然是如此平凡而又恬淡。生活中最簡(jiǎn)單的瑣事，在詩(shī)人的眼中，卻似乎蘊(yùn)含著最真摯的幸福。那幸福就好像微風(fēng)拂過(guò)的桃花林，花瓣散落一地，落在不經(jīng)意的腳邊，等待我們彎腰拾取。如此想來(lái)，生活已施與了我們多少幸福�。∏宄�，朝陽(yáng)總是把第一縷陽(yáng)光投到我們的小床；中午，便當(dāng)總是把媽媽的愛(ài)帶來(lái)身旁；傍晚，鳥(niǎo)兒總是把練了一天的歌曲深情唱響；深夜，夜來(lái)香總是把淡淡的芬芳注入遙遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)…詩(shī)人提醒我們，切莫癡癡彷徨，伸出手，掌心向上，把每一天生活賜予我們的恩惠都托在手心，放進(jìn)心房。

　　“那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人�！钡谝淮慰拷�，一個(gè)如此廣闊的胸膛。那顆跳躍著的心，是這樣的敏感而又熱情奔放。它能聆聽(tīng)到閃電的絮語(yǔ)，然后傳播到世界的每一個(gè)角落。就好像布谷鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了第一聲春雷，然后用愉快的'歌聲傳播春的來(lái)臨一樣，它的快樂(lè)不在于自己感受到了春的訊息，而是可以使那萬(wàn)物都得以蘇醒，都觸著春的脈搏。詩(shī)人就是要把幸�！�這一突如其來(lái)的感受告訴每一個(gè)人，他要的，是每個(gè)人都能找到屬于自己的幸福。

　　“我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！钡谝淮巫哌M(jìn)，如此純潔美好的世界。不能描述，一描述便會(huì)破了意境。只能想像，想像那潮水撫摸著巖石，親吻著沙灘，然后靜默著依偎在腳下；想像春風(fēng)拂過(guò)，暖融融的，小春花兒也開(kāi)了，但不是大紅大紫的濃艷，只是淡淡的一丁點(diǎn)兒的顏色，就像原本素面朝天的少女略施了脂粉。一個(gè)詩(shī)人，徘徊在自己的世界里，沒(méi)有煩憂，沒(méi)有雜念，只有生命本真的平淡，只有溫暖，只有對(duì)幸福忘我癡迷的追求。他，應(yīng)該笑得很舒心。

　　然而，當(dāng)我知道了詩(shī)背后的那個(gè)故事的時(shí)候，我卻被深深震驚了。我不明白作為一個(gè)有著如此才華的詩(shī)人的他，曾是那樣無(wú)私的祝福我們每個(gè)人在塵世獲得幸福，他的詩(shī)是那樣的溫暖人心，可，他卻選擇了最為殘酷的方式終結(jié)了自己年輕的生命。老師告訴我說(shuō)，因?yàn)樗麑?duì)那純潔的境界有著執(zhí)著的追求，他希望每個(gè)人都幸福，可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)并不那么唯美，他很失望，他決定用自己完全的獻(xiàn)身來(lái)提醒我們把握快樂(lè)，抓住身邊的幸福，他希望為我們的幸福做最后一次最為華麗的努力。原來(lái)，是這樣…我堅(jiān)信他從不后悔，而且肯定已尋著了那座面朝大海的房子，打開(kāi)窗，便能瞧見(jiàn)心馳神往的心靈天堂。

　　晶瑩是一種赤子之心，纖瑕是一種苦難之果，可是，晶瑩的同是一種信仰，纖瑕的又是信仰之后的艱辛。海子，這個(gè)悲壯偉大的詩(shī)人，為著自己的信仰，他選擇了完全的獻(xiàn)身，讓我們接受了來(lái)自另一個(gè)生命的溫暖，自己卻把一切扛在肩上。

　　可我，終究理解了它，也讀懂了他。我懂得了對(duì)生活的感恩，也明白了如何把握幸福。我學(xué)會(huì)感謝母親的精心烹制，感謝她把母愛(ài)融入牛奶，融入面包；我學(xué)會(huì)感謝農(nóng)民伯伯為我插下麥稻；我學(xué)會(huì)感謝同學(xué)捎來(lái)一個(gè)微笑；我學(xué)會(huì)感謝朗朗的讀書(shū)聲煮沸金色的拂曉…

　　當(dāng)我又一次走到這春暖花開(kāi)的海邊，我仿佛真能聽(tīng)見(jiàn)海子爽朗的笑，他，仍走在生命路的兩旁，在把愛(ài)的種子播種，在與我們一起守候著春暖花開(kāi)的日子。

　　面已朝大海，春暖花正開(kāi)。

大海作文 篇3

　　暑假的一天，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ズ＿叞桑　蔽沂�分開(kāi)心，興高采烈的來(lái)到海邊。剛走進(jìn)海邊，我就看見(jiàn)了一棵棵樹(shù)木一邊向我們招手，一邊說(shuō)：“往這邊走�！兵B(niǎo)兒也激動(dòng)的不行了，異口同聲地說(shuō)：“歡迎，歡迎！”

　　剛走下車(chē)，我就迫不及待地投入到了大海的懷抱中。我和爸爸慢慢的走到大海中，開(kāi)始游了起來(lái)。忽然，海面上涌起了層層波浪。潮來(lái)了，后浪推著前浪，猶如千萬(wàn)匹白色的馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的向我們飛奔而來(lái)。洶涌的海水沖擊著巖石，發(fā)出“啪”的聲響。

　　這大海上的一切，那個(gè)不是我的.朋友？我熱情的跟他們打招呼：你好，自由的小魚(yú)，你歡快的跳著優(yōu)雅地小舞，是邀我與你一起嗎？你好，淘氣的海浪，你調(diào)皮的撓著我的腳心，是讓我與你玩耍嗎？你好，飛翔中的海鷗。你在討論什么呢？我猜你們討論的是大海的美麗。過(guò)了一會(huì)兒，我閑適地躺在了金黃的沙灘上，任由海水的沖洗，有時(shí)，一些小魚(yú)小螃蟹會(huì)被沖上岸。陽(yáng)光下的大海，出現(xiàn)了一片片閃耀的光芒。��！大海，你真美！我在海邊度過(guò)了一個(gè)下午。直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我才戀戀不舍的回到了家中。

　　這次來(lái)到大海，我領(lǐng)略到了它的風(fēng)姿，傾聽(tīng)到了大海的聲音，我還與大海互訴心聲、交流感受。

大海作文 篇4

　　清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和請(qǐng)為知己，竹以子酞為知己。“當(dāng)面對(duì)著海，面對(duì)看這片蔚藍(lán)，我不禁想到：

　　海以何人為知己呢9 海與大河不同。河流緩緩演淌，如老破的“清靜微妙，守玄抱一“;大海變化萬(wàn)千，如莊周的。洞達(dá)而放逸。。海水的磅確之勢(shì)p海

　　水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽(tīng)到的是盂德的。烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊

　　來(lái)”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有

　　色彩上的焰目——因?yàn)楹５亩嘟弧５��?dāng)面對(duì)這片藍(lán)色之時(shí)，我們又如何能夠只專注于它的磅瞞、它的孤傲、它的寧?kù)o呢?曹操的壯

　　志、李白的才華、張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承，大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，

　　它的價(jià)值又豈止是它的多變I古人為我們留下海一般博大桔深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐宣傳統(tǒng)的民族的子

　　子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。 海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國(guó)古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域

　　都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫親懷著對(duì)自然的膜拜與對(duì)光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫(huà)出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著

　　殊死搏斗，當(dāng)貝多芬玲聽(tīng)內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對(duì)大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)

　　物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌?藝術(shù)珍寶又如何能用

　　海水去度量7無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與海》抑或《命運(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類

　　去傳承發(fā)揚(yáng)。 文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句。比海洋更廣闊的是

　　天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會(huì)，人，吐似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的

　　高度。普有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由

　　海水;46lj，我自巋然不動(dòng)，當(dāng)潮水運(yùn)漸退去，顯露的才是賓我。每個(gè)人的心均是片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而毋庸

　　貢疑的是，礁石比魚(yú)更長(zhǎng)久。 其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包

　　含的遠(yuǎn)不止大海。但面對(duì)海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅田、獸爾弗的神秘、柯培薩爾的細(xì)膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自失

　　人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。

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